Шкала одобрений
№ п/п |
Особенности вашего поведения |
Ответ |
|
1 |
Внимательно читаю любой документ, прежде чем его подписать |
Да |
Нет |
2 |
Не испытываю колебаний, когда кому-нибудь нужно помочь в беде |
Да |
Нет |
3 |
Всегда внимательно слежу за тем, как я одет |
Да |
Нет |
4 |
Дома я веду себя за столом так же, как в ресторане |
Да |
Нет |
5 |
Никогда ни к кому не испытываю сильной антипатии |
Да |
Нет |
6 |
Бросал ли Я что-то делать потому, что не был уверен в своих силах |
Да |
Нет |
7 |
Люблю иногда позлословить об отсутствующих |
Да |
Нет |
8 |
Всегда внимательно слушаю собеседника, кто бы он ни был |
Да |
Нет |
9 |
Придумывал ли Я «вескую» причину, чтобы оправдаться |
Да |
Нет |
10 |
Однажды я воспользовался оплошностью человека |
Да |
Нет |
11 |
Всегда охотно признаю свои ошибки |
Да |
Нет |
12 |
Иногда вместо прощения человека, я стараюсь отплатить ему тем же |
Да |
Нет |
13 |
Были случаи, когда я настаивал на том, чтобы сделали по-моему |
Да |
Нет |
14 |
Я не против, когда меня просят оказать услугу |
Да |
Нет |
15 |
У меня нет досады, если высказано противоположное мнение |
Да |
Нет |
16 |
Перед поездкой я всегда тщательно продумываю, что взять с собой |
Да |
Нет |
17 |
Были случаи, когда я завидовал удаче других |
Да |
Нет |
18 |
Иногда меня раздражают люди, обращаются ко мне с просьбой |
Да |
Нет |
19 |
У людей неприятности, я иногда думаю: они получили по заслугам |
Да |
Нет |
20 |
Никогда с умыслом не говорил неприятных вещей никому |
Да |
Нет |
7. Сформулируйте письменное заключение об особенностях самооценки, вытекающих из результатов опытов и относящихся лично к вам.
Методика изучения взаимоотношений в учебных группах
1. Прочитайте вопрос социометрической карточки (табл. 4). Внесите в нее фамилии и определите мотив выбора каждого человека, используя предложенные мотивы выбора. Если они не характеризуют выбранную личность, допишите свои.
Социометрическая карточка положительных выборов по трудовым условиям
Ф.,и.,о.
Вопрос: Вам необходимо выбрать сменщика для работы. С кем бы вы хотели работать в первую очередь, во вторую, в третью?
1.
2.
3.
Поставьте против каждой фамилии номер мотива выбора именно этого человека или напишите свой мотив выбора.
Положительные мотивы выбора
Хорошо учится, серьезно относится к процессу обучения.
Обладает большим жизненным опытом.
Пользуется авторитетом у руководства и преподавателей.
У нас общие интересы.
Мой товарищ, друг.
Человек с сильным характером, волей, на него можно положиться в трудную минуту.
Дипломатичный, уживчивый и порядочный человек.
Замкнутый, молчаливый, «не лезет в душу».
Аккуратный человек.
10.
11.
3. Результаты выборов внесите в социометрическую матрицу (табл.3). Подсчитайте сумму баллов-очков и место. Каждый член коллектива получает свое место (статус) в группе.
Таблица 4
Социометрическая матрица межличностных отношений в группе
№
|
Ф.И.О |
Кого выбирают (оценка в баллах) |
||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
||
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сумма баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Место |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание:1-й выбор – 3 балла, 2-й выбор – 2 балла, 3-й выбор – 1 балл
4. Составьте социограмму (рис.1): во внутренний круг внесите фамилии одного-трех наиболее популярных членов коллектива, во второй круг – трех-пяти человек, имеющих признание в коллективе, в третий круг внесите 12-18 человек и в четвертый – 3-5 человек, получивших последние места.
П
ервый
внутренний круг – «звезды», лидеры;
- юноша;
- девушка.
Второй круг – признанные, предпочитаемые;
Третий круг – пренебрегаемые;
Четвертый круг – изолированные, отверженные.
Рис. 1. Социограмма межличностных отношений в группе