- •Методические указания к практическим занятиям для студентов «Инфекционные болезни у детей. Часть II. Кишечные инфекции»
- •Оглавление
- •1.1.Тема занятия: Острые кишечные инфекции.
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:
- •6. Структура содержания темы:
- •4. Микст-инфекции.
- •Классификация оки у детей.
- •Классификация диарей.
- •Дифференциально-диагностический алгоритм при оки
- •Дифференциально-диагностический алгоритм при оки (секреторная диарея).
- •Тактика ведения больных оки и показания к госпитализации.
- •Лечение оки
- •1.Лечебное питание
- •2. Регидратационная терапия.
- •Ориентировочные объемы глюкозо-солевого раствора (в мл) для первичной ор детей с оки
- •Парентеральная регидратация.
- •Суточная физиологическая потребность детей в воде
- •Объем жидкости для возмещения патологических потерей
- •3.Этиотропная терапия.
- •Дозы бактериофагов для 1 приема.
- •4. Коррекция дисбиоциноза кишечника. Пробиотики
- •Пребиотики
- •5.Энтеросорбенты.
- •6. Иммунотерапия.
- •7. Ферментотерапия.
- •8. Противорвотная терапия
- •9. Жаропонижающие средства
- •11. Антидиарейные препараты
- •Порядок выписки больных из стационара.
- •Организация работы в очаге:
- •Диспансеризация
- •7. Задания на усвоение темы занятия:
- •1. Контрольные вопросы:
- •2. Ситуационные задачи:
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:
- •6. Структура содержания темы:
- •7. Задание на уяснение темы занятия:
- •1. Контрольные вопросы:
- •2. Ситуационные задачи:
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:
- •6. Структура содержания темы:
- •Классификация сальмонеллеза у детей ( н.В.Воротынцева, 1980 г.).
- •4. Дисбактериоз кишечника.
- •2. Клиническая диагностика.
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:
- •6. Структура содержания темы:
- •Классификация эшерихиозов н.И. Нисевич, в.Ф. Учайкина (1990).
- •Критерии тяжести эшерихиозов у детей.
- •7. Задания на усвоение темы занятия:
- •1. Контрольные вопросы:
- •2. Ситуационные задачи:
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:
- •Структура содержания темы: Классификация клинических форм кишечных инфекций, вызванных упф ( н.И.Нисевич, в.Ф.Учайкин, 1985 г. С дополнениями).
- •Клебсиеллезная кишечная инфекция.
- •Протеоз.
- •Энтеробактериоз.
- •Клостридиоз.
- •Синегнойная инфекция (пиоцианозы).
- •Кампилобактериоз
- •Классификация кампилобактериоза:
- •1. Кишечная форма.
- •3. Генерализованные формы.
- •Геликобактериоз
- •Стафилококковая инфекция
- •Классификация стафилококковой инфекции
- •Антибактериальные препараты для лечения стафилококковой инфекции.
- •Классификация ротавирусной инфекции (Колтыпин а.А.)
- •7. Задания на усвоение темы занятия:
- •1. Контрольные вопросы:
- •2. Ситуационные задачи:
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:
- •Структура содержания темы:
- •Анатомо-физиологические особенности детей раннего вораста, обуславливающие развитие нейротоксикоза:
- •Клиническая дифференциальная диагностика эксикозов.
- •Регидратационная терапия.
- •1) Определение суточного количества жидкости (на кормление, питье, инфузию).
- •Из рассчитанного объема в/венно вводится
- •Определение качественного состава регидратационных растворов Соотношение бессолевых (глюкоза) и солевых (кристаллоиды и коллоиды) растворов при эксикозе
- •Состав стартового раствора в зависимости от вида обезвоживания
- •Коррекция основных электролитов.
- •Коррекция метаболического ацидоза
- •6. Этапы регидратации
- •7. Задания на усвоение темы занятия:
- •1. Контрольные вопросы:
- •2. Ситуационные задачи:
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:
- •6.Структура содержания темы:
- •1. Функции микрофлоры толстого кишечника:
- •2.Состав микрофлоры толстого кишечника.
- •3. Группы риска развития дисбактериоза кишечника.
- •4.Клинические синдромы
- •1.Синдром желудочно-кишечной диспепсии:
- •2.Синдром нарушенного кишечного всасывания:
- •3.Аноректальный синдром:
- •4.Симптомокомплекс витаминной недостаточности:
- •Классификация дисбактериоза
- •По степени тяжести
- •I. Легкая форма
- •II. Среднетяжелая форма
- •1. Копрологическое исследование
- •2. Биохимическое исследование кишечного содержимого
- •3. Бактериологическое исследование соскоба со слизистой оболочки двенадцатипестной кишки при эндоскопическом исследовании, а так же кишечного содержимого и желчи:
- •4. Анализ кала на дисбактериоз.
