- •Учебно-методический комплекс
- •Тверь 2012
- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины теория менеджмента……………………………………………………………...6
- •Раздел 2. Тематические планы……………………………………….88
- •Раздел 3. Планы и методические указания по проведению семинарских и практических занятий………………………...97
- •Раздел 4. Учебно-методическое, информационное и техническое обеспечение дисциплины………………………124
- •Предисловие
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины теория менеджмента
- •1.1. Цель и задачи дисиплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.5. Содержание дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1. История управленческой мысли
- •Тема 1. Концептуальные подходы к науке о менеджменте
- •Тема 2. Условия и факторы возникновения и развития менеджмента
- •Тема 3. Школа научного менеджмента
- •Тема 4. Классическая (административная) школа
- •Тема 5. Школа психологии и человеческих отношений
- •Тема 6. Современный этап развития управленческой мысли
- •Тема 7. Зарубежные модели менеджмента
- •Раздел 2. Теория организации
- •Тема 8. Теория организации и ее место в системе научных знаний
- •Тема 9. Организация как система
- •Тема 10. Хозяйственные организации
- •Тема 11. Законы организации
- •Тема 12. Принципы организации
- •Тема 13. Структура организации
- •Тема 14. Организационное проектирование
- •Тема 15. Организационная культура
- •Раздел III. Организационное поведение
- •Тема 16. Основы организационного поведения
- •Тема 17. Личность и организация
- •Тема 18. Формирование группового поведения в организации
- •Тема 19. Коммуникативное поведение в организации
- •Тема 20. Лидерство в организации
- •Тема 21. Мотивация и результативность организации
- •Тема 22. Изменения в организации
- •Тема 23. Управление конфликтами в организации
- •Тема 24. Организационное поведение в системе международного бизнеса
- •1.5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •1.5.3. Разделы дисциплины и виды занятий
- •Раздел 2. Тематические планы
- •2.1.Форма обучения очная полная – 4 года
- •2.2. Форма обучения заочная полная – 5 лет
- •2.3. Форма обучения заочная сокращенная – 3 года
- •Раздел 3. Планы и методические указания по проведению практических занятий пояснительная записка
- •Семинар по теме 1 «Концептуальные подходы к науке о менеджменте» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинар по темам 3,4 «Этапы, школы в истории менеджмента и подходы к управлению» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинар по темам 5,6 «Развитие управления в России и особенности современного российского менеджмента» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие по теме 17 «Цели, задачи, сущность и содержание менеджмента» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие по теме 18 «Природа, состав функций менеджмента и формы его организации» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие по теме 19 «Организационная структура управления» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие по теме 20 «Организационные отношения в системе менеджмента» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Практические занятия по темам 21, 22, 23
- •Задача 2. Ниже приведены факторы, оказывающие мотивирующее воздействие на поведение человека, вызывающие удовлетворение его потребностей:
- •Задача 3. Ниже приведены формы и методы контроля, являющегося одной из важнейших функций менеджмента.
- •Семинарское занятие по темам 24,25 «Руководство: власть и партнерство. Стиль менеджмента и имидж менеджера » Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие по теме 26 «Интеграционные процессы в менеджменте» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие по темам 27,28 «Управленческое консультирование. Эффективность в менеджменте» Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие по темам 29, 30 «Организация и организационное поведение в системе менеджмента организации. Личность человека и ее поведение» Вопросы для обсуждения
- •Семинарское занятие по теме 31
- •Вопросы для обсуждения
- •Семинарское занятие по темам 32,33
- •Вопросы для обсуждения
- •«Изменения в организации»
- •Международного бизнеса»
- •Раздел 4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •4.1. Основная литература
- •4.2. Дополнительная литература
- •4.3. Карта обеспеченности литературой учебной дисциплины
- •Раздел 1. История управленческой мысли
- •Раздел 2 . Теория организации
- •Раздел 3. Организационное поведение
- •4.4. Базы данных, информационно-поисковые системы
- •4.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •4.6. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Деловая игра «Менеджер»
- •Раздел 5. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Раздел 6. Тематика рефератов
- •Раздел 1. История управленческой мысли
- •Раздел 2 . Теория организации
- •Раздел 3. Технология менеджмента
- •Раздел 4. Организационное поведение
- •Раздел 7. Тесты
- •Раздел 1. История управленческой мысли
- •Раздел 2 . Теория организации
- •Раздел 3. Технология менеджмента
- •Раздел 4. Организационное поведение
- •Раздел 8. Вопросы для подготовки к зачету и экзаменам
- •Раздел 1. История управленческой мысли(Экзамен)
- •Раздел 2 . Теория организации (Экзамен)
- •Раздел 3. Технология менеджмента (Зачет)
- •Раздел 4. Организационное поведение (Экзамен)
Раздел 3. Технология менеджмента
Критика классических теорий менеджмента с точки зрения современных взглядов на менеджмент.
