- •Утверждено Редакционно-издательским советом университета в качестве учебного пособия
- •Тема 1. Социология - наука об обществе
- •Место социологии в системе гуманитарных наук
- •Уровни социологического знания
- •1.3. Функции и методы социологического знания
- •Тема 2. Становление социологии как науки
- •2.1. Возникновение социологии как науки
- •2.2. Социологические теории второй половины XX в.
- •2.3. Основные направления развития социологической мысли
- •Тема 3. Общество как социальная система
- •3.1. Общество: понятие, признаки, основные концепции
- •3.2. Общество как система
- •3.3. Основные типы обществ
- •Продолжение табл. 4
- •Тема 4. Культура и общество
- •4.1. Культура как социальное явление
- •4.2. Основные компоненты культуры
- •4.3. Формы и виды культуры
- •Тема 5. Формирование личности в обществе
- •5.1. Понятия «человек», «индивид», «личность» в социологии. Социальные типы личности
- •5.2. Основные подходы к изучению личности
- •5.3. Понятие и сущность социализации
- •Тема 6. Социальные статусы и роли личности
- •6.1. Виды социальных статусов
- •6.2. Социальные роли. Виды ролевых конфликтов
- •Тема 7. Социальный контроль и девиация
- •7.1. Способы социального контроля
- •7.2. Типы социальных отклонений
- •7.3. Теории девиации
- •Тема 8. Социальные действия и взаимодействия
- •8.1. Формирование первичных социальных взаимосвязей
- •8.2. Социальные взаимодействия: понятие, основные теории, типология
- •Тема 9. Коллективное поведение в обществе
- •9.1. Понятие, сущность, теории коллективного поведения
- •Тема 10. Социальные институты
- •10.1. Понятие социального института и его трактовки
- •10.2. Типология социальных институтов
- •10.3. Функции, структура, динамика социальных институтов
- •Тема 11.Образование и классификация социальных групп
- •11.1. Социальные группы и их роль в обществе
- •11.2. Признаки, взаимодействие социальных групп и их функции
- •11.3. Типология социальных групп
- •Тема 12. Социальные организации: сущность и признаки
- •12.1. Типология социальных организаций
- •12.2. Бюрократизация как черта формальной социальной организации
- •Тема 13. Социальная стратификация
- •13.1. Социальное неравенство и социальные классы
- •Тема 14. Процесс социальной мобильности
- •14.2. Каналы социальной мобильности
- •Тема 15. Социальные конфликты
- •15.2. Функции и типология конфликта
- •Тема 16. Социальные движения
- •16.2. Стадии социальных движений
- •Тема 17. Социальные и культурные изменения
- •Тема 18. Глобализация социальных процессов в современном мире
- •18.1. Сущность процессов глобализации
- •18.2. Основные тенденции современного мирового развития
- •Библиографический список
- •8.1. Формирование первичных социальных взаимосвязей…………………………………………………...129
- •В авторской редакции
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
14.2. Каналы социальной мобильности
Вертикальная социальная мобильность осуществляется по определенным каналам или социальным лифтам. Важнейшими являются следующие.
Армия как канал вертикальной мобильности. Судьба общества зависит от успеха в войне и опасность, грозящая армии и государству, принуждает ориентироваться на талант солдат, офицеров и обеспечивать им продвижение по службе. Во всех обществах армия всегда играла специфическую роль "социальной лестницы", благодаря которой простолюдины становились генералами, графами, принцами, монархами, диктаторами. И наоборот, голубой крови аристократы, графы, короли утрачивали свое социальное положение.
Этот канал особенно сильно функционирует в военное время, в мирные периоды его роль значительно меньше.
2.Церковь как канал социальной мобильности. Она выполняет эту роль, когда возрастает ее социальная значимость. В период упадка ее роль как социального лифта несущественна (например, в советское время, в современной РФ).
В средние века церковь переместила большое количество людей с "низов" до "вершин" общества. П.Сорокин отмечает, что из 144 пап 28 были простого происхождения, 27 вышли из средних слоев. Будучи каналом восходящей мобильности, церковь была одновременно каналом нисходящей мобильности. Церковь снижала социальный статус в ряде случаев представителям высших социальных слоев за ересь, повторные браки. Среди "разжалованных" было немало королей, герцогов, князей, лордов, аристократов.
