
- •Черкаський державний бізнес-коледж
- •Черкаси – 2006
- •Від упорядника 6 Українська поезія 70-90-х років хіх століття 8
- •Іван Якович Франко 21
- •10. Поеми 59
- •13. Контроль і самоконтроль знань (за романом і. Франка “Перехресні
- •Павло Арсенович Грабовський 120
- •5. Що спонукало п. Грабовського викласти свої погляди
- •Список використаних джерел 168
- •Від упорядника
- •Всі свої ласки, щедроти
- •(Огляд)
- • 2. Іван Манжура (огляд)
- • 3. Олена Пчілка (огляд)
- • 4. Яків Щоголев
- •Інші мотиви й особливості міфофольклорних мотивів
- •Іван Якович Франко
- •Цікавинки з біографії Франка
- •2.1. Збірка “з вершин і низин” (1887 р., друге видання 1893 р.)
- •2.1.1. Цикл “Веснянки”
- •2.1.2. Цикл “Україна”
- •2.1.3. Цикл “Excelsior!”
- •2.2. Із збірки “Мій Ізмарагд”. Цикл “Поклони”
- •Тричі мені являлася любов
- •Справжня причина написання “Зів’ялого листя”
- •С. В. Задорожна. Чому в передмові до збірки “Зів’яле листя” і. Франко зазначає, що основою для віршів послужив щоденник самогубця?
- •На гаках тортур?
- •Відмалечку лелію, -
- •7.1. “Червона калино, чого в лузі гнешся?”
- •7.2. “Ой ти, дівчино, з горіха зерня…”
- •7.3. “Чого являєшся мені у сні?”
- •Перша і незабутня любов поета. Першим і найсильнішим коханням (а врешті, й жіночим ідеалом поета) була дочка священика з села Лолин Ольга Рошкевич, сестра його товариша по Дрогобицькій гімназії.
- •? 8.1. Проблемні запитання (за повістю-есе Романа Горака “Тричі мені являлася любов”)
- •Пролог до поеми “Мойсей”
- •Мойсей - біблійний пророк
- •«Народе мій, замучений, розбитий» (пролог до поеми «Мойсей»)
- •11. Контроль і самоконтроль знань (за поемою і. Франка “Мойсей”)
- •? 11.4. Проблемні запитання
- •? 11.5. Перевір себе, з’ясуй ідейно-художню сутність твору (трактування проблемних запитань за поемою і. Франка “Мойсей”) образ пророка мойсея
- •1. Що єднає образ Мойсея та автора поеми?
- •Бо люблю я тебе не лише
- •2. Яким є ставлення різних людей з народу до осіб яскравих, самозречених, готових віддати своє життя заради світлих ідеалів? Як це показано в поемі “Мойсей”?
- •3. Дайте оцінку словам Датана, який назвав Мойсея “зрадником”, “перекинчиком”. Чи були гіркі моменти в житті Франка?
- •4. Чому Мойсей – чоловік одержимий, сильний духом, впевнений у своїх діях – піддався сумнівам?
- •Все, що мав у житті, він віддав
- •9. Які моральні й духовні якості, на вашу думку, повинні мати сучасні поводирі нації, українські державотворці?
- •11. Чого прагнув Азазель? Під впливом яких картин, показаних Азазелем, руйнується віра в Мойсея?
- •12. Чи вдалося Мойсею подолати сумніви?
- •13. Франко не показує смерті пророка, як він сам сказав: “Полишив хвилю смерті Мойсея за поетичною заслоною.” Чому?
- •Образ народу на сторінках поеми “Мойсей”
- •1. Схарактеризуйте становище та настрої народу на завершальному етапі довгого сорокарічного походу.
- •Набрехали пророки!
- •Чого ще ждать? і доки?
- •2. Дайте оцінку настроям народних мас.
- •Та прийде колись час і для вас
- •9. Поміркуйте, про яке майбутнє мріяв і. Я. Франко.
