Потреби хлопчиків і дівчаток

Дівчата	Хлопці
Чого хочуть
- теплих відносин, прихильності (“якщо вас ніхто не любить, який у цьому сенс”); - мати подруг; - щоб їх оточували турботливі, уважні і чуйні хлопчики; - виховувати дітей	- особистої свободи; - перемоги, покровительства над переможеним; - бути кращим за інших – це прагнення позначається як заздрість
Чим гордяться
- коли до них приходять за допомогою; - теплим, затишним, прибраним домом; - зовнішнім виглядом: фігура, одяг, прикраси, зачіска, макіяж; - умінням робити кілька справ відразу; - бажанням зробити цей світ кращим; - коли їм висловлюють визнання або захоплюються ними	- незалежністю від оточуючих; - умінням виконувати “все по порядку, починаючи з самого головного”
Чому віддають перевагу
- бути серед людей, люди – це джерело енергії; - бути причетною до загальних цілей; - поступати так, як вона вважає за потрібне	- ситуаціями, в яких можна проявити свою значимість, розхвалити свої переваги; - техніці, її використанню, бажано в кресленнях
Способи мотивації
- часте підбадьорювання, дозволяє повірити в себе (бажання стати зразком для наслідування); - веселі сюрпризи; - поцілунки, обійми, прогладжування по голові; - чарівні листи від героїв казок. Головне прийоми повинні інтригувати дитину і збуджувати її фантазію	- найчастіше словом; - наявність прикладу для наслідування, використання літератури, яка не орієнтована на певну стать, дати можливість дівчаткам бачити жінок у різних зразках для наслідування – шлях виховання почуття гідності; - маленькі подарунки; - несподівані свята; - несподівані подорожі в інші світи.

4. Питання для роздумів:

1. Чим, на вашу думку, відрізняється чоловіче і жіноче мовлення?

2. Чим, по-вашому, відрізняються “чоловічі” і “жіночі” невербальні засоби спілкування?

3. Як гендерні відмінності представлені в приказках і прислів’ях? Наведіть приклади.

4. Як ви вважаєте, відмінності в манерах, характері спілкування (жести, міміка, пантоміміка) зумовлені конституційними (антропологічними) особливостями чи набутими навиками чоловіків і жінок?

5. У чому проявляються відмінності моральної свідомості чоловіків і жінок?

6. Як чоловіки і жінки вирішують свої конфлікти?

7. Яким чином проявляється статевий диморфізм у професійній діяльності?

8. Як ви думаєте, впливає стать свідка на його покази про злочинця чи жертву і як?

5. Проведіть самоопитування з метою виявлення типу поведінки (жіночий/чоловічий) за опитувальником Н.Єрофеєвої.

Опитувальник Н.Єрофеєвої.

1. Чи радієте ви здобутій перемозі, якщо знаєте, що хто-небудь при цьому програє, наприклад, ваш друг? (Так/ні).

2. При розв’язанні проблеми ви:

а) намагаєтеся розв’язати її самостійно;

б) звертаєтеся за допомогою до інших.

3. Ви ставите запитання

а) для одержання інформації;

б) для того, щоб почати спілкування.

4. Чи готові ви виконувати нову роботу, не маючи про неї ні найменшої уяви? (Так/ні).

5. Чи хвалитеся ви своїми успіхами? (Так/ні).

6. Чи говорите ви про свої помилки? (Так/ні).

7. Чи часто вам доводиться змінювати ухвалене рішення? (Так/ні).

8. Критична ситуація для вас

а) виклик обставинам;

б) етап, коли треба просити про допомогу.

9. Чи часто ви переживаєте стан безсилля, неможливості змінити ситуацію? (Так/ні).

10. Чи часто ви заводите розмови, щоб «випустити пар», розповісти про свої проблеми, зав’язати бесіду або одержати моральну підтримку? (Так/ні).

11. Якщо ціль, до якої ви прагнули, стала для вас нецікавою, чи перестанете ви її досягати?

12. Чи відчуваєте ви незручність, коли вам необхідно назвати вартість своєї роботи? (Так/ні).

13. Чи переживаєте ви події, яких ще немає? (Так/ні).

14. Чи можете ви для досягнення мети обманути людину? (Так/ні).

15. Чи можете ви підтримувати тривалі ділові відносини з людьми, які вам не подобаються? (Так/ні).

16. Якщо ви отримали наганяй по роботі, чи розповісте ви про це оточуючим? (Так/ні).

10. Чи вмієте ви сприймати критику? (Так/ні).

11. Чи довго ви пам’ятаєте образу, отриману на роботі? (Так/ні).

12. Чи часто ви ображаєтеся? (Так/ні).

13. Чи можете ви самі запропонувати свої послуги на роботі? (Так/ні).

14. Чи часто ви йдете на ризик? (Так/ні).

15. Чи багато іграшок ви зламали в дитинстві? (Так/ні).

16. Якщо вам доводилося готовити їжу за рецептом, ви вносили в нього зміни? (Так/ні).

