- •Черкаський державний бізнес-коледж
- •Черкаси – 2006
- •Від упорядника 6 Українська поезія 70-90-х років хіх століття 8
- •Іван Якович Франко 21
- •10. Поеми 59
- •13. Контроль і самоконтроль знань (за романом і. Франка “Перехресні
- •Павло Арсенович Грабовський 120
- •Від упорядника
- •5. Що спонукало п. Грабовського викласти свої погляди
- •Список використаних джерел 168
- •Всі свої ласки, щедроти
- •(Огляд)
- • 2. Іван Манжура (огляд)
- • 3. Олена Пчілка (огляд)
- • 4. Яків Щоголев
- •Інші мотиви й особливості міфофольклорних мотивів
- •Іван Якович Франко
- •Цікавинки з біографії Франка
- •2.1. Збірка “з вершин і низин” (1887 р., друге видання 1893 р.)
- •2.1.1. Цикл “Веснянки”
- •2.1.2. Цикл “Україна”
- •2.1.3. Цикл “Excelsior!”
- •2.2. Із збірки “Мій Ізмарагд”. Цикл “Поклони”
- •Тричі мені являлася любов
- •Справжня причина написання “Зів’ялого листя”
- •С. В. Задорожна. Чому в передмові до збірки “Зів’яле листя” і. Франко зазначає, що основою для віршів послужив щоденник самогубця?
- •На гаках тортур?
- •Відмалечку лелію, -
- •7.1. “Червона калино, чого в лузі гнешся?”
- •7.2. “Ой ти, дівчино, з горіха зерня…”
- •7.3. “Чого являєшся мені у сні?”
- •Перша і незабутня любов поета. Першим і найсильнішим коханням (а врешті, й жіночим ідеалом поета) була дочка священика з села Лолин Ольга Рошкевич, сестра його товариша по Дрогобицькій гімназії.
- •? 8.1. Проблемні запитання (за повістю-есе Романа Горака “Тричі мені являлася любов”)
- •Пролог до поеми “Мойсей”
- •Мойсей - біблійний пророк
- •«Народе мій, замучений, розбитий» (пролог до поеми «Мойсей»)
- •11. Контроль і самоконтроль знань (за поемою і. Франка “Мойсей”)
- •? 11.4. Проблемні запитання
- •? 11.5. Перевір себе, з’ясуй ідейно-художню сутність твору (трактування проблемних запитань за поемою і. Франка “Мойсей”) образ пророка мойсея
- •1. Що єднає образ Мойсея та автора поеми?
- •Бо люблю я тебе не лише
- •2. Яким є ставлення різних людей з народу до осіб яскравих, самозречених, готових віддати своє життя заради світлих ідеалів? Як це показано в поемі “Мойсей”?
- •3. Дайте оцінку словам Датана, який назвав Мойсея “зрадником”, “перекинчиком”. Чи були гіркі моменти в житті Франка?
- •4. Чому Мойсей – чоловік одержимий, сильний духом, впевнений у своїх діях – піддався сумнівам?
- •Все, що мав у житті, він віддав
- •9. Які моральні й духовні якості, на вашу думку, повинні мати сучасні поводирі нації, українські державотворці?
- •11. Чого прагнув Азазель? Під впливом яких картин, показаних Азазелем, руйнується віра в Мойсея?
- •12. Чи вдалося Мойсею подолати сумніви?
- •13. Франко не показує смерті пророка, як він сам сказав: “Полишив хвилю смерті Мойсея за поетичною заслоною.” Чому?
- •Образ народу на сторінках поеми “Мойсей”
- •1. Схарактеризуйте становище та настрої народу на завершальному етапі довгого сорокарічного походу.
- •Набрехали пророки!
- •Чого ще ждать? і доки?
- •2. Дайте оцінку настроям народних мас.
- •Та прийде колись час і для вас
- •9. Поміркуйте, про яке майбутнє мріяв і. Я. Франко.
- •10. Якими думками та настроями сповнений вступ до поеми?