- •10. Якими думками та настроями сповнений вступ до поеми?
- •11. За допомогою яких засобів поет виливає свої почуття: біль, тривогу, любов і віру в мужній дух народу, на строфічну будову вступу?
- •(За романом і. Франка “Перехресні стежки”)
- •9. Проблематика:
- •11. Програма Рафаловича:
- •12.4 Аналіз роману «Перехресні стежки»
- •Сторінки з дитинства і юності Євгенія Рафаловича
- • 12.4.3. Художні особливості роману
- •Контроль і самоконтроль знань (за романом і. Франка
- •? 13.2. Проблемні запитання
- •? 13.3. Перевір себе (трактування проблемних запитань за романом і. Франка “Перехресні стежки”)
- •Яку репутацію мав Євгеній Рафалович у Галицькому краю як юрист? Хто говорить про це у творі?
- •З якими побажаннями звернулись до Євгенія пан староста та президент суду? Як сприйняв Рафалович закони свого оточення?
- •Які рядки роману можуть бути ключем до характеристики головного персонажа?
- •Наведіть свідчення того, що наміри у Євгенія Рафаловича не розходилися з практичними діями. Чому Рафалович прагнув організувати селянське віче?
- •Які міркування та висновки Рафаловича є цікавими для вас або й повчальними?
- •Як характеризують Рафаловичаа його стосунки з Регіною? Чому він відмовляється від коханої жінки?
- •Як би ви схарактеризували особистість головного персонажа роману “перехресні стежки”?
- •Які риси Рафаловича вам до вподоби? Чи не вважаєте ви цей образ надто ідеалізованим? Якщо так, то в чому?
- •Хто з епізодичних персонажів найбільше вам запам’ятався? Чим саме?
- •Дайте характеристику авторській розповіді. Яку лексику використав Франко?
- •Драма “Украдене щастя” – найвизначніший драматичний твір і. Франка Сценічна історія «украденого щастя»
- •14.2. Аналіз драми «Украдене щастя»
- •Образи головних героїв
- •15. Контроль і самоконтроль знань (за драмою і. Франка
- •? 15.2. Охарактеризуйте образ Анни за планом План-характеристика Анни
- •20. Готуємось до тематичного заліку
- •21. Готуємось до контрольної роботи
- •Павло Арсенович Грабовський
- •(Про творчість Павла Грабовського)
- •До Русі-України
- •До українців Українці, браття милі, Відгукніться, де ви є;
- •Перша думка наша, діти,
- •Трудівниця Хмуро дивилася школа, в бовдурі глухо гуло,
- •7.1. Зовнішність п. Грабовського
- •7.2. Тюремні будні
- •7.3. Зустріч по дорозі на заслання
- •7.4. Клуб шахістів
- •7.5. Обдурив
- •7.6. Ходіння по муках
- •П. А. Грабовський про себе
- •9. Чи знаємо ми творчість Павла Грабовського?
- •1. Вікторина
- •2. Тести
- •3. Кросворд
- •? 10. Питання та практичні завдання (за творчістю п. Грабовського)
- •Теми рефератів
- •Список використаних джерел
- •Додаток а Список біографічно-художніх творів
- •Додаток б Короткий літературознавчий словник
- •Додаток в Відповіді
- •11.3. Літературний диктант
- •13.1. Літературний диктант
- •9.1. Конкурс ерудитів
- •9.2 Фразеологічна вікторина
- •10. Питання та практичні завдання
- •Про автора
- •18028, М. Чекраси, вул. Смілянська, 2
3. Олена Пчілка (огляд)
Ольга Петрівна Драгоманова-Косач, літературний псевдонім – Олена Пчілка – народилася 29 (17) червня 1849 року в м. Гадячі на Полтавщині у сім’ї поміщика. Початкову освіту, як і всі дівчата-дворянки, одержала вдома, пізніше вчилася у Київському зразковому пансіоні шляхетних дівчат, який закінчила у 1866 році. Великий вплив на Ольгу мав її старший брат, відомий учений, історик і громадський діяч М. Драгоманов, який познайомив її з М. Старицьким, М. Лисенком, П. Житецьким.