3.Школа (образование) как канал социальной мобильности. Школа представляет собой социальный лифт, движущийся снизу вверх. Он может двигаться только по верхним этажам, а может включать все этажи. Так, в Индии, в средние века, образование было запрещено для низших каст. В Англии, в то же период, крепостным было запрещено отправлять своих детей в школу, чтобы не дать возможность их детям продвигаться по социальной лестнице.
В современном западном обществе школы представлены как один из наиболее важных каналов социальной вертикальной циркуляции. Не окончив университета, фактически нельзя достичь какого-либо заметного социального положения. Многие социальные сферы и ряд профессий закрыты для человека без соответствующего диплома.
Демократические страны относятся к обществам, где образование доступно всем его членам. Образование рассматривается как самый быстрый и доступный социальный лифт. В открытом обществе такой лифт движется с самого низа, проходит по всем этажам и достигает самого верха.
Роль образования как социального лифта значительно возрастает в условиях перехода от индустриального общества к постиндустриальному (информационному), где научные знания и информация становятся решающим фактором экономического и социального развития.
4.Политические организации и политические партии как каналы социальной мобильности.
Человек, попавший в государственную систему, на службу к правителю имеет шанс подняться наверх, даже если он является простым слугой или чиновником и т.д. Так было в Римской империи, в средние века в Европе, в Российской империи (период правления Петра1).
В демократических странах политические организации играют роль канала вертикальной циркуляции. Они формируют политическую элиту общества. Используя канал политических партий подавляющее большинство современных государственных деятелей достигло общественных вершин. В СССР КПСС являлась главнейшим каналом вертикальной циркуляции. Простые крестьяне, рабочие могли сделать успешную карьеру.
5.Профессиональные организации как канал социальной мобильности.
Промышленные, сельскохозяйственные, научные, управленческие, творческие обеспечивают социальное продвижение лиц, у которых есть соответствующие способности. В первичной должности люди, обладающие разными способностями и возможностями, находятся разные сроки. В меритократическом обществе, т.е. в обществе, где статус человека непосредственно связан с приносимой им пользой, социальная селекция производится по личным качествам и зависит от эффективности работы индивида. В авторитарном обществе срабатывают механизмы отбора: связи во властных структурах, личная преданность начальнику, поддержка определенной политики, идеологии т.д.
Любые организации, которые производят материальные ценности могут быть каналами вертикальной циркуляции.
В настоящее время накопление богатств – один из самых простых и действенных способов социального продвижения. Преуспевающий предприниматель – крупнейший аристократ современного демократического общества.
6. Семья как канал социальной мобильности. Семья осуществляет социализацию, т.е обеспечивает вхождение индивида в общество. От воспитания, знаний и умений, полученных в семье, от связей, которые имеет семья, много зависит в судьбе человека. Кроме того, большое значение имеет семья, которую человек создает сам. Социальное положение супруга, его семьи также является каналом социальной мобильности.
Этот канал социальной циркуляции включает и брак с представителем более высокого статусного слоя. Во все времена такой брак служил наилучшим средством преодоления барьеров, стоящих на пути социальной мобильности. Во-первых, он может в значительной степени способствовать проявлению талантов, если дает материальное благополучие. Во-вторых, он предоставляет индивиду возможность быстрого подъема, часто минуя несколько статусных уровней (все, конечно, помнят о быстрой вертикальной мобильности Золушки в самые высокие слои общества). В-третьих, брак с представителем или представительницей более высокого статуса в значительной степени разрешает проблемы социального окружения и быстрого освоения образцов культуры высшего статусного слоя. Подобного рода браки позволяли людям преодолевать самые трудные социальные барьеры в кастовом обществе, а также проникать в элитные слои. Но такой брак может быть полезен только в том случае, если индивид из более низкого статусного слоя подготовлен к быстрому усвоению новых образцов поведения и образа жизни нового для него социального окружения. Если он не может усваивать новые культурные статусы и стандарты, то этот брак ничего не даст, так как представители высшего статусного слоя не будут считать индивида "своим".
Таким образом, процесс мобильности в целом принимает самые различные формы – от простого перехода из семьи в семью до хитроумных и сложных действий, направленных на достижение высокого статуса.