- •11. За допомогою яких засобів поет виливає свої почуття: біль, тривогу, любов і віру в мужній дух народу, на строфічну будову вступу?
- •(За романом і. Франка “Перехресні стежки”)
- •9. Проблематика:
- •11. Програма Рафаловича:
- •12.4 Аналіз роману «Перехресні стежки»
- •Сторінки з дитинства і юності Євгенія Рафаловича
- • 12.4.3. Художні особливості роману
- •Контроль і самоконтроль знань (за романом і. Франка
- •? 13.2. Проблемні запитання
- •? 13.3. Перевір себе (трактування проблемних запитань за романом і. Франка “Перехресні стежки”)
- •Яку репутацію мав Євгеній Рафалович у Галицькому краю як юрист? Хто говорить про це у творі?
- •З якими побажаннями звернулись до Євгенія пан староста та президент суду? Як сприйняв Рафалович закони свого оточення?
- •Які рядки роману можуть бути ключем до характеристики головного персонажа?
- •Наведіть свідчення того, що наміри у Євгенія Рафаловича не розходилися з практичними діями. Чому Рафалович прагнув організувати селянське віче?
- •Які міркування та висновки Рафаловича є цікавими для вас або й повчальними?
- •Як характеризують Рафаловичаа його стосунки з Регіною? Чому він відмовляється від коханої жінки?
- •Як би ви схарактеризували особистість головного персонажа роману “перехресні стежки”?
- •Які риси Рафаловича вам до вподоби? Чи не вважаєте ви цей образ надто ідеалізованим? Якщо так, то в чому?
- •Хто з епізодичних персонажів найбільше вам запам’ятався? Чим саме?
- •Дайте характеристику авторській розповіді. Яку лексику використав Франко?
- •Драма “Украдене щастя” – найвизначніший драматичний твір і. Франка Сценічна історія «украденого щастя»
- •14.2. Аналіз драми «Украдене щастя»
- •Образи головних героїв
- •15. Контроль і самоконтроль знань (за драмою і. Франка
- •? 15.2. Охарактеризуйте образ Анни за планом План-характеристика Анни
- •20. Готуємось до тематичного заліку
- •21. Готуємось до контрольної роботи
- •Павло Арсенович Грабовський
- •(Про творчість Павла Грабовського)
- •До Русі-України
- •До українців Українці, браття милі, Відгукніться, де ви є;
- •Перша думка наша, діти,
- •Трудівниця Хмуро дивилася школа, в бовдурі глухо гуло,
- •7.1. Зовнішність п. Грабовського
- •7.2. Тюремні будні
- •7.3. Зустріч по дорозі на заслання
- •7.4. Клуб шахістів
- •7.5. Обдурив
- •7.6. Ходіння по муках
- •П. А. Грабовський про себе
- •2. Тести
- •3. Кросворд
- •9. Чи знаємо ми творчість Павла Грабовського?
- •1. Вікторина
- •? 10. Питання та практичні завдання (за творчістю п. Грабовського)
- •Теми рефератів
- •Список використаних джерел
- •Додаток а Список біографічно-художніх творів
- •Додаток б Короткий літературознавчий словник
- •Додаток в Відповіді
- •11.3. Літературний диктант
- •13.1. Літературний диктант
- •9.1. Конкурс ерудитів
- •9.2 Фразеологічна вікторина
- •10. Питання та практичні завдання
- •Про автора
- •18028, М. Чекраси, вул. Смілянська, 2
(Огляд)
Народився С. Воробкевич у Чернівцях в родині вчителя філософії та богослов’я 17 (5) травня 1836 року. Сталося так, що дуже рано осиротів, тому виховувався у дідуся та бабусі в Кіцмані. Старенькі бажали внукові добра й забезпеченого життя, тому й подбали, щоб закінчив гімназію, а пізніше духовну семінарію. Ставши священиком, Сидір Воробкевич орієнтувався на тих панотців, які дійсно були провідниками дорученої пастви дбали і про слово Боже, і про патріотичний дух прихожан. Письменник-початківець (друкувався під псевдонімом Данило Млака) займався самоосвітою, збирав фольклор. Воробкевичу випало щастя бути знайомим з Юрієм Федьковичем, якого він вважав справжнім метром у красному письменстві і на якого рівнявся у своїй творчості.
