Орієнтовні теми есе.

Сучасна домогосподарка в Україні: соціальний портрет очима студентів.

Механізми формування гендерної культури дітей різного віку.

Розподіл домашніх обов’язків у сім’ї.

Гендерні стереотипи: історія виникнення, сучасний стан і майбутнє.

Гендерні відмінності в оцінці престижності професій студентами вузів.

Гендерний підхід в історії психології; сучасні психологічні теорії.

Роздільне навчання хлопчиків і дівчаток: минуле, сьогодення й майбутнє.

Гендерний аналіз навчальних програм сучасної початкової школи.

Гендерний аналіз навчальних програм сучасної середньої школи.

Гендерний аналіз навчальних програм сучасної старшої школи.

Чоловіча гендерна роль: уявлення представників жіночої й чоловічої статі. Жіноча гендерна роль: уявлення представників жіночої й чоловічої статі.

Методи навчання: лекції; практичні, тренінгові заняття, інтерактивні методи навчання; написання рефератів, гендерна автобіографія, міні-конференції.

Методи оцінювання знань: поточне тестування, усне і письмове опитування, ділові ігри, колоквіум, підсумкова контрольна робота в кінці вивчення змістового модуля, підсумкове усне опитування (залік).

Система оцінювання навчальних досягнень студента

Модуль 1 (поточне тестування)										Модуль 2 (творчі завдання	Підсумкове опитування (есе, автобіографія)	Підсумкове опитування (залік)	Сума
Змістовий модуль 1			Змістовий модуль 2		Змістовий модуль 3	Змістовий модуль 4
Т.1	Т.2	Т.3	Т.4	Т.5	Т.6	Т.7	Т.8	Т.9	Т.10
4	6	6	4	5	5	6	4	6	4	20	20	20	100

Шкала оцінювання:

90-100 балів – відмінно

75-89 бали – добре

60-74 бали – задовільно

35-59 балів – незадовільно з можливістю повторного складання екзамену

менше 35 балів – незадовільно з обов’язковим повторним прослуховуванням курсу.

Основна література:

1. Абубикирова Н. И Что такое “гендер”? / Н. И. Абубикирова // Общественные науки и современность. – 1996. – № 6. – С. 123–125.

2. Андреева Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. – М. : Наука, 1994. – 324 с.

3. Бендас Т.В. Гендерная психология : Учеб. пособ. / Т.В.Бендас. – СПб.: Питер,2005. – 431с.

4. Берн Ш. Гендерная психология / Ш.Берн. – СПб: прайм – Еврознак, 2001. – 320с.

5. Введение в гендерные исследования: Учебное пособие / Под ред. И.В.Костиковой. – М.: Изд-во МГУ, 2005. –255с.

6. Вихователю про психологію та педагогіку сексуального розвитку дитини: Наук.-метод. Збірник. – К.: Інститут змісту і методів навчання, 1996. – 226с.

7. Гариен М. Мальчики и девочки учатся по-разному! : Руководство для педагогов и родителей / М. Гариен ; пер. с англ. – М. : ООО “Издательство Астрель”, ООО “Издательство АСТ”, 2004. – 301с.

8. Гендерний розвиток у суспільстві : консп. лекц. / [відп. ред. К. М. Левківський]. – [2-е вид.]. – К. : Фоліант, 2005. – 351 с.

9. Говорун Т. Стать та сексуальність: психологічний ракурс. Навчальний посібник / Т.Говорун, О.Кікінежді. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан,1999. – 384 с.

10. Говорун Т.В. Гендерна психологія. Навчальний посібник / Т.В.Говорун, О.М.Кікінежді. – Київ: Видавничий центр “Академія”, 2004. – 308с.

11. Еремеева В. Д. Мальчики и девочки – два разных мира. Нейропсихологи – учителям воспитателям, родителям школьным психологам / В. Д. Еремеева, Т. П. Хризман. – СПб : “Тускарора”, 2000. – 184 с.

12. Здравомыслова Е.А., Темкина А.А. Социальное конструирование гендера // Социологический журнал. – 1998. – № 3-4. – С. 171-182.

13. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины / Е.П.Ильин. – СПб., 2002. – 544 с.

14. Ильин Е.П. Пол и гендер / Е.П.Ильин. – СПб. : Питер, 2010. – 688с.

15. Клецина И. С. Психология гендерных отношений. Теория и практика / И.С.Клецина. – СПб.: Алетейя, 2004. – 408 с.

16. Козлов В.В. Гендерная психология. Учебник для вузов / В.В.Козлов, Н.А.Шухова // СПб. : Речь, 2010. – 270с.

17. Кон И.С. Психология половых различий // Вопросы психологии. – 1981. – № 2. – С. 47-57.

18. Кравець В. Гендерна педагогіка / В.Кравець. – Тернопіль: Джура, 2003. – 416с.

19. Кравець В.П. Історія гендерної педагогіки / В.П.Кравець. – Тернопіль: Джура, 2005. –440с.

20. Майерс Д. Социальная психология Д.Майерс. – СПб., 1998. – 688 с.

21. Малкина Пых И.Г. Гендерная терапія / И.Г. Малкина Пых. – М.: Эксмо, 2006. – 928с.

22. Мудрик А. О полоролевом (гендерном) подходе в социальном воспитании / А. Мудрик // Народное образование. – 2007. – № 5. – С. 175–181.

23. Основи теорії гендеру: Навчальний посібник.-К.: “К.І.С.”,2004.-536с.

24. Петренко О.Б. Проблема статеворольової соціалізації особистості у педагогічній спадщині Василя Сухомлинського / О. Б. Петренко. – Рