- •Черкаський державний бізнес-коледж
- •Черкаси – 2006
- •Від упорядника 6 Українська поезія 70-90-х років хіх століття 8
- •Іван Якович Франко 21
- •10. Поеми 59
- •13. Контроль і самоконтроль знань (за романом і. Франка “Перехресні
- •Павло Арсенович Грабовський 120
- •Від упорядника
- •5. Що спонукало п. Грабовського викласти свої погляди
- •Список використаних джерел 168
- •Всі свої ласки, щедроти
- •(Огляд)
- • 2. Іван Манжура (огляд)
- • 3. Олена Пчілка (огляд)
- • 4. Яків Щоголев
- •Інші мотиви й особливості міфофольклорних мотивів
- •Іван Якович Франко
- •Цікавинки з біографії Франка
- •2.1. Збірка “з вершин і низин” (1887 р., друге видання 1893 р.)
- •2.1.1. Цикл “Веснянки”
- •2.1.2. Цикл “Україна”
- •2.1.3. Цикл “Excelsior!”
- •2.2. Із збірки “Мій Ізмарагд”. Цикл “Поклони”
- •Тричі мені являлася любов
- •Справжня причина написання “Зів’ялого листя”
- •С. В. Задорожна. Чому в передмові до збірки “Зів’яле листя” і. Франко зазначає, що основою для віршів послужив щоденник самогубця?
- •На гаках тортур?
- •Відмалечку лелію, -
- •7.1. “Червона калино, чого в лузі гнешся?”
- •7.2. “Ой ти, дівчино, з горіха зерня…”
- •7.3. “Чого являєшся мені у сні?”
- •Перша і незабутня любов поета. Першим і найсильнішим коханням (а врешті, й жіночим ідеалом поета) була дочка священика з села Лолин Ольга Рошкевич, сестра його товариша по Дрогобицькій гімназії.
- •? 8.1. Проблемні запитання (за повістю-есе Романа Горака “Тричі мені являлася любов”)
- •Пролог до поеми “Мойсей”
- •Мойсей - біблійний пророк
- •«Народе мій, замучений, розбитий» (пролог до поеми «Мойсей»)
- •11. Контроль і самоконтроль знань (за поемою і. Франка “Мойсей”)
- •? 11.4. Проблемні запитання
- •? 11.5. Перевір себе, з’ясуй ідейно-художню сутність твору (трактування проблемних запитань за поемою і. Франка “Мойсей”) образ пророка мойсея
- •1. Що єднає образ Мойсея та автора поеми?
- •Бо люблю я тебе не лише
- •2. Яким є ставлення різних людей з народу до осіб яскравих, самозречених, готових віддати своє життя заради світлих ідеалів? Як це показано в поемі “Мойсей”?
- •3. Дайте оцінку словам Датана, який назвав Мойсея “зрадником”, “перекинчиком”. Чи були гіркі моменти в житті Франка?
- •4. Чому Мойсей – чоловік одержимий, сильний духом, впевнений у своїх діях – піддався сумнівам?
- •Все, що мав у житті, він віддав
- •9. Які моральні й духовні якості, на вашу думку, повинні мати сучасні поводирі нації, українські державотворці?
- •11. Чого прагнув Азазель? Під впливом яких картин, показаних Азазелем, руйнується віра в Мойсея?
- •12. Чи вдалося Мойсею подолати сумніви?
- •13. Франко не показує смерті пророка, як він сам сказав: “Полишив хвилю смерті Мойсея за поетичною заслоною.” Чому?
- •Образ народу на сторінках поеми “Мойсей”
- •1. Схарактеризуйте становище та настрої народу на завершальному етапі довгого сорокарічного походу.
- •Набрехали пророки!
- •Чого ще ждать? і доки?
- •2. Дайте оцінку настроям народних мас.
- •Та прийде колись час і для вас
- •9. Поміркуйте, про яке майбутнє мріяв і. Я. Франко.
- •10. Якими думками та настроями сповнений вступ до поеми?
- •11. За допомогою яких засобів поет виливає свої почуття: біль, тривогу, любов і віру в мужній дух народу, на строфічну будову вступу?
- •(За романом і. Франка “Перехресні стежки”)
- •9. Проблематика:
- •11. Програма Рафаловича:
- •12.4 Аналіз роману «Перехресні стежки»
- •Сторінки з дитинства і юності Євгенія Рафаловича
- • 12.4.3. Художні особливості роману
- •Контроль і самоконтроль знань (за романом і. Франка
- •? 13.2. Проблемні запитання
- •? 13.3. Перевір себе (трактування проблемних запитань за романом і. Франка “Перехресні стежки”)
- •Яку репутацію мав Євгеній Рафалович у Галицькому краю як юрист? Хто говорить про це у творі?
