IV. Способы проверки гипотезы-основания социологического исследования

Гипотеза представляет собой только предположение о характере соотношения свойств исследуемого явления (описательная гипотеза) или причинно-следственной связи между явлениями (описательно-объяснительная гипотеза). Такое предположение выведено из теорети­ческих обобщений с использованием научной аналогии или наблюде­ния. Однако как уже отмечалось выше, аналогия не является способом доказательства истинности выведенного на его основе предположения. В свою очередь, наблюдение позволяет выводить умозаключение об отношениях и связях между переменными, опираясь на их отдельные частные проявления, что не позволяет сделать утверждение об истин­ности данного умозаключения, которое носит обобщающий характер.

Для установления истинности гипотезы, она нуждается в провер­ке. Проверка гипотезы осуществляется двумя путями — логическим путем и путем внешних объяснений.

1. Логический путь проверки гипотезы

Логический путь проверки гипотезы осуществляется посредством выведения гипотезы из некоторых более общих теоретических поло­жений. Для такого рода проверки на основе этих положений форму­лируется система взаимосвязанных утверждений. Она представляет собой цепочку утверждений, в которой последующее утверждение является продолжением предыдущего.

В качестве основы для формулировки данной цепочки утвержде­ний служит объяснительная модель социологического исследования. В основе этой модели лежат теоретические представления об иссле­дуемых явлениях и механизмах их связи (в случае описательно-объ­яснительной гипотезы).

Вспомогательное понятие

«Вывод — рассуждение, в ходе которого из каких-либо мыслей, исход­ных в данном выводе, получается мысль, логически вытекающая из исходных. Всякий вывод есть последовательность связанных друг с другом суждений. Связь эта осуществляется в форме умозаключений, с помощью которых из одних суждений, входящих в данный вывод, выводятся другие суждения» (Философская энциклопедия. Т. I. М., 1960. С. 307).

В рамках используемых теорий последовательно формулируются взаимосвязанные утверждения по поводу состояния явлений, обозна­чаемых независимой, объяснительной и зависимой переменными.

Из утверждения по поводу независимой переменной выводится утверждение по поводу объяснительной переменной, из которого в свою очередь выводится утверждение по поводу зависимой перемен­ной. Затем, используя постулаты логики, из цепочки теоретических утверждений делается вывод об истинности проверяемой гипотезы.

Логический путь проверки гипотезы — это такой способ про­верки гипотезы, который осуществляется посредством ее вывода из системы последовательно связанных друг с другом теоретических утверждений.

Схема проверки гипотезы логическим путем

Утверждение о состоянии объяснительной переменной

Утверждение о состоянии зависимой переменной

А

Выведение гипотезы

Пример. ПРОВЕРКА ИСТИННОСТИ ГИПОТЕЗЫ

СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА ИНДИВИДА ПА КАЧЕСТВО ЕГО ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛОГИЧЕСКИМ ПУТЕМ

Ранее на основе научной аналогии и эмпирических наблюдений была сформулирована гипотеза: «Чем выше материальное положение инди­вида, тем выше объем повседневной физической и умственной нагрузки, который неограничен состоянием здоровья, готовность к которому ощу­щает индивид».

Цепочка вытекающих друг из друга теоретических утверждений

Чем более высокий статус имеет индивид, тем больиашон имеет ресурс, открываюи(ий для него возможности влиять на общество и получать посредством этого ресурса привилегированные позиции в системе власти и распределения материальных благ.

Чем больший ресурс имеет индивид, тем больше он тлеет материальных благ.

Чем больше имеет индивид материальных благ, тем больше он имеет возможностей для удовлетворена своих материальных и духовных потребностей.

Чем больше возможностей шчеет индивид для удовлетворения своих потребностей, тем лучше он обеспечивает поддержание жизнедеятельности своего организма.

Чем лучше индивид обеспечивает поддержание жизнедеятельности своего организма, тем выше объем повседневгной физической иумственной нагрузки .который не органичен состоянием здоровья, готовность к которому он оикщает.

Объяснительная модель социологического исследования влияния со­циального статуса индивида па качество его жизнедеятельности построе­на в соответствии с теоретическим пониманием социального статуса, ка­чества жизнедеятельности и потребностей индивида. Исходя из данного понимания, построена цепочка вытекающих друг из друга теоретических утверждений (см. выше).

Из вышеприведенной цепочки вытекающих друг из друга теоретиче­ских утверждении посредством использования отношения логического следования «если посылка истинна,то истинно и заключение» правомерно сделать вывод: «Чем выше материальное положение индивида, тем выше объем повседневной физической и умственной нагрузки, не ограничен­ный состоянием здоровья, готовность к которому ощущает индивид».

Данный вывод свидетельствует об истинности проверяемой гипотезы.