11 Клас.

Зміст навчального матеріалу

Навчальні досягнення

Розділ 4

Національна економіка як ціле (20 год)

Тема 4.1. Деякі прояви макроекономічної цілісності (3 год.)

Поняття економіки як цілого. Суб’єкти макроекономічних відносин.

Відповідність сукупних доходів і сукупних витрат, сукупного попиту і сукупної пропозиції як прояв макроекономічної цілісності.

Макроекономічні коливання та циклічність розвитку економіки Види циклів. Анти циклічна політика держави

Учень

знає поняття (явища), що характеризують економіку як ціле; структуру сукупних доходів і сукупних витрат; причини виникнення економічних циклів;

уміє визначити рівноважний рівень цін та обсяг виробництва під впливом чинників сукупного попиту і сукупної пропозиції;

розуміє наслідки порушення макрорівноваги та необхідність антицикличної політики держави;

наводить приклади суб’єктів макроекономічних відносин;

пояснює загальну схему макроекономічного кругообігу; особливості, які мають попит і пропозиція на макроекономічному рівні;

Характеризує стан економіки на різних фазах економічного циклу

Тема 4.2. Обґрунтування механізму забезпечення макроекономічної рівноваги (2 год)

Досягнення макроекономічної рівноваги як фундаментальна проблема економіки.

Класичні та кейнсіанські погляди на механізм формування макроекономічної рівноваги. Історична зумовленість та значення кейнсіанства. Течія прихильників класичного підходу в Україні.

Неокласичні погляди на проблеми досягнення мікроекономічної рівноваги.

Учень

знає основні положення класиків, кейнсіанців та неокласиків про механізм формування макроекономічної рівноваги; що основними економічними функціями держави є формування правових засад функціонування економіки, захист конкуренції, перерозподіл доходів і ресурсів, стабілізація економіки;

розуміє механізм дії засобів державного регулювання для забезпечення макрорівноваги; що взаємодія людей через ринковий механізм породжує побічні наслідки, так звані зовнішні ефекти, які не враховуються у процесі ринкових відносин;

розрізняє адміністративні та ринкові методи державного регулювання економіки;

наводить приклади неспроможності заробітної плати та процента відновлювати макрорівновагу; неспроможності ринку у розв’язанні важливих проблем суспільного життя; суспільних благ, якими держава повинна забезпечити своїх громадян;

характеризує дію позитивних та негативних зовнішніх ефектів;

пояснює історичну зумовленість та значення кейнсіанства

Тема 4.3. Валовий внутрішній продукт та інші макроекономічні показники

(3 год)

Сутність макроекономічних показників. Валовий внутрішній продукт (ВВП) – найголовніший макроекономічний показник. Валовий національний продукт (ВНП) Методика розрахунку ААП та ВНП.

Структура ВВП за доходами та витратами. Використання ВВП для визначення динаміки національного виробництва та міжнародних порівнянь. Номінальний та реальний ВВП. Дефлятор ВВП.

Інші макроекономічні показники, їх значення та методика їх розрахунку:чистий внутрішній продукт, національний доход, сукупний особистий доход.

ВВП в Україні та шляхи його зростання.

Учень

має уявлення про структуру виробництва в національній економіці;

знає як оцінюють діяльність економіки загалом впродовж року; що потенційний рівень ВВП країни визначається кількістю та якістю її наявних виробничих ресурсів; інші макроекономічні показники, що застосовуються для характеристики стану економіки та як вони пов’язані з ВВП.

уміє на основі статистичних даних про ВВП ілюструвати зміни рівня економічної активності;

розуміє що реальний рівень ВВП на одну особу дозволяє порівняти добробут у різних країнах та за різні проміжки часу;

розрізняє ВВП та ВНП номінальний та реальний ВВП;

наводить приклади причин відхилення фактичного ВВП від його потенціального рівня;

обчислює за статистичними даними и на умовних прикладах ВВП за доходами та витратами;

визначає реальний і номінальний ВВП за допомогою дефлятора ВВП;

пояснює чому вимірники результатів національного виробництва є недоскональними

Тема 4.4. безробіття як наслідок порушення макрорівновагам (3 год)

Зайнятість у ринковій економіці. Працездатні, зайняті, безробітні. Природа безробіття. Чинники, що зумовлюють невідповідність між пропозицією робочої сили та попитом на неї. Показники безробіття.

Види безробіття: циклічне структурне фрикційне. Заходи держави щодо обмеження безробіття.

Безробіття в Україні.

Учень

знає що таке безробіття та засоби боротьби з ним; причини виникнення безробіття за класиками, кейнсіанцями, структуралістами та марксистами;

розуміє залежність рівня добробуту населення від рівня безробіття;

розуміє залежність рівня добробуту населення від рівня безробіття;

розрізняє зайнятих незайнятих та безробітних; фрикційне структурне та циклічне безробіття;

наводить приклади людей які входять до складу робочої сили; проявів фрикційного структурного та циклічного безробіття;

порівнює природний та фактичний рівні безробіття; рівні безробіття в різних країнах.