У 1867 році Воробкевич переїхав до Чернівців і протягом 35 років викладав музику та співи у духовній та вчительській семінаріях. Удосконалюючи знання, кілька місяців вчився навіть у Віденській консерваторії. Перу С. Воробкевича належать такі свого часу відомі посібники, як “Загальний підручник з музики”, “Збірник пісень для шкіл народних, нижчих класів гімназійних і реальних”, “Елементарний підручник гармонії”.
У 1901 році за сприяння І. Франка вийшла збірка С. Воробкевича “Над Прутом”. Іван Якович відбирав найкраще з написаного поетом і упорядкував твори в три розділи: “Над Прутом”, “Балади і оповідання”, “Чом красна Буковина”. У передмові до книги він писав: “…Багато з тих пісень гомонить нині скрізь по нашім краї завдяки гарній музиці самого автора; та ми певні, що багато поезій, які появляються тут уперше, так само матимуть силу будити в серцях тиху, солодку музику поетичного настрою. Нехай же ся збірочка буде ще одною ниткою, що в’яже молодші покоління зі старшими, зв’язком симпатії і поважання на грунті одної великої любові до рідного народу і його слова…”
У 1909 році вийшов перший том (“Поезії”) тритомного видання доробку С. Воробкевича. У цій книзі – аж 71 поезія, до яких сам автор написав музику. Всього в першому томі було багато віршів, які публікувалися вперше і дату написання яких встановив О. Маковей, упорядковуючи їх. Про С. Воробкевича він був дуже високої думки: “…Може, й не соловей між поетами, може, дійсно лише жайворонок, але й жайворонка пісня дуже люба та ще по такій тяжкій зимі, по такій безпросвітній темноті, в якій жила Буковина до часів Воробкевича та Федьковича. Багато було у Воробкевича і таланту, і свідомості, і енергії, і доброї волі, і любові до свого народу – і він служив йому щиро цілих сорок років”.
С. Воробкевич відстоював право народу на освіту рідною мовою, був членом громадсько-культурного товариства “Руська бесіда”, пізніше видавав альманах “Руська хата”.
Цей митець залишив нащадкам чудові зразки лірики, пробував себе у прозі і драматургії. Прекрасними віршами цього автора є “Рідний край”, “То моя Буковина”, “Там би я співав”, “Мій краю милий, дорогий”, “Чом так сумно, Україно”, “У степу”. Кожному з нас відомі й дорогі слова з його поезії “Рідна мова”:
Мово рідна, слово рідне,
Хто вас забуває,
Той у грудях не серденько,
Тілько камінь має.
Як ту мову мож забути,
Котрою учила
Нас всіх ненька говорити,
Ненька наша мила?
Високохудожніми є оповідання С. Воробкевича “Турецькі бранці”, “Вимуштрований кінь”, “Маковейка”, “Хто винен?”, “Гуцульська доля”. Крім прози, митець написав ще 18 оригінальних драм і оперет, серед яких “Гнат Приблуда”, “Новий двірник”, “Блудний син”. Про свою працю над першою п’єсою письменник писав: “Працював я над нею цілісінький рік і думаю, що якби її удачно відіграли, вона подобалася б. Намалював я там, як гуцул живе і дише, як горює і бідує…”
Співробітництво з театром спонукало до театральної музики, яку С. Воробкевич створив і для власних п’єс, і для драми “Назар Стодоля” Т. Шевченка.
Цікавий Воробкевич і як публіцист, автор праць “Борислав і його земні скарби”, “Музика українців”. Про народну пісню він відгукувався так: “Пісні і музика – в крові українця; для всіх випадків життя, для радощів і горя має він свої пісні”.
Помер С. Воробкевич 18 (5) вересня 1903 р. у Чернівцях, похований недалеко від могили Федьковича.
