- •Учебно-методический комплекс
- •Тверь 2012
- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины теория менеджмента……………………………………………………………...6
- •Раздел 2. Тематические планы……………………………………….88
- •Раздел 3. Планы и методические указания по проведению семинарских и практических занятий………………………...97
- •Раздел 4. Учебно-методическое, информационное и техническое обеспечение дисциплины………………………124
- •Предисловие
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины теория менеджмента
- •1.1. Цель и задачи дисиплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.5. Содержание дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1. История управленческой мысли
- •Тема 1. Концептуальные подходы к науке о менеджменте
- •Тема 2. Условия и факторы возникновения и развития менеджмента
- •Тема 3. Школа научного менеджмента
- •Тема 4. Классическая (административная) школа
- •Тема 5. Школа психологии и человеческих отношений
- •Тема 6. Современный этап развития управленческой мысли
- •Тема 7. Зарубежные модели менеджмента
- •Раздел 2. Теория организации
- •Тема 8. Теория организации и ее место в системе научных знаний
- •Тема 9. Организация как система
- •Тема 10. Хозяйственные организации
- •Тема 11. Законы организации
- •Тема 12. Принципы организации
- •Тема 13. Структура организации
- •Тема 14. Организационное проектирование
- •Тема 15. Организационная культура
- •Раздел III. Организационное поведение
- •Тема 16. Основы организационного поведения
- •Тема 17. Личность и организация
- •Тема 18. Формирование группового поведения в организации
- •Тема 19. Коммуникативное поведение в организации
- •Тема 20. Лидерство в организации
- •Тема 21. Мотивация и результативность организации
- •Тема 22. Изменения в организации
- •Тема 23. Управление конфликтами в организации
- •Тема 24. Организационное поведение в системе международного бизнеса
- •1.5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •1.5.3. Разделы дисциплины и виды занятий
- •Раздел 2. Тематические планы
- •2.1.Форма обучения очная полная – 4 года
- •2.2. Форма обучения заочная полная – 5 лет
- •2.3. Форма обучения заочная сокращенная – 3 года
- •Раздел 3. Планы и методические указания по проведению практических занятий пояснительная записка
- •Семинар по теме 1 «Концептуальные подходы к науке о менеджменте» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинар по темам 3,4 «Этапы, школы в истории менеджмента и подходы к управлению» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинар по темам 5,6 «Развитие управления в России и особенности современного российского менеджмента» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие по теме 17 «Цели, задачи, сущность и содержание менеджмента» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие по теме 18 «Природа, состав функций менеджмента и формы его организации» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие по теме 19 «Организационная структура управления» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие по теме 20 «Организационные отношения в системе менеджмента» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Практические занятия по темам 21, 22, 23
- •Задача 2. Ниже приведены факторы, оказывающие мотивирующее воздействие на поведение человека, вызывающие удовлетворение его потребностей:
- •Задача 3. Ниже приведены формы и методы контроля, являющегося одной из важнейших функций менеджмента.
- •Семинарское занятие по темам 24,25 «Руководство: власть и партнерство. Стиль менеджмента и имидж менеджера » Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие по теме 26 «Интеграционные процессы в менеджменте» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие по темам 27,28 «Управленческое консультирование. Эффективность в менеджменте» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие по темам 29, 30 «Организация и организационное поведение в системе менеджмента организации. Личность человека и ее поведение» Вопросы для обсуждения
- •Семинарское занятие по теме 31
- •Вопросы для обсуждения
- •Семинарское занятие по темам 32,33
- •Вопросы для обсуждения
- •«Изменения в организации»
- •Международного бизнеса»
- •Раздел 4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •4.1. Основная литература
- •4.2. Дополнительная литература
- •4.3. Карта обеспеченности литературой учебной дисциплины
- •Раздел 1. История управленческой мысли
- •Раздел 2 . Теория организации
- •Раздел 3. Организационное поведение
- •4.4. Базы данных, информационно-поисковые системы
- •4.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •4.6. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Деловая игра «Менеджер»
- •Раздел 5. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Раздел 6. Тематика рефератов
- •Раздел 1. История управленческой мысли
- •Раздел 2 . Теория организации
- •Раздел 3. Технология менеджмента
- •Раздел 4. Организационное поведение
- •Раздел 7. Тесты
- •Раздел 1. История управленческой мысли
- •Раздел 2 . Теория организации
- •Раздел 3. Технология менеджмента
- •Раздел 4. Организационное поведение
- •Раздел 8. Вопросы для подготовки к зачету и экзаменам
- •Раздел 1. История управленческой мысли(Экзамен)
- •Раздел 2 . Теория организации (Экзамен)
- •Раздел 3. Технология менеджмента (Зачет)
- •Раздел 4. Организационное поведение (Экзамен)
Раздел 3. Технология менеджмента
1. Расположите функции управления в соответствии с логическим порядком их осуществления относительно одного объекта
а) планирование
б)организация
в)контроль
г)мотивация
2.Функция менеджмента, задачей которой является количественная и качественная оценка и учет результатов работы организации, называется …
а) мотивация
б)контроль
в)планирование
г)координация
3.В теории менеджмента к запрограммированным управленческим решениям относят решения, которые …
а) требуют высокой квалификации менеджера
б)характеризуются стандартными операциями и ограниченным набором альтернатив
в)реализуются на основе использования программного продукта
г)принимаются в типовых, повторяющихся ситуациях
4.Согласно теории менеджмента руководитель, придерживающийся авторитарного стиля управления, использует власть, основанную на …
а) компромиссе
б)принуждении
в)вознаграждении
г)убеждении
5. Практика управления возникла:
а) вместе с объединением людей в организованные группы, например, племена
б) в XX веке, в ходе индустриализации промышленности
в)вместе с созданием Ф. Тейлором Школы управления
г)вместе с возникновением системного подхода
6. Универсальные принципы управления, применяемые к любому его объекту разработала школа:
а) научного управления (рационалистическая)
б) классическая (административная)
в)психологии и человеческих отношений
г)науки управления (количественная)
7. Принципы управления в условиях предпринимательских структур в начале XXI века в большей степени определяют факторы:
а) технологические
б) социальные
в)технические
г)экологические
8. Основу изучения дисциплины "менеджмент" составляет управление:
а) идеологическое
б)государственное
в)социальное
г)хозяйственное
9. Принцип, сформулированный Файолем, при котором работник получает распоряжения и отчитывается только перед одним непосредственным начальником - это ...