- •З якими побажаннями звернулись до Євгенія пан староста та президент суду? Як сприйняв Рафалович закони свого оточення?
- •Які рядки роману можуть бути ключем до характеристики головного персонажа?
- •Наведіть свідчення того, що наміри у Євгенія Рафаловича не розходилися з практичними діями. Чому Рафалович прагнув організувати селянське віче?
- •Які міркування та висновки Рафаловича є цікавими для вас або й повчальними?
- •Як характеризують Рафаловичаа його стосунки з Регіною? Чому він відмовляється від коханої жінки?
- •Як би ви схарактеризували особистість головного персонажа роману “перехресні стежки”?
- •Які риси Рафаловича вам до вподоби? Чи не вважаєте ви цей образ надто ідеалізованим? Якщо так, то в чому?
- •Хто з епізодичних персонажів найбільше вам запам’ятався? Чим саме?
- •Дайте характеристику авторській розповіді. Яку лексику використав Франко?
- •Драма “Украдене щастя” – найвизначніший драматичний твір і. Франка Сценічна історія «украденого щастя»
- •14.2. Аналіз драми «Украдене щастя»
- •Образи головних героїв
- •15. Контроль і самоконтроль знань (за драмою і. Франка
- •? 15.2. Охарактеризуйте образ Анни за планом План-характеристика Анни
- •20. Готуємось до тематичного заліку
- •21. Готуємось до контрольної роботи
- •Павло Арсенович Грабовський
- •(Про творчість Павла Грабовського)
- •До Русі-України
- •До українців Українці, браття милі, Відгукніться, де ви є;
- •Перша думка наша, діти,
- •Трудівниця Хмуро дивилася школа, в бовдурі глухо гуло,
- •7.1. Зовнішність п. Грабовського
- •7.2. Тюремні будні
- •7.3. Зустріч по дорозі на заслання
- •7.4. Клуб шахістів
- •7.5. Обдурив
- •7.6. Ходіння по муках
- •П. А. Грабовський про себе
- •2. Тести
- •3. Кросворд
- •9. Чи знаємо ми творчість Павла Грабовського?
- •1. Вікторина
- •? 10. Питання та практичні завдання (за творчістю п. Грабовського)
- •Теми рефератів
- •Список використаних джерел
- •Додаток а Список біографічно-художніх творів
- •Додаток б Короткий літературознавчий словник
- •Додаток в Відповіді
- •11.3. Літературний диктант
- •13.1. Літературний диктант
- •9.1. Конкурс ерудитів
- •9.2 Фразеологічна вікторина
- •10. Питання та практичні завдання
- •Про автора
- •18028, М. Чекраси, вул. Смілянська, 2
1. Схарактеризуйте становище та настрої народу на завершальному етапі довгого сорокарічного походу.
Підказка
Народ, знесилений довгими блуканнями, зневірився і потроху втрачає надію, стає агресивним:
Набрехали пророки!
У пустині нам жить і вмирать!
Чого ще ждать? і доки?
Втома і зневіра перетворили народ у “кочовисько ледаче”. Щезли світлі думки про завтрашній щасливий день: “весь Ізраїль дрімає”, а “жінки прядуть і печуть в грані м’ясо козяче...” Раніше їхній дух піднімало слово пророка Мойсея. Але тепер мова його “для їх слуху – се казка. М’ясо стад їх, і масло, і сир – се найвищая ласка”.
На поклик збиратися в похід відповідають: “Нам і тут непогано”. Вони більше переймаються козами, кіньми, прибутками та проблемами побуту, буденними турботами. Вони вже жалкують, що покинули береги Нілу, забули приниження й утиски, вчорашнє рабство викликає в них солодкі спомини.
2. Дайте оцінку настроям народних мас.
Підказка
Дорослим ізраїльтянам видаються дивовижні дитячі забави їхніх чад. Діти зводять свої, поки що піщані, міста, але є надія, що колись збудують кам’яні, бо “пророцькі слова перейшли в кров і душу дитині”. Молоде покоління, яке виросло на волі, вже не прийме ярма.
Як бачимо, саме діти найуважніше прислухаються до слів Мойсея, потребують його розповідей про той кущ, “що горить не згорає”. І тоді Мойсей, який налаштувався на розмову з Господом Єговою, каже їм слова, які вони ніколи не забудуть:
Та прийде колись час і для вас
В миттьовому пориві,
Появиться вам кущ огняний,
Як мені на хориві.
Голос, що “озветься ... із огню”, покличе до великих справ, тож треба готувати себе до них, не згасити у грудях “святого огню”. І віриться, що святе діло свободи завершать молоді, вільні помислами люди.
