- •Учебно-методический комплекс
- •Тверь 2012
- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины теория менеджмента……………………………………………………………...6
- •Раздел 2. Тематические планы……………………………………….88
- •Раздел 3. Планы и методические указания по проведению семинарских и практических занятий………………………...97
- •Раздел 4. Учебно-методическое, информационное и техническое обеспечение дисциплины………………………124
- •Предисловие
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины теория менеджмента
- •1.1. Цель и задачи дисиплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.5. Содержание дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1. История управленческой мысли
- •Тема 1. Концептуальные подходы к науке о менеджменте
- •Тема 2. Условия и факторы возникновения и развития менеджмента
- •Тема 3. Школа научного менеджмента
- •Тема 4. Классическая (административная) школа
- •Тема 5. Школа психологии и человеческих отношений
- •Тема 6. Современный этап развития управленческой мысли
- •Тема 7. Зарубежные модели менеджмента
- •Раздел 2. Теория организации
- •Тема 8. Теория организации и ее место в системе научных знаний
- •Тема 9. Организация как система
- •Тема 10. Хозяйственные организации
- •Тема 11. Законы организации
- •Тема 12. Принципы организации
- •Тема 13. Структура организации
- •Тема 14. Организационное проектирование
- •Тема 15. Организационная культура
- •Раздел III. Организационное поведение
- •Тема 16. Основы организационного поведения
- •Тема 17. Личность и организация
- •Тема 18. Формирование группового поведения в организации
- •Тема 19. Коммуникативное поведение в организации
- •Тема 20. Лидерство в организации
- •Тема 21. Мотивация и результативность организации
- •Тема 22. Изменения в организации
- •Тема 23. Управление конфликтами в организации
- •Тема 24. Организационное поведение в системе международного бизнеса
- •1.5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •1.5.3. Разделы дисциплины и виды занятий
- •Раздел 2. Тематические планы
- •2.1.Форма обучения очная полная – 4 года
- •2.2. Форма обучения заочная полная – 5 лет
- •2.3. Форма обучения заочная сокращенная – 3 года
- •Раздел 3. Планы и методические указания по проведению практических занятий пояснительная записка
- •Семинар по теме 1 «Концептуальные подходы к науке о менеджменте» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинар по темам 3,4 «Этапы, школы в истории менеджмента и подходы к управлению» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинар по темам 5,6 «Развитие управления в России и особенности современного российского менеджмента» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие по теме 17 «Цели, задачи, сущность и содержание менеджмента» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие по теме 18 «Природа, состав функций менеджмента и формы его организации» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие по теме 19 «Организационная структура управления» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие по теме 20 «Организационные отношения в системе менеджмента» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Практические занятия по темам 21, 22, 23
- •Задача 2. Ниже приведены факторы, оказывающие мотивирующее воздействие на поведение человека, вызывающие удовлетворение его потребностей:
- •Задача 3. Ниже приведены формы и методы контроля, являющегося одной из важнейших функций менеджмента.