Место и роль современного менеджмента в российской экономике.
Основные принципы менеджмента во взаимодействии с методами управления.
Характерные черты организации и ее роль в жизни человека.
Сравнительная характеристика и сферы изменения механистических и органических типов организаций.
Виды коммуникаций, их роль в системе менеджмента организации.
Невербальные коммуникации, их роль и значение в общей системе коммуникаций.
Полномочия и их делегирование как важная часть управленческой деятельности.
Роль и значение цели в системе менеджмента.
Управленческое решение – природа и сущность.
Стратегии организации – виды и порядок их разработки.
Значение мотивации в современном менеджменте.
Организация контроля в организации как важная функция менеджмента.
Руководитель в системе менеджмента (функции, обязанности, качества).
15. Власть и партнерство – признаки современного менеджмента.
Динамика групп и лидерство в системе менеджмента.
Стиль менеджмента и его основы.
Конфликтность в менеджменте: классификация и методы разрешения конфликтов.
Особенности управления человеком и группой.
Эффективность менеджмента: факторы ее определяющие.
Технология информационной деятельности.
Цели и планирование.
Мотивация деятельности в менеджменте.
Контроль в системе менеджмента.
Интеграционные процессы в менеджменте.
Человек в организации
Информационные процессы в системе управления организацией
Организационная культура и ее роль в деятельности организации
Оптимизация структуры управления фирмой
Принципы организации производственных процессов
Формальные и неформальные организации
Проблема централизации и децентрализации в управлении организацией
Жизненный цикл организации и его практическое применение
Системный подход и его роль в менеджменте
Разработка управленческого решения в туристическом бизнесе
Использование сценарного подхода в менеджменте
Применение метода «мозгового штурма» и метода «Дельфи» в менеджменте
Использование теории игр в менеджменте
Использование экспертных методов в менеджменте
Применение дерева целей и решений в менеджменте
Применение методов имитационного моделирования в менеджменте
Использование метода анализа иерархий в менеджменте
Применение теории массового обслуживания в менеджменте
Управленческие риски в менеджменте
Влияние условий среды на управленческие решения в менеджменте
Раздел 4. Организационное поведение
Основные теории личности в применении к организации.
Основные психологические (психические) свойства личности и их проявление в поведении человека в организации.
Основные психофизиологические свойства личности и их влияние на организационное поведение.
Методы изучения свойств личности.
Совместимость и несовместимость личностей; психическая и психофизиологическая природа этих явлений.
Методы изучения совместимости личностей.
Принципы подбора психологически совместимых людей для успешного их взаимодействия в организации.
Основные теории мотивации поведения личности в организации.
Виды (стили) межличностного общения: общая характеристика.
Императив как стиль межличностного общения.
Манипуляция как стиль межличностного общения.
Диалог как стиль межличностного общения.
Коммуникативная сторона человеческого общения.
Перцептивная сторона человеческого общения.
Интерактивная сторона человеческого общения.
Поведение личности и групповое поведение: общие понятия.
Позитивное поведение личности в группе.
Негативное (деструктивное, девиантное и делинквентное) поведение людей в организации, его причины и пути преодоления.
Теория групп в организации. Понятие «команды» как наиболее конструктивной группы.
Методы принятия коллективных решений группой («командой») и создания атмосферы творчества.
«Формальные» и «неформальные» отношения в группе (коллективе) их особенности.
Социально-психологический климат в коллективе (группе).
Методы изучения социально-психологического климата в коллективе (группе).
Лидерство и организационное поведение.
Основные теории (концепции) лидерства.
Методы улучшения социально-психологического климата и группового поведения в организации.
Изменения в организации. Психологическое сопротивление изменениям и пути его преодоления.
Социально-психологическое обеспечение нововведений в организации. Поведенческий маркетинг.
Особенности организационного поведения в различных странах.
Организационная (корпоративная) культура.
Организация психологической поддержки работников.