3. На зборах ізраїльтян Датан виніс ухвалу прогнати Мойсея, не слухати більше його пророцтв про Божий гнів чи ласку та зайнятись облаштуванням щоденного життя. Однак, Мойсей, всупереч ухвалі, зійшов на великий камінь і в своєму зверненні присоромив співвітчизників (за те, що порушують Божу волю; забули рабство, де “як сірі воли, гнули шиї...”, а бажанням спокою та ситого життя схожі на жіноцтво), а також розповів притчу про Терен.
Перекажіть зміст притчі та її тлумачення Мойсеєм. Від чого застерігає пророк? Чому Авірон кепкує з цієї розповіді? Чия життєва позиція вам ближча? Обґрунтуйте міркування.
Підказка
Якось зійшлися дерева обирати собі короля. Та такого, щоб і господарем був серед них, і слугою. Щоб і честь остеріг, і надію оживив, і од напасті схоронив, а в нагороду нічого не жадав. Ні гордий кедр, ні вродливі пальма та рожа, ні могутній дуб, ні пишна береза не погодилися стати королем. Лише колючий терен був здатен захищати дерева, нічого не вимагаючи для себе. Він і став королем.
Дерева – це народи землі,
А король у їх колі –
Божий вибранець, син і слуга
Господевої волі.
Як невеликий, але міцний і суворий терен серед дерев, так і обраний Богом народ здатен боротися за гідне людини життя, оживити надію на краще, йому треба не втрачати силу і мужність, зростати духовно, щоб іти “на безмежну мандрівку життя”.
Мойсей та Авірон по-різному розуміють мету життя. Бажання Датана й Авірона приземлені, буденні, а Мойсей прагне надихнути народ високими ідеалами, закликає виконати Боже призначення – стати “сіллю землі”, а не бути “попелом підлим”, “розчавленим червом”.
4. Мойсеєві суперечать кілька персонажів – Датан, Авірон і “темний демон пустині” Азазель, який, по суті, є антиподом Бога, тобто диявольською силою. Всі вони по-своєму переконують Мойсея в тому, що він помиляється, веде свій люд хибним шляхом. Їхні слова мають певне обґрунтування, маси піддаються їхньому впливові. Завдяки чому ці сили завойовують довір’я юрби? Чи є правда в словах Датана й Авірона?
Підказка
Датан та Авірон говорять про те, що знає і сам Мойсей, - про важке життя, втому, втрати на шляху. Однак і один і другий дихають ненавистю і злістю, підігрівають незадоволення, а іноді відверто брешуть, аби серед знесиленого народу підняти бунт, посіяти смуту й недовір’я.
Азазель – дух тьми, ворог Бога, він діє хитро, підступно, буває навіть лагідним, аж поки досягне своєї мети. Недарма люди, коли усвідомлюють помилки, кажуть: лихий попутав. Розмовами про многотрудне життя, про те, що свобода “сліз коштуватиме й крові”, і про лихих сусідів, і про майбутні випробування: голод, репресії, тиранію – Азазель прагне посіяти сумніви в народі, послабити його волю.
Але суть у тім, що хочуть сили Божі й сили демонські. Бог заповідає людям рухатися далі, не озираючись, продовжувати шлях, щоб збудувати власну вільну державу. А демон насміхається з високих поривів, збиває ізраїльтян із обраного шляху.
Та свобода нації – це не чиясь забаганка, а природний стан кожного народу. Народ, який не прагне свободи, має рабський дух – живе не по-божому. Так вважає Франко і так говорить свята Біблія. Прихильників ситого рабства Єгова наказував знищувати, хоч Мойсей і відмовлявся карати невинних.
5. Дивовижно, як Франко на початку століття передбачив панування демонських сил, крізь яке пройшов наш народ за сімдесят років тоталітаризму. Прочитайте вголос і прокоментуйте уривок із XVIII розділу від слів: “Щось дрібненьке ворушиться там...” до слів: “Се той рай, що жде плем’я твоє в обіцянім краю!”
6. На якому етапі шляху до омріяної свободи, на вашу думку, перебуває наш народ сьогодні? Які слова сказав би Мойсей сучасним українцям?
7. Пригадайте притчу про Оріона. Які асоціації вона викликає у вас?
8. Чому ізраїльтяни так і не наважились побити Мойсея камінням? Що їх спинило?
Підказка
Очевидно, авторитет пророка в народі, страх перед Божою помстою. Окрім того, ізраїльтянам перешкодили вчинити злочин їхня духовність, шляхетність і мораль, вироблені віками. І хоч Мойсей докоряє народові за потоптану мову, зневажені звичаї, за те, що “зійшовши на глупий свій шлях”, він “навіть Бога не слуха” (розділ Х), пророк вірить у творчі сили народу, живу душу, здатну відчувати сором за негідні діяння.
