- •Ситуационная задача 3.1 Респираторно-синцитиальная инфекция тяжелой степени, бронхиолит, дн -2.
- •Ситуационная задача 3.2
- •Ситуационная задача 3.3
- •Сформулируйте и обоснуйте диагноз.
- •Ситуационная задача 3.4
- •Сформулируйте и обоснуйте диагноз.
- •Ситуационная задача 3.5
- •Сформулируйте и обоснуйте диагноз.
- •Назначьте обследование.
- •Назначьте лечение.
- •Ситуационная задача 3.6
- •Сформулируйте и обоснуйте диагноз.
- •Назначьте обследование.
- •Назначьте лечение.
- •Ситуационная задача 3.7
- •Назначьте обследование.
- •Назначьте лечение.
- •Ситуационная задача 3.8
- •Сформулируйте и обоснуйте диагноз.
- •Назначьте обследование.
- •Назначьте лечение.
- •Ситуационная задача 3.9
- •Назначьте обследование.
- •Назначьте лечение.
- •Ситуационная задача 3.10
- •Сформулируйте и обоснуйте диагноз.
- •Назначьте обследование.
- •Назначьте лечение.
- •Ситуационная задача 3.11
- •Сформулируйте и обоснуйте диагноз.
- •Проведите дифференциальный диагноз.
- •Назначьте лечение.
- •Сформулируйте и обоснуйте диагноз.
- •Проведите дифференциальный диагноз.
- •Назначьте лечение.
- •Ситуационная задача 3.13
- •Ситуационная задача 3.14
- •Ситуационная задача 3.15
- •Ситуационная задача 3.16
- •Сформулируйте и обоснуйте диагноз.
- •Назначьте лечение.
- •Ситуационная задача 3.17
- •Ситуационная задача 3.18
- •Ситуационная задача 3.19
- •Сформулируйте и обоснуйте диагноз.
- •Назначьте лечение.
- •Ситуационная задача 3.20
- •Сформулируйте и обоснуйте диагноз.
- •Назначьте лечение.
- •Ситуационная задача 3.21
- •Сформулируйте и обоснуйте диагноз.
- •Назначьте лечение.
- •Ситуационная задача 3.22
- •Сформулируйте и обоснуйте диагноз.
- •Назначьте лечение.
- •Ситуационная задача 3.23
- •Сформулируйте и обоснуйте диагноз.
- •Проведите дифференциальный диагноз.
- •Проведите противоэпидемические мероприятия в очаге.
- •Ситуационная задача 3.24
- •Сформулируйте и обоснуйте диагноз.
- •Ситуационная задача 3.25
- •Сформулируйте и обоснуйте диагноз.
- •Назначьте обследование.
- •Ситуационная задача 3.26
- •Ситуационная задача 3.27
- •Назначьте обследование.
- •Ситуационная задача 3.28
- •Ситуационная задача 3.29
- •Ситуационная задача 3.30
- •Ситуационная задача 3.31
- •Ситуационная задача 3.32
- •Назначьте лечение.
- •Ситуационная задача 3.33
- •Назначьте лечение.
- •Ситуационная задача 3.34
- •Назначьте лечение.
- •Ситуационная задача 3.35
- •Сформулируйте и обоснуйте диагноз.
- •Назначьте лечение.
- •Ситуационная задача 3.36
- •Ситуационная задача 3.37
- •Назначьте обследование.
- •Ситуационная задача 3.38
- •Ситуационная задача 3.39
- •Назначьте обследование
- •Назначьте лечение
- •Ситуационная задача 3.40
- •Ситуационная задача 3.41 Вирусный гепатит в, злокачественная форма, острое течение, прекома I. Двс-синдром. Желудочно-кишечное кровотечение.
- •Сформулируйте и обоснуйте диагноз.
- •Назначьте обследование
- •Ситуационная задача 3.42
- •Ситуационная задача 3.43
- •Ситуационная задача 3.44
- •3.Проведите дифференциальный диагноз.
- •Ситуационная задача 3.45
- •Ситуационная задача 3.46
- •Ситуационная задача 3.47
- •Ситуационная задача 3.48
- •Ситуационная задача 3.49
- •Ситуационная задача 3.50
- •Ситуационная задача 3.51
- •Ситуационная задача 3.52
- •Ситуационная задача 3.53
- •Ситуационная задача 3.54 Аденовирусная инфекция, тяжелой степени тяжести
- •Ситуационная задача 3.55 Бешенство
- •4.Дайте заключение по общему анализу крови.
- •6. Назначьте лечение.
- •6.Назначьте лечение.
- •Ситуационня задача 3.56
- •4.Дайте заключение по общему анализу крови.
- •6. Назначьте лечение.
- •6.Назначьте лечение.
- •Ситуационная задача 3.57
- •Дайте заключение по общему анализу крови.
- •Ситуационная задача 3.58
- •Ситуационная задача 3.59
- •Ситуационная задача 3.60
Предполагаемый диагноз.
Какой синдром наиболее показателен для постановки диагноза.
В патогенезе заболевания ведущая роль отводится следующим звеньям
Назначьте план обследования.
На основании какого метода исследования можно подтвердить диагноз?