аналізує соціально-економічні наслідки безробіття;

пояснює, чому збільшення фактичного рівня безробіття понад природний зменшує ВВП країни; чому України; йдучи до ринку, стикається з проблемою безробіття

Тема 4.5. Інфляція як макроекономічне явище (3 год)

Суть і причини інфляції. Показники інфляції: попиту, витрат та грошей.

Соціально-економічні наслідки інфляції. Антиінфляційні заходи.

Інфляція в Україні у 90-х роках ХХ століття та на сучасному етапі. Чинники інфляції

Антиінфляційні заходи держави.

Учень

знає, що таке інфляція; наслідки інфляційного зростання цін, антиінфляційні заходи держави;

уміє використовувати рівняння Фішера при аналізі інфляції грошей; дати оцінку антиінфляційним заходам уряду України

розуміє, що інфляція впливає на рівень реальних доходів;

розрізняє інфляцію попиту, витрат та грошей, помірну, галопуючу і гіперінфляцію;

розраховує рівень та темп інфляції, використовуючи дані при зміну цін;

пояснює, чому інфляція зменшує купівельну спроможність грошей; хто виграє, а хто програє від інфляції

Тема 4.6. податкова-бюджетна політика. Проблема дефіциту державного бюджету та державного боргу (3 год)

Зміст та мета податково-бюджетної (фінансової) політики держави, Стимулююча та стримуюча фінансова політика.

Складові податкової системи, Сутність податків та їх роль у формуванні бюджету. Принципи і механізми оподаткування.

Види податків: прямі і непрямі загальнодержавні та місцеві.

Податкові пільги. Особливості оподаткування в Україні.

Державний бюджет. Доходи та видатки державного бюджету України.

Дефіцит бюджету та способи його фінансування. Державний борг країни.

Учень

знає зміст та мету податково-бюджетної політики; сутність податків та їх роль у формування бюджету; які засоби використовує держава для здійснення стимулюючої та стримуючої фінансової політики; головні види податків в Україні; що держбюджет складається з надходжень та видатків і є головним фінансовим планом країни;

уміє розібратись у податковому законодавстві Ураїни;

розуміє що при невідповідності бюджетних надходжень та бюджетних дефіцит держбюджету сприяє виникненню державного боргу;

розрізняє прямі та непрямі податки; загальнодержавні та місцеві податки;

наводить приклади податкових пільг; дій уряду щодо покриття внутрішнього та зовнішнього державного боргу;

розраховує величину податку при умовних ставках прогресивного та пропорційного оподаткування;

характеризує вплив конкретних заходів фінансової політики, структуру державного бюджету України; особливості оподаткування в Україні;

пояснює взаємозв’язок дефіциту держбюджету та державного боргу

Тема 4.7. Грошово-кредитна політика держави (3 год)

Зміст та мета грошово-кредитної політики держави.

Ринок грошей. Чинники попиту та пропозиції грошей.

Роль банків у регулюванні грошового ринку. Банківська система країни. Центральний банк країни.

Засоби грошово-кредитної політики. Кейнсіанський підхід до грошово-кредитного регулювання. Політика «дешевих» та «дорогих» грошей.

Монетаристський підхід до регулювання грошового ринку. Світовий досвід використання кейнсіанської та монетаристської грошово-кредитної політики. Грошово-кредитна політика в Україні.

Учень

знає, що таке грошова маса й емісія; засоби та мету грошово-кредитної політики, що грошово-кредитна політика здійснюється центральним банком країни через комплекс взаємопов’язаних заходів щодо зміни грошової пропозиції; принципи побудови банківської системи країни;

розуміє зв'язок між масою грошей в обігу та рівнем ділової активності; логіку застосування політики дешевих та дорогих грошей;

характеризує стимулюючу та стримуючу грошово-кредитну політику держави; світовій досвід використання кейнсіанської та монетаристської грошово-кредитної політики у т.ч. в Україні.

Пояснює, яким чином використовується комплекс інструментів грошово-кредитної політики на різних фазах економічного циклу; як зміна грошової пропозиції впливає на процентні ставки;

Аналізує структуру банківської системи України та визначає її особливості; результати комплексної дії засобів грошово-кредитної політики.

ПРАКТИЧНІ РОБОТИ

1. Вплив нецінових чинників на сукупний попит і сукупну пропозицію. Побудова графіків сукупного попиту і сукупної

2. Пропозиції.

3. Установлення величини валового внутрішнього продукту за вихідними даними.

4. Обчислення індексу споживчих цін та темпу інфляції

5. Обчислення складу робочої сили та рівня безробіття.

6. Порівняння оподаткування доходів фізичних осіб за пропорційною та прогресивною системами.

7. Установлення доходної та витратної частин бюджету України за певний рік

8. Заповнення податкової декларації.

Розділ 5

Світова економіка (10 год.)

Тема 5.1. Світова торгівля. Торговельний баланс країни. Державне регулювання міжнародної торгівлі.

(3 год)

Світове господарство і місце в ньому окремих країн.