- •Диагностические критерии дисбиоценоза (дисбактериоза) кишечника (по Шадрину с.А., 1999):
- •Лечение дисбактериоза
- •1.Диета
- •Рекомендуемые продукты питания у детей раннего возраста
- •2.Ферментотерапия.
- •Характеристика ферментативной активности препаратов
- •При анализе результатов копрограммы следует учитывать, что:
- •3. Антибиотикотерапия
- •5.Иммунотерапия.
- •Задания на усвоение темы занятия:
- •1.Контрольные вопросы:
- •2.Ситуационные задачи:
4. Дисбактериоз кишечника.
Критерии тяжести:
Общие проявления:
1. Степень выраженности интоксикации.
2. Наличие и степень выраженности инфекционного токсикоза.
3. Наличие, степень выраженности эксикоза.
4. Генерализация процесса.
Местные проявления:
1. Частота стула.
2. Наличие и количество патологических примесей в испражнениях.
Легкая форма- температура тела нормальная или субфебрильная, рвота однократная, стул 5-7 раз в сутки с небольшим количеством примесей.
Средентяжелая форма - температура 38,5- 39С, рвота частая, стул до 15 раз в сутки, выражены симптомы интоксикации.
Тяжелая форма характеризуется высокой лихорадкой, многократной рвотой, стул более 15 раз в сутки. Типичны развитие осложнений: токсикоз с эксикозом, нейротоксикоз, сердечно-сосудистые и гемодинамические нарушения.
Диагностика:
1. Эпидемиологические данные: характерный пищевой анамнез (употребление недостаточно термически обработанных яиц, мяса, птицы), аналогичные заболевания в окружении в сочетании с клинческими прявлениями, с обязательным бактериологическим или серологическим подтверждением, пребывание в стационаре в ближайшие 7 дней.
2. Клиническая диагностика.
3. Бактериологический метод. Выделение сальмонелл из испражнений и других биологических сред. Исследуются испражнения ( не следует брать кровь), рвотные массы, промывные воды желудка, остатки пищи, копрокультура, уринокультура, при генерализации- гемокультура. Забор материала производят до начала лечения антибиотиками.
4.Серологический метод используют при отрицательных результатах бактериологического исследования и у больных с бессимптомными формами для разграничения их от носителей сальмонелл. Нарастание специфических антител в крови больных выявляют в РНГА, РА с эритроцитарными диагностикумами. Диагностическое значение имеет наличие антител в разведении 1:100 или нарастание титра антител в динамике заболевания в 4 раза и более.
5. Копрологическое исследование - при микроскопии обнаруживают слизь, нейтрофилы, эритроциты, что является свидетельством воспалительного процесса в кишечнике.
6. Обнаружения антигенов сальмонелл в копрофильтратах, слюне и моче используется РП с антисыворотками к антигену, РА с эритроцитарными диагностикумами, РКА, ИФА, РСК, ПЦР.
7. Задание на уяснение темы занятия:
1. Контрольные вопросы:
Определение сальмонеллеза.
Эпидемиология сальмонеллеза у детей.
Патогенез сальмонеллеза у детей.
Клинические проявления сальмонеллеза у детей.
Классификация сальмонеллеза у детей.
Лабораторная диагностика сальмонеллеза.
Лечение сальмонеллеза у детей.
Противоэпидемические мероприятия в очаге сальмонеллеза.
2. Ситуационные задачи:
1. Заполнить слепые таблицы.
Вариант 1.
Заполнить таблицу данными, позволяющими провести дифференциальный диагноз между сальмонеллезом и дизентерией
Диагностические признаки |
Сальмонеллез |
Дизентерия |
1. Возраст больных 2. Основные симптомы начального периода 3. Длительность температуры, рвоты 4. Наличие эксикоза 5. Вздутие живота 6. Урчание толстого кишечника 7. Спазм сигмы 8. Характер стула 9. Примесь крови в стуле 10. 10. Податливость ануса 11. Гепатоспленомегалия 12. Желтуха 13. Обложенность языка 14. Изменения в периферической крови |
|
|
Вариант 2.
Заполнить таблицу данными, позволяющими провести диф. диагноз между сальмонеллезом и энтеропатогенным эшерихиозом.