17. Чи вмієте ви програвати? (Так/ні).

18. Що для вас важливіше:

а) частина;

б) ціле.

26. Що ви робите, якщо допускаєте помилку?

а) переживаю;

б) намагаюся виправити.

27. Якщо помилку виправити не можна, що ви робите?

а) перестаю думати про неї;

б) мучуся, переживаю.

28. Чим ви пояснюєте свої досягнення в житті?

а) особистими здібностями;

б) збігом обставин.

29. Чим пояснюєте свої невдачі?

а) впливом, обставин, які не піддаються контролю;

б) недостатніми здібностями.

30. Чи часто ви вибачаєтеся в розмові? (Так/ні).

31. Чи довго ви пам’ятаєте свої помилки? (Так/ні).

32. Чи легко ви орієнтуєтеся в незнайомій місцевості? (Так/ні).

Ви поводитесь, як жінка, якщо відповіли ствердно на запитання 1; 5; 6; 7; 9; 10; 11; 12; 13; 16; 18; 19; 23; 30; 31 або вибрали варіанти відповіді 2а; 3б; 8б; 25а; 26а; 27б; 28б; 29б.

Ви поводитесь, як чоловік, якщо відповіли ствердно на запитання 4; 14; 15; 17; 20; 21; 22; 24; 32 або вибрали варіанти відповіді 2б; 3а; 8а; 25б; 26б; 27а; 28а; 29а.

3. Виконання вправ.

1. Ознайомтесь з гендерними особливостями міжособистісних конфліктів. Проаналізуйте таблицю 10. Зробіть висновки.

Таблиця 10.

Гендерні особливості міжособистісних конфліктів

Поведінка жінок	Поведінка чоловіків
Конфлікт – це можливість почути один одного, після чого наступить взаєморозуміння	Конфлікт – це свого роду змагання
Не має значення, якої статі опонент	Більш впевнено поводять себе в міжособистісному конфлікті з опонентами своєї статі
Схильні діяти, виходячи з особистого досвіду і життєвих прикладів. Використовують фразу: “Це залежить від…”	Обдумують ситуацію, виходячи з понять справедливості, закону, чесної гри чи обов’язку. Використовують фрази: “Повинно бути так. Такі правила”
В процесі конфліктної ситуації намагаються активізувати інших учасників конфлікту	В конфліктній ситуації частіше схильні до пасивної поведінки з метою збереження своїх першопочаткових намірів
Поводять себе однаково, незалежно від місця конфлікту: професійна і сімейна роль однаково важливі	Ставляться більш диференційовано до конфліктних ситуацій, істотно змінюють свою поведінку в залежності від місця конфлікту: побутова сфера чи ділова

2. Працюючи в парах, з’ясуйте, що означають подані фольклорні порівняння:

- як базарна баба;

- сором’язливий, як дівчина;

- носиться, як баба зі ступою;

- пащекує, як баба на возі;

- баби як сороки.

Які гендерні відмінності у спілкуванні вони ілюструють? Які риси акцентуються у цих приказках? Чому так кажуть? Чи вважаєте ви такі характеристики об’єктивними?

3. Прочитайте слова та словосполучення, розмістіть їх у таблиці:

Орел, ганчірка, саме в соку, тюхтій, квітка, телепень, мамин синочок, відьма, пустобрех, базарна баба, колода, ледащо, незнайко, горлиця, лялька.

Слова, якими називають тільки чоловіків	Слова, якими називають тільки жінок	Слова, якими називають і чоловіків, і жінок

Які якості чоловіків і жінок відображають запропоновані слова? Які стереотипи щодо жінок і чоловіків вони відображають? Які стереотипи формуються завдяки таким словам? Які ризики від таких стереотипів для чоловіків і жінок у суспільстві?

4. Дослідіть особливості комунікації чоловіків та жінок. Студентам пропонують визначити: чи залежить стиль комунікації від статі промовця чи слухача. Для цього студенти отримують домашнє завдання. Треба впродовж одиниці часу ненав’язливо спостерігати за розмовою пар людей (різної статі) і занотовувати характерні особливі їх мовлення. Для аналізу треба спостерігати щонайменше за трьома парами осіб однієї статі та двома парами осіб різної статі. Результати оформити текстово та обговорити в групі.

4. Питання для самоперевірки.

1. Перерахуйте відмінності моральної свідомості чоловіків і жінок.

2. У чому проявляється специфіка взаємодії у спілкуванні чоловіків і жінок?

3. Що таке “моральний гендерний стереотип”? Назвіть головні моральні гендерні стереотипи сучасного українського соціуму.

4. Чи існують відмінності між чоловіками і жінками як свідків? Якщо так, то у чому вони проявляються?

5. Що таке спонтанна мовленнєва поведінка? Чи існують в ній гендерні відмінності?

6. Чи існують гендерні відмінності у проявах страху і сором’язливості?

7. Схарактеризуйте гендерні особливості спілкування в Інтернеті.

5. Підведення підсумків заняття.