Міжнародний поділ праці як фактор розвитку світового господарства. Глобалізація; сутність, причини виникнення, суперечливі наслідки.

Економічні причини виникнення світової торгівлі. Теорія відносних переваг.

Формування світових цін.

Сучасні тенденції розвитку світової

торгівлі.

Торговельний баланс країни, його значення та структура. Сальдо торговельного балансу. Причини виникнення дефіциту торговельного балансу та протидіючі заходи держави. Тариф (мито), імпортні квоти, ліцензії, добровільні експортні обмеження.

Економічна сутність протекціонізму та лібералізму у зовнішньоторговельний політиці держави. Міжнародні організації з регулювання торгових відносин між країнами

Учень

має уявлення про глобальні системи сучасності, розв’язання яких є необхідною умовою виживання і розвитку людства;

знає переваги міжнародного поділу праці; основні види глобальних проблем та шляхи їх розв’язання; економічну сутність зовнішньоторговельної політики;

уміє користуватися інформацією про спеціалізацію країн у світовому господарстві;

розуміє, як формується ціна на світовому ринку; що основою сучасної міжнародної торгівлі є принцип порівняльних переваг,що глобалізація створює не тільки нові можливості щодо економічного розвитку, а також і загрози для нього;

наводить приклади процесів глобалізації та інтеграції світової економіки; країн, які природно здатні виробляти товар чи послугу з меншими витратами ресурсів, ніж їх торговельні партнери, ніж їх торговельні партнери; економічного співробітництва України з іншими країнами у розв’язанні глобальних проблем сучасності;

розраховує альтернативні витрати виробництва двох товарів у країні та визначає напрямок її спеціалізації; сальдо торговельного балансу;

характеризує позитивні та негативні наслідки глобалізації; сучасні тенденції розвитку світової торгівлі;

пояснює, що таке торговельний баланс країни; роль міжнародної торгівлі для розвитку світового господарства та України; наслідки дії засобів регулювання зовнішньої торгівлі.

Тема 5.2. Міжнародна валютна система. Міжнародні гроші (2 год)

Зміст міжнародних валютних відносин.

Взаємозв’язаний рух товарів, послуг, капіталів і грошей у відносинах між країнами.

Платіжний баланс країни. Міжнародна валютна система. Міжнародна ліквідність. Валютний курс, валютні ринки та міжнародні валютно-фінансові організації.

Еволюція міжнародної валютної системи. Система золотого стандарту. Система золотовалютного (золотодолларового) стандарту. Ямайська валютна система (плаваючих валютних курсів). Види світових грошей. Чинники попиту та пропозиції на іноземну валюту.

Формування валютних курсів в Україні.

Учень

знає, що таке валютний курс, елементи міжнародної валютної системи; які платежі формують дебет та кредит платіжного балансу; чинники попиту та пропозиції на іноземну валюту;

уміє пояснити вигідність чи невигідність певних комерційних операцій, виходячи з валютного курсу;

розуміє зміст міжнародних валютних відносин; причини зміни однієї форми міжнародної валютної системи на іншу.

розрізняє систему золотого, золотовалютного стандарту та систему плаваючих валютних курсів.

наводить приклади назв основних валют;

визначає курс валют під впливом чинників попиту і пропозиції;

характеризує переваги та недоліки валютних систем; особливості формування валютних курсів в Україні

Тема 5.3. міжнародні валютно-фінансові організації (2 год)

Необхідність існування та зміст діяльності міжнародних валютно-фінансових організацій. Міжнародний валютний фонд (МВФ). Світовий банк. Європейські міжнародні фінансово-кредитні організації. Співпраця України з міжнародними фінансово-кредитними організаціями

Учень

знає складові Світового банка.

розуміє необхідність існування тв. Зміст діяльності міжнародних валютно-фінансових організацій;

наводить приклади міжнародних валютно-фінансових організацій;

порівнює функції структурних підрозділів Світового банку та МВФ;

характеризує діяльність Європейських міжнародних фінансово-кредитних організацій;

пояснює механізм формування статутних фондів міжнародних валютно-фінансових організацій.

Тема 5.4. Форми міжнародного підприємництва та науково-технічного співробітництва (3 год)

Суть, передумови та причини міжнародного підприємництва та його риси.

Форми міжнародного підприємства; зміст та правові основи діяльності. Вільні економічні зони: види та особливості формування.

Науково-технічне співробітництво.

Інтеграція України у світову економіку.

Учень

знає суть, передумови та причини міжнародного підприємництва ата риси;

розуміє необхідність створення спільних підприємств, вільних економічних зон та здійснення науково-технічного співробітництва;

розуміє необхідність створення спільних підприємств, вільних економічних зон та здійснення науково-технічного науково-технічного співробітництва;

розрізняє форми міжнародного підприємництва види вільних економічних зон;

наводить приклади спільних підприємств та вільних економічних зон;

характеризує особливості створення та функціонування спільних підприємств та вільних економічних зон;

обґрунтовує необхідність включення України у світові інтеграційні процеси.