Диагностические признаки |
Сальмонеллез |
Эшерихиоз |
1. Возраст больных 2. Основные симптомы начального периода 3. Длительность температуры, рвоты 4. Наличие эксикоза 5. Вздутие живота 6. Пневматоз кишечника 7. Спазм сигмы 8. Характер стула 9. Примесь крови в стуле 10. Податливость ануса 11. Гепатоспленомегалия 12. Желтуха 13. Обложенность языка 14. Изменения в периферической крови |
|
|
Эталоны ответа. Варинт 1
Признаки |
Сальмонеллез |
Дизентерия |
1. |
Различный. Часто и дети до 1 года. |
Различный, как правило, дети старше 1 года. |
2. |
Острое, с повышения температуры, повторная, многократная рвота, вздутие живота, стул учащенный, обильный, жидкий, со слизью, зеленью, возможно, с кровью. |
Острое, с повышения температуры, повторная (1-2 раза в сут.) рвота, бледность, боли в животе, тенезмы, спазм сигмы,стул жидкий, скудный, со слизью, кровью, зеленью. |
3. |
От 3 до 5-7 сут. и более |
1-2 дня, не более 3 дней |
4. |
Часто у детей раннего возраста |
Как правило, не выражен |
5. |
Характерно |
Не характерно |
6.
7. |
Характерно
Может быть |
Не характерно
Частый симптом |
8. |
Учащенный, жидкий, с примесью зелени, слизи, иногда с кровью, обильный |
Учащенный, жидкий, скудный, с примесью слизи, крови, иногда зелени |
9. |
Часто, иногда в большом кол-ве в виде розовой слизи |
Часто, в виде прожилок |
10. |
Возможно |
Часто |
11. |
Характерно с 4-5-7 дня |
Не характерно |
12. |
Может быть |
Не характерна |
13. |
Густо обложен |
Слегка обложен |
14. |
Лейкоцитоз с палочкоядерным сдвигом |
Возможны |
Вариант2.
Признаки |
Сальмонеллез |
Эшерихиоз, вызв. ЭПКП |
1. |
Различный. Часто и дети до 1 года. |
Дети 1-2 года жизни. |
2. |
Острое, с повышения температуры, повторная, многократная рвота, вздутие живота, стул учащенный, обильный, жидкий, со слизью, зеленью, возможно, с кровью. |
Острое, с повышения температуры, повторная (1-2 раза в сут.) рвота, резкая бледность кожных покровов, вздутие живота, стул жидкий, со слизью. |
3. |
От 3 до 5-7 сут. и более |
Как правило, до 5-7 дней |
4. |
Часто у детей раннего возраста |
Часто и нередко с 1-2 дня болезни |
5. |
Характерно |
Характерно |
6.
7. |
Не бывает
Может быть |
Возможен
Не бывает |
8. |
Учащенный, жидкий, с примесыо зелени, слизи, иногда с кровью, обильный |
Жидкий, водянистый, иногда брызжущий, пенистый, может быть с примесью слизи, желтый |
9. |
Часто, иногда в большом кол-ве в виде розовой слизи |
Не бывает |
10. |
Возможно |
Не бывает |
П. |
Характерно с 4-5-7 дня |
Возможно |
12. |
Может быть |
Не характерна |
13. |
Густо обложен |
Слегка обложен |
14. |
Лейкоцитоз с палочкоядерным сдвигом |
Возможны |
Задание 1 .
Яша В., 1 г., находился в соматическом отделении с Дз.: двухсторонняя очаговая пневмония. В палате был случай сальмонеллеза. На 8-й день пребывания в стационаре состояние ребенка резко ухудшилось: повысилась температура до 39С, рвота 10 раз, стул жидкий, водянистый, со слизью, зеленью, иногда с прожилками крови, 12 раз за сутки. Больной стал вялым, адинамичным. Объективно отмечаются: сухость кожных покровов и слизистых, запавшие глаза. Язык густо обложен, сухой. Живот вздут, урчание по ходу толстого кишечника, больше в области слепой кишки. Сигма уплотнена, болезненна. Тахикардия, тоны сердца приглушены. Цианоз носогубного треугольника, мраморный рисунок кожи.
О каком заболевании можно подумать в данном случае?
Какие лабораторные исследования необходимо провести дляподтверждения этиологии заболевания?
Где источник инфекции?
Каков путь передачи инфекции?
Как следует поступить с заболевшим?
Какие противоэпидемические мероприятия следует провести в очаге?
Для какого серотипа сальмонелл характерны вспышки в стационарах?
Задание 2.
Перечислите клинические и эпидемиологические особенности сальмонеллеза у детей первого года жизни.