10. Совокупность компонентов, обеспечивающих процесс менеджмента организации - это ...
11. Социотехнические системы - это ...
а) люди, участвующие в процессе производства
б)компьютер
в)станки с программным управлением
г)компьютерные системы, заменяющие определенное число работников
12. Профессиональная ... - это совокупность определенных обязанностей и норм поведения, поддерживающих моральный престиж профессиональных групп в обществе.
13. Закон ... лежит в основе эффективности функционирования интегрированных структур.
14. Объединение субъектов, углубление их взаимодействия, развитие связей между ними - это ...
15. Основные виды интегрированных структур:
а) корпорация
б)фирма
в)финансово-промышленная группа
г)общество с дополнительной ответственностью
16. Продуктом труда менеджера является ...
а) информация
б)решение
в)полномочия
г)власть
17. Нормы, с которыми можно соотнести альтернативные варианты решения - ...
а) стандарты
б)критерии для принятия решения
в)экономические нормативы
18. Выбор, сделанный только на основе ощущения того, что он правилен - это ... решение.
19. ... модель использует символы для описания характеристик объекта.
20. Логическая последовательность этапов рационального решения проблемы:
а) диагностика проблемы
б) формулировка ограничений и критериев
в)выявление альтернатив
г)оценка альтернатив
д)окончательный выбор
21. Общие функции менеджмента:
а) управление
б)планирование
в)организация
г)координация
д)контроль
22. Специфические функции менеджмента:
а) снабжение предприятия ресурсами
б)сбыт продукции
в)мотивация
г)контроль
д)планирование
е) организация
23. Общие функции менеджмента выделила в процессе управления школа ...
а) научного управления (рационалистическая)
б)классическая (административная)
в)психологии и человеческих отношений
г)науки управления (количественная)
24. Разделение труда менеджеров по функциям соответствует ... виду.
а) структурному
б)технологическому
в)горизонтальному
г)профессионально – квалификационному
25.... подход основывается на том, что управление есть серия взаимосвязанных функций
26. Исследования неформальных групп начал проводить ...
а) Файоль
б)Тейлор
в)Мейо
г)Эмерсон
27. Неформальные группы возникают ...
а) в результате реорганизации
б)при создание новой структуры
в)спонтанно
г)по воле руководства
28. Полномочия, которые передаются от начальника непосредственно подчиненному и далее другими подчиненными - это ... полномочия .
а) административные
б)рекомендательные
в)функциональные
г)линейные
29. Организационная структура, позволяющая гибко реагировать на изменения в окружающей среде - ...
а) линейная
б)функциональная
в)адаптивная
г)дивизиональная
30. Ограниченное право использовать ресурсы организации и направлять усилия сотрудников на выполнение определенных задач - это ...
а) делегирование
б)ответственность
в)полномочия
г)власть
31. Адаптивные организационные структуры - ...
а) линейно-функциональная
б)линейная
в)матричная
г)продуктовая
32. При производстве монопродукта наиболее предпочтительной является организационная ... структура.
а) продуктовая
б)матричная
в)линейно-функциональная
г)ориентированное на потребителя
33. ... теории мотивации основаны на изучении внутренних побуждений (потребностей), заставляющих людей действовать так, а не иначе.
34. Поводом для возникновения школы психологии и человеческих отношений явился ... эксперимент.
35. Индивидуальный стиль менеджера определяется :
а) степенью свободы при принятии решений для подчиненных
б)выбором методов управления
в)образованием
г)стажем работы
36. Потребности, НЕ входящие в иерархию потребностей по А. Маслоу
а) физиологические
б)безопасности
в)власти
г)социальные
самовыражение