Тест: «Готовность обучающихся к продолжению профессионального

обучения» (по Л.М. Митиной)

Тест предназначен для первичной экспресс-оценки отношения и психологической готовности обучающихся к продолжению профессионального обучения (Чапмен Э., 1990; Поляков В.А., 1995; Кореляковым Ю.А., 1998). Инструкция, способ обработки и интерпретация результатов даны в редакции Л.М. Митиной.

Инструкция. Ниже приведены восемь пар высказываний. Оцените свое отношение к высказываниям в каждой паре следующим образом: если вы полностью согласны с высказыванием, расположенным слева, то на шкале под этой парой высказываний отметьте знаком «х» цифру 10, если - с высказыванием, расположенным слева, то на той же шкале знаком «х» отметьте цифру 1. Промежуточные варианты ответов отмечаются тем же знаком «х» у цифр от 9 до 6, если вы больше, но все-таки не совсем, склонны согласиться с высказыванием, расположенным слева, и от 5 до 2 - с вы­казыванием, расположенным справа.

Таблица 1

Ключ к тесту

Высказывание	Шкала оценки	Высказывание
Лучше приступать к работе, зная, что вам есть чему поучиться.	10 9 8 7 6 5 4 3 2 1	Лучше полагаться на уже имеющиеся у вас знания.
Лучше делать так, как принято в том месте, где вы стали работать, пока не бу­дет уверенности, что ваш способ лучше	10 9 8 7 6 5 4 3 2 1	Лучше делать по-своему, пока не скажут делать иначе
Обычно работу мож­но выполнить не­сколькими спосо­бами	10 9 8 7 6 5 4 3 2 1	Существует только один способ пра­вильно выполнить работу.
В первый месяц поступления на работу обучение может показаться важнее, чем производительность	10 9 8 7 6 5 4 3 2 1	Руководству нет дела до обучения, важна только производи­тельность.
Задавая вопросы, можно эффективно обучаться	10 9 8 7 6 5 4 3 2 1	Задавая вопросы, вы раздражаете коллег и выглядите глупо
Высказывая желания учиться, вы демонстрируете правильное отношение к работе	10 9 8 7 6 5 4 3 2 1	Высказывая желания учиться, вы демонстрируете собственную беспомощность
Признать, что вам нужна помощь, лучше, чем наделать ошибок.	10 9 8 7 6 5 4 3 2 1	Признать, что вам нужна помощь, означает расписаться в собственной несостоятельности
Вас приняли на работу за то, что вы сможете обучаться, а не за те знания, которые у вас уже есть	10 9 8 7 6 5 4 3 2 1	Вас приняли на работу для выполнения определенной деятельности

Оценка результатов. Обработка результатов производится путем суммирования цифр баллов), отмеченных знаком «х» по всем шкалам, и деления полученного результата на 8.

Заключение по результатам проведенного психодиагностического обследования делается исходя из того, что чем больше баллов получается в суммарной оценке, тем более позитивной является характеристика отношения и психологической готовности к профессиональному обучению. При этом уровень их развития можно считать высоким, позитивным, если полученный результат оставляет 10 - 7,6 балла; средним — 7,5 - 3,5 балла; низким, негативным — 3,4 -1 балла.

Рекомендации зависят от уровня развития искомых психологических образований.

1. Если уровень развития отношения и психологической готовности к профессиональному обучению высокий, его следует под­держивать с учетом приобретаемого нового опыта профессиональ­ного самоопределения и меняющейся социальной ситуации.

2. Если уровень средний, необходимо, поработать над развитием отношения и психологической готовности к профессиональному обучению. Важно по­нять, связан ли полученный недостаточно высокий результат с внутренними особенностями индивидуальности личности, или это является следствием каких-то внешних причин и обстоятельств, и учесть их в работе над собой.

3. Если уровень низкий, также очень важно поработать над развитием отношения и психологической готовности к профессиональному обучению. Возможно, следует посоветоваться с психологом, чтобы определить стратегию и тактику дальнейшего поведения. Центральная проблема, которую надо решить, состоит в том, чтобы разобраться, связан ли полученный низкий результат с внутренними особенностями индивидуальности личности, или это является следствием каких-то внешних причин и обстоятельств, понять все это м учесть в работе над собой.