Перечислите дополнительные методы исследования.
Назовите возможные специфические методы исследования.
С какими заболеваниями следует проводить дифференциальную диагностику.
Назначьте лечение.
Предложите план диспансерного наблюдения.
Ситуационная задача 3.35
Полиомиелит, понтинно-спинальная форма тяжелой степени.
АНАМНЕЗ ЖИЗНИ: Наташа Н., 1 год 9 мес., родилась от второй беременности, масса тела 3200 г., рост 51 см. Естественное вскармливание до 7 мес., затем искусственное. Сидит с 7 мес., ходит с 11 мес. Из перенесенных заболеваний - пневмония 4 раза, лечилась в стационаре. Профилактические прививки не проводили.
ЭПИДАНАМНЕЗ: Контакт с инфекционными больными родители отрицают.
АНАМНЕЗ ЗАБОЛЕВАНИЯ: Заболела 10 дней назад, утром, когда повысилась температура до 38,5°С, сохранялась в течение 2 дней, затем нормализовалась. Через 4 дня вновь повышение температуры до 38,6°С, девочка стала вялой, больше лежала в постели, плакала, когда ее брали на руки, перестала сидеть. Наблюдалась потливость рук и ног. Через 3 дня от повторного повышения температуры перестала ходить, не могла поднимать руки. Отмечалась выраженная потливость. Участковый врач направил девочку на госпитализацию.
ОБЪЕКТИВНЫЕ ДАННЫЕ. Температура 36,4°С. Пульс 116 в мин. Частота дыхания – 34 в мин. Общее состояние тяжелое. Девочка в сознании, очень вялая, лежит на спине, голову не держит, сидеть не может, конечности в позе «лягушки». Отчетливая атония мышц конечностей, больше нижних. Сухожильные рефлексы не вызываются. При плаче отмечается легкая асимметрия лицевой мускулатуры. Голос звонкий. Тоны сердца ясные, ритм правильный. В легких - сухие хрипы. Живот мягкий, безболезненный, печень и селезенка не пальпируются.
Задание:
Сформулируйте и обоснуйте диагноз.
Ваши представления о патогенезе заболевания.
Какие структуры мозга преимущественно поражаются?
Назначьте план обследования.
Имеется ли необходимость в консультации узких специалистов?
Какие дополнительные методы обследования необходимы больному?
Предложите план дифференциальной диагностики.
Назначьте лечение.
Составьте план противоэпидемических мероприятий в очаге.
Назовите схему плановой вакцинации по календарю прививок.
Ситуационная задача 3.36
Вакцин-ассоциированный полиомиелит, спинальная форма, средней степени тяжести, паралич мышц левой голени и бедра, ранний восстановительный период.
Больной Р., 6 месяцев, госпитализирован в стационар 10.05. с жалобами на отсутствие опоры на левую ножку.
АНАМНЕЗ БОЛЕЗНИ. Заболел три недели назад, 19.04., когда повысилась температура до 39°С, появилось недомогание. Выставлен диагноз «ОРВИ», назначено симптоматическое лечение. Лихорадка держалась в течение 19-21.04. 22.04. мальчик перестал опираться на левую ножку. 23.04. осмотрен хирургом-ортопедом, диагноз: врожденная косолапость. Лечение: бинтование левого голеностопного сустава. Повторно осмотрен хирургом 9.05. Ребенок по-прежнему не опирался на ножку, появилась выраженная атрофия мышц бедра и голени. Направлен в стационар.
АНАМНЕЗ ЖИЗНИ. От первой беременности, молодых здоровых родителей. Роды срочные, без осложнений. Родился с весом 3200, закричал сразу, выписан из роддома на 5-е сутки. Голову держит с 2 месяцев, сидит – с 4,5 месяцев. Находился на искусственном вскармливании. Привит БЦЖ, ВГВ в роддоме, однократно АКДС+полиомиелит 7.04. Перенес острое респираторное заболевание в 3 месяца.
ОБЪЕКТИВНЫЙ СТАТУС. t-36,4ºС; Ps-114 в мин.; ЧД-20 в мин.
Состояние средней степени тяжести, самочувствие не страдает. Катаральных симптомов нет. Кожа чистая, физиологической окраски. Зев спокоен. Тоны сердца ясные, ритмичные. Дыхание в легких везикулярное. При неврологическом обследовании выявлено: левая стопа провисает, при попытке опоры – варусная установка стопы, рекурвация в левом коленном суставе. Гипотония мышц левой голени и бедра, атрофия мышц бедра и голени, сухожильные рефлексы слева (коленный и ахиллов) отсутствуют. Расстройств чувствительности нет, болевого синдрома нет. Со стороны черепно-мозговых нервов патологии не выявлено, менингеальные симптомы отрицательные.
Задание:
С чем связано данное заболевание?
Ваши представления о патогенезе и патоморфологии заболевания.
Назовите критерии постановки данного диагноза.
Перечислите необходимый объем обследования.
Имеется ли необходимость в консультации узких специалистов?
Какие дополнительные методы обследования необходимы больному?
С какими заболеваниями следует дифференцировать?
Назначьте план лечения.
Каков отдаленный прогноз?
10.Перечислите средства профилактики инфекции.