Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Русский язык Измайлова, Демьянова.doc
Скачиваний:
16
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
5.46 Mб
Скачать

10. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении:

  1. Придаточное предложение отделяется от главного запятой или выделяется запятыми с обеих сторон, если находится внутри главного. Бывают встречи, которые никогда не забудутся, проживи ты хоть сто лет.

  1. Если придаточное предложение объединяется с главным посредством сложных союзов ВВИДУ ТОГО ЧТО, ПОТОМУ ЧТО, БЛАГОДАРЯ ТОМУ ЧТО, С ТЕХ ПОР КАК, ПРЕЖДЕ ЧЕМ и др., то в зависимости от содержания сложноподчиненного предложения и интонации союз целиком относится к придаточному предложению или первая часть его входит в состав главного: Студент вечернего отделения не пришел на занятия, потому что был на работе (подчеркивается причина неявки).

  1. Придаточное предложение, стоящее после главного и начинающееся отрицанием НЕ, запятой не отделяется: Важно не что он говорил, а как он это сделал.

  1. Если перед подчинительным союзом стоят слова ОСОБЕННО, В ЧАСТНОСТИ, ТО ЕСТЬ, А ИМЕННО, А ТАКЖЕ, А ТОЛЬКО, А ПРОСТО и т.п., то запятая после этих слов не ставится: Студент много времени уделял изучению иностранного языка, в частности когда приближалась экзаменационная сессия.

  1. Не отделяются запятой однородные придаточные предложения, связанные неповторяю­ щимися или разделительными союзами: Мересьев вдруг почувствовал, что машина ему послушна и что он чувствует ее во всем (Б. Полевой)

  1. Если однородные придаточные предложения соединены повторяющимися соединительными союзами, то запятая между ними ставится: Он весел и когда работа спорится в его руках, и когда отдыхает с товарищами, и когда работает на воскреснике.

Между сочинительным и подчинительным или между двумя подчинительными союзами запятая ставится только тогда, когда опущение или перестановка придаточного предло­жения не требует перестройки главного. Мечик почувствовал, что, если вновь при­дется отстреливаться, он уже ничем не будет отличаться от Пики (А. Фадеев) (придаточное условное с союзом ЕСЛИ можно опустить или переставить в другое место предложения, поэтому за­пятая между двумя союзами ставится). Если опустить или переставить придаточное, то нарушается структура предложения, запятая тогда между союзами не ставится. Я подумал, что если в сию решительную минуту не переспорю старика, то уже впоследствии трудно мне будет освобождаться от его опеки (придаточное условное с союзом ЕСЛИ нельзя опустить или переставить, так как рядом окажется сочетание ЧТО..ЛО, поэтому запятая между двумя союзами не ставится).

11. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

Запятая ставится между независимыми предложениями, объединенными в одно слож­ное бессоюзное предложение: Редел на небе мрак глубокий, ложился день на темный дол, взошла заря (А. Пушкин).

Точка с запятой ставится между частями бессоюзного сложного предложения, если они более отдалены друг от друга по смыслу или значительно распространены: Уже вечерело; солнце скрылось за небольшую осиновую рощу, лежавшую в полуверсте от сада; тень от нее без конца тянулась через неподвижные поля (А. П. Чехов).

Запятая и точка с запятой ставятся в бессоюзных сложных предложениях, состоящих из двух или более частей, а тире и двоеточие — в бессоюзных предложениях, состоящих из двух частей.

Двоеточие ставится:

• если вторая часть разъясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части (между обеими частями можно вставить слова А ИМЕННО): Об одном прошу вас: стреляйте скорее (М. Лермонтов).

  • если в первом предложении при помощи глаголов восприятия (ВИДЕТЬ, СМОТРЕТЬ, СЛЫШАТЬ, ЗНАТЬ, ЧУВСТВОВАТЬ и т.п.) делается предупреждение, что далее по следует изложение какого-нибудь факта или какое-нибудь описание: Я знаю: в вашем сердце есть и гордость, и прямая честь (между обеими частями можно вставить союз ЧТО). Иногда указанные глаголы опускаются: В эту минуту я встретил ее глаза: в них бегали слезы (пропущено И УВИДЕЛ, ЧТО);

  • если вторая часть указывает основание, причину того, о чем говорится в первой части (между обеими частями можно вставить союз ПОТОМУ ЧТО): Мы молча повиновались ему: в эту минуту он приобрел над нами какую-то таинственную власть;

  • если вторая часть представляет собой прямой вопрос: Я думаю: почему они не уходят?

Тире ставится:

  • если во второй части содержится неожиданное присоединение, указание на быструю смену событий: Вдруг мужики с топорами явились - лес зазвенел, застонал, затрещал (Н. Некрасов);

  • если во второй части содержится резкое противопоставление по отношению к первой части: Дуб держится - к земле травиночка припала (можно добавить союзы А, НО, ДА=НО);

  • если вторая часть заключает в себе следствие, вывод из того, о чем говорится в первой части: Хвалы приманчивы - как их не пожелать? (И. А. Крылов) (можно добавить союз ПОЭТОМУ);

  • если в первой части указывается время совершения действия, о котором говорится во вто­рой части (можно добавить союз КОГДА): Лес рубят - щепки летят; если первая часть обозначает условие совершения действия, о котором идет речь во вто­рой части (можно добавить союз ЕСЛИ): Любишь кататься - люби и саночки во­зить;

одной части содержится сравнение с тем, о чем говорится в другой: Молвит слово - соловей поет (если в можно добавить любой сравнительный союз).

Послесловие

Речевая культура – это зеркальное отражение духовной культуры личности. Пусть же образцом для Вас, дорогие друзья, станет отношение к речи античных риторов, считавших,что исскуство слова «может и страх изгнать, и печаль утешить, и радость вселить, и сострадание пробудить» (Гораций).

Говорить так, чтобы тебя нельзя было не слушать, можно, только постоянно совершенствуя свои речевые навыки, превращая их в устойчивые умения, способные помочь в любой ситуации выбрать соответствующее речевое поведение и чувствовать себя свободно и раскованно.

И всё же совершенствовать только собственную речевую культуру недостаточно. Те, кто призван давать детям знания, наполнять их души светом любви и добра, должны бороться за культуру нравственную, этическую и, наконец, речевую. В нашей сегодняшней жизни поводов для этого, к сожалению, немало. Именно поэтому все должны осознавать значимость работы по сохранению и преумножению красоты русской речи.

Не страшно под пулями мёртвыми лечь,

Не горько остаться без крова, –

И мы сохраним тебя, русская речь,

Великое русское слово.

Свободным и чистым тебя пронесём,

И внукам дадим, и от плена спасём

Навеки!

(А. Твардовский)