Вопросы и задания для контроля базового уровня подготовленности

1. Раскройте сущность понятия «педагогика».

2. Какие компоненты, по вашему мнению, включает в себя система образования РФ?

3. Раскройте цель образования.

4. Обоснуйте тезис о том, что содержание образования отвечает на вопрос: «Чему учить?»

5. Раскройте сущность понятий «знание», «навык», «умение».

Рекомендуемая литература

1. Закон Российской Федерации «Об образовании». М.: Проспект, 2005. 48 с.

2. Кравченко А.М. Психология и педагогика. М.: ИНФРА-М, 2008. 400 с.

3. Крысько В.Т. Психология и педагогика в схемах и таблицах. СПб.: Питер, 2006. 320 с.

4. Львов Л. В., Токмакова Н.И. Психология и педагогика: учеб пособие. Челябинск: ЧИЭП, 2009. 184 с.

5. Львов Л.В., Коробейникова И.Ю. Психолого-педагогический практикум: учеб. пособие. Челябинск: Полиграф-Мастер, 2009. 202 с.

6. Львов Л.В., Звонарев С.Г. Неустроев Г.Н. Психодиагностика профессионального развития личности (Сборник тестов по психологии и педагогике): учеб. пособие. Челябинск: ЧГАУ, ЮУНОЦ РАО, 2009. 230 с.

7. Педагогика [Текст] : учеб. пособие / под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Высшее образование, 2006. – 432 с. ISBN 5-9692-0036-0.

8. Немов, Р.С. Психология: учеб. пособие для студ. высш. пед. учебн. заведений в 3 т. М.: Владос, 2001. 1т.: Общие основы психологии. 688 с. 2т.: Психология образования. 608 с. 3т.: Психодиагностика. 640 с.

Вопросы для самостоятельной работы.

1. Вычертите схему «Система образования РФ».

2. Дополните конспект лекции.

3. Выполните задания практической части занятия, сделайте отчет 7.

Практическое занятие 2.2. Тема: Формы, методы и технологии образования

Цель: Усвоить понятия: форма, метод, средство и прием педагогического воздействия на личность; классно-урочная система обучения; ознакомиться с методикой подготовки и проведения урока.

Принадлежности и материалы:

1. Психология и педагогика: учеб. пособие / Л.В. Львов, И.Ю. Коробейникова.

2. Практикум по дисциплине «Психология и педагогика».

Содержание работы

Повторение теоретического материала по вопросам. Понятие о методах, средствах и приемах педагогического воздействия на личность; классно-урочная система обучения, методы контроля эффективности педагогического процесса. Ознакомление с методикой подготовки и проведения урока. Разбор практических педагогических ситуаций.

№	Содержание учебного вопроса	Отведённое время
1	Вводная часть
2	Проверка конспектов по теме 8.
3	Уплотнённый опрос по теме 8: - методы обучения; - средства обучения; - формы организации обучения; - образовательная технология.
4	Классно-урочная система обучения.
5	Лекционно-семинарская система обучения
6	Ознакомление с методикой подготовки и проведения урока (занятия).
7	Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения учащихся.
8	Разбор практических педагогических ситуаций.
9	Задание на самостоятельную работу

Разработайте план проведения практического занятия (семинара) по специальной дисциплине. Обоснуйте свой выбор методов, средств и приемов обучения.

Таблица 1

План проведения практического занятия (семинара)

Время, затраченное на этап	Этапы семинара и их краткое содержание	Используемые методы и приемы
	Организационный
	Повторение изученного материала, опрос, проверка домашнего задания
	Проверка степени усвоения нового материала
	Решение практических заданий, упражнений и др.
	Задание для самостоятельной работы