Задание 3.
Перечислите клинические формы сальмонеллеза.
Задание 4.
Толя Р., 14 лет, заболел остро спустя 2 часа после употребления пирожков с мясом, купленных на улице. Появились боли в эпигастральной области, обильная рвота до 8 раз, головная боль, температура до 38,8С, стул 3 раза, один раз жидкий. ССП доставлен в стационар, где выявлены следующие симптомы: вялость, бледность, тахикардия, приглушенность тонов сердца, язык густо обложен, живот вздут, урчащая сигма.
Каков предположительный диагноз?
Какова тактика в отношении больного при поступлении?
Как дальше лечить больного?
Какие дополниельные исследования следует провести?
Эталоны ответов. Задание 1.
О сальмонеллезе.
а) посев кала на кишечную группу,
б) серологические исследования: РИГА с сальмонеллезным диагностикумом методом парных сывороток.
В стационаре.
Контактный.
Больного перевести в кишечное отделение.
а) обследование на кишечную группу всех детей в отделении, где был больной, всего обслуживающего персонала;
б) наблюдение за контактными детьми с контролем стула.
Для сальмонеллы тифимориум.
Задание 2. Преобладает контактный путь передачи инфекции.
Высокая воспиимчивость.
Преобладание гастроэнтеритических форм.
Возможны токсико-септические формы.
Большая частота тяжелых форм.
Часто развивается токсикоз.
Часто наблюдается негладкое течение с осложнениями.
Часто наблюдается упорное бактериовыделение.
Задание 3. Ответ см. в классификации сальмонелеза.
Задание 4.
Пищевая токсикоинфекция.
а) промыть желудок,
б) оральная регидратация при повторной рвоте инфузионная терапия глюкозо-солевыми и коллоидными растворами.
а) дозированное кормление с переводом на стол 1а.
б) ферменты
в) решить вопрос об антибактериальной терапии
а) посев рвотных масс или промывных вод желудка;
б) посев кала на кишечную группу и стафилококк;
в) РИГА с дизентерийным и сальмонеллезным диагностикумом.
3. Тестовый контроль:
1. У детей раннего возраста источниками сальмонеллеза являются все, кроме (один вариант ответа):
а) обслуживающего персонала
б) больных детей
в) матерей
г) домашних животных
д) насекомых
2. Желудочно-кишечная форма сальмонеллеза у детей старшего возраста при пищевом пути инфицирования протекает, как (несколько вариантов ответа):
а) гастрит
б) гастроэнтерит
в) энтероколит
г) гастроэнтероколит
3. Воспалительный процесс в жкт при сальмонеллезе у детей раннего возраста развивается (один вариант ответа):
а) только в тонком отделе кишечника
б) только в толстом кишечнике
в) может быть как в тонком, так и в толстом кишечнике
4. Для «тифоподобной» формы сальмонеллеза характерно все, кроме ( несколько вариантов ответа):
а) длительной лихорадки
б) синдрома дистального колита
в) оглушенности, бреда, галлюцинаций
г) гепатоспленомегалии
д) тахикардии
5. С целью энтеральной детоксикации при сальмонеллезе используют (несколько вариантов ответа):
а) смекта, энтеросгель
б) энтеродез
в) имодиум
г) гемодез
д) белковый гидролизат
Эталоны ответов: 1 – д; 2- а; 3- в; 4- б,д; 5- а,б.
4.1.Тема занятия: Эшерихиоз.
2. Значение изучения темы: Кишечная палочка получила свое название в честь австрийского ученого Т. Эшериха, открывшего ее в 1885 г. Долгое время кишечную палочку считали сапрофитом, постоянно обитающим в кишечнике человека и животных, где она вместе с другими микробами образует кишечную микрофлору. В 1922 г. А.Адам впервые указал на существование патогенных штаммов эшерихий. Тяжесть патологического процесса зависит не только от состояния макроорганизма, но также от свойств возбудителя. Сейчас зарегистрировано 5 групп, но открыто 7 групп кишечных палочек, описаны клинические проявления. Эшерихиозы, вызванные ЭПКП, встречаются преимущественно у детей младшего возраста, в основном, 1 года жизни, особенно у недоношенных. Другие группы эшерихиозов встречаются преимущественно у детей старшего возраста.
3. Цель занятия: научиться, на основании анамнестических, эпидемиологических, клинических данных, ставить диагноз эшерихиоза, выявлять осложнения, проводить этиопатогенетическую терапию, использовать для уточнения диагноза методы лабораторной диагностики, организовывать профилактические мероприятия.