Ольга одружилася з близьким товаришем композитора М. Лисенка Петром Косачем. Другою дитиною у їхній багатодітній сім’ї була Лариса, котрій судилося стати славетною письменницею Лесею Українкою. До речі, псевдонім Українка придумала Ларисі мати, інтуїтивно вгадавши велике майбутнє доньки.
Олена Пчілка сумлінно збирала народну творчість, уклала надзвичайно розкішну колекцію орнаментів народної вишивки. У 1876 році в Києві вийшла її праця “Украинский народний орнамент. Вышивки, ткани, писанки”, а в 1903 році в “Киевской старине” була опублікована стаття “Украинские колядки (Текст волынский)”.
Як дитяча письменниця Олена Пчілка заявила про себе в 1882 році, видавши книжку поетичних перекладів для найменших “Українським дітям”. При тісному співробітництві з М. Старицьким вона підготувала два випуски альманаху “Рада”, в якому під поезіями вперше підписалася псевдонімом Олена Пчілка.
Разом з Наталею Кобринською Олена Пчілка працювала над підготовкою і виданням альманаху “Перший вінок”, у якому друкувалися тільки жінки.
Причетність до сім’ї Драгоманових, дві поїздки за кордон до брата Михайла, кипуча громадська діяльність привернула увагу поліції. З 1877 року Олена Пчілка перебувала під негласним наглядом.
Творча спадщина Олени Пчілки досить велика. Перед нами самобутня, з оригінальним світобаченням особистість, яка вміла засобами художнього слова відтворити найтонші порухи настроїв своїх героїв.
У 1886 році письменниця видала збірку поезій “Думки-мережки”, а потім – книги оповідань у трьох випусках. Крім лірики та прози, Олена Пчілка працювала як драматург і перекладач. Її публіцистика теж мала високий рівень, зокрема такі праці, як “Спогади про Михайла Драгоманова” та “Сорочинська справа”. В останній вона так зобразила дійсний стан подій 1905 року: “На майдані сорочинському полилася кров, полягли мертві тіла; 20 сорочинців поклали свої голови, більше 50 зостались покалічені; у зневазі, в приниженні стояли на колінах сорочинські люди серед свого майдану, повалені в сніг та дожидаючи розправи від хижої руки; не всі ті нещасливі зосталися в Сорочинцях і після того, як скінчилася соромна покута і дика розправа, не одна сім’я вже тоді, як розтали сніги, як зацвіли знов красні левади сорочинські, все оплакувала своїх рідних, повезених із рідного гнізда далі, невідомо на який кінець…”
У 1907 році Олена Пчілка відродила у Києві раніше започаткований у Полтаві журнал “Рідний край”, а наступного року почала видавати додатком до нього для дітей “Молоду Україну”.
Як і всі українські патріоти, письменниця щиро вірила УНР. Є свідчення очевидців про те, що напередодні вступу більшовицьких військ під командуванням кривавого Муравйова Олена Пчілка зустріла цю банду під Києвом, навмисно виїхавши назустріч. Письменниця звернулася до Юрія Коцюбинського з проханням не топтати ідеали батька і не нищити українську державність, але військо мовчки минуло самотню жіночу постать.
Після перемоги більшовиків Олена Пчілка виїхала в Гадяч, редагувала земську газету, створила дитячий театр. Пізніше її повернення до милого серцю міста над Дніпром було пов’язане з багатьма причинами. Як-не-як вона була матір’ю Лесі України, радянська влада не насмілювалася надто принижувати її. Працювала письменниця на схилі віку членом комісії етнографії при Академії Наук. У 1927 році її навіть обрали членом-кореспондентом цієї високої установи, але щасливіше й вільніше Олені Пчілці від цього не жилося.
Померла Олена Пчілка 4 жовтня 1930 року.