- •Семинарское занятие по темам 24,25 «Руководство: власть и партнерство. Стиль менеджмента и имидж менеджера » Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие по теме 26 «Интеграционные процессы в менеджменте» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие по темам 27,28 «Управленческое консультирование. Эффективность в менеджменте» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие по темам 29, 30 «Организация и организационное поведение в системе менеджмента организации. Личность человека и ее поведение» Вопросы для обсуждения
- •Семинарское занятие по теме 31
- •Вопросы для обсуждения
- •Семинарское занятие по темам 32,33
- •Вопросы для обсуждения
- •«Изменения в организации»
- •Международного бизнеса»
- •Раздел 4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •4.1. Основная литература
- •4.2. Дополнительная литература
- •4.3. Карта обеспеченности литературой учебной дисциплины
- •Раздел 1. История управленческой мысли
- •Раздел 2 . Теория организации
- •Раздел 3. Организационное поведение
- •4.4. Базы данных, информационно-поисковые системы
- •4.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •4.6. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Деловая игра «Менеджер»
- •Раздел 5. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Раздел 6. Тематика рефератов
- •Раздел 1. История управленческой мысли
- •Раздел 2 . Теория организации
- •Раздел 3. Технология менеджмента
- •Раздел 4. Организационное поведение
- •Раздел 7. Тесты
- •Раздел 1. История управленческой мысли
- •Раздел 2 . Теория организации
- •Раздел 3. Технология менеджмента
- •Раздел 4. Организационное поведение
- •Раздел 8. Вопросы для подготовки к зачету и экзаменам
- •Раздел 1. История управленческой мысли(Экзамен)
- •Раздел 2 . Теория организации (Экзамен)
- •Раздел 3. Технология менеджмента (Зачет)
- •Раздел 4. Организационное поведение (Экзамен)
Раздел 4. Организационное поведение (Экзамен)
1. Предмет, цели, актуальность раздела «Организационное поведение».
2.Новые теоретические подходы к лидерству
3.Структуры и функции организации, их влияние на организационное поведение.
4. Теории лидерства (теория личностных черт, поведенческие теории).
5. Системные особенности организации и ее эффективность.
6. Ситуационные теории лидерства.
7.Составные элементы личности; типология личностей.
8. Характеристика эффективного лидерства.
9. Поведение человека и саморегуляция в человеческом организме.
10. Власть в организации: определение, основы и источник власти.
11. Основные потребности человека, влияющие на его поведение.
12. Зависимость и власть в организации.
Ситуации фрустрации и внутриличностный конфликт.
Способы использования власти в организации.
Отрицательные реакции на фрустрацию.
Коммуникации в организации: классификация, этапы и элементы процесса коммуникации.
17. Положительные реакции на фрустрацию.
18. Коммуникативные качества и действия.
Биографические характеристики и их влияние на поведение в организации.
Коммуникационные отношения в организации.
21. Способности и их влияние на организационное поведение.
22.Внутриличностный конфликт и его разновидности.
Личность, индивидуальность, характер и их влияние на поведение человека в организации.
Межличностные конфликты: источники, анализ, стратегии поведения.
Теории научения и модели научения.
Межгрупповые конфликты: причины, способы разрешения.
Методы научения поведению.
Организационные (структурные) конфликты: причины, способы разрешения.
Компенсация и научение в управлении персоналом.
Переговоры: основные этапы, техника ведения переговоров.
Ценности: типы и значение в организационном поведении.
Стресс на рабочем месте: источники и последствия.
Расположения: типы и источники.
Стратегия управления стрессом на уровне индивида.
Согласованность расположений и теория когнитивного диссонанса.
Стратегия управления стрессом на уровне организации.
Удовлетворенность работой: факторы, влияющие на удовлетворенность.
Социальная культура: понятие и составляющие.
Влияние удовлетворенности работой на поведение работников и показатели деятельности организации.
Функции социокультуры и ее влияние на организацию.
Мотивация индивидуального труда: содержательные теории мотивации.
Классификация социокультур (типология социокультуры).
Процессуальные теории мотивации.
Формирование и развитие социокультуры организации.
Мотивация групповой деятельности.
Познание социокультуры организации сотрудниками.
Мотивация труда посредством проектирования рабочего места.
Создание имиджа организации.
Особенности практики мотивации труда в современной России.
Социализация новых работников в организации и ее стадии.
Формирование групп: причины, типы и стадии развития групп.
Влияние национальной культуры на организационное поведение.
Внешние условия, влияющие на эффективность работы групп.
Коммуникации, мотивация, лидерство в разных национальных культурах.
Внутренние условия, влияющие на эффективность работы групп.
Изменения в организации и их источники.
Сплоченность группы и эффективность ее работы.
Сопротивление организационным изменениям.
Команды в современных рабочих условиях: природа, характеристики, эффективность.
Управление поведением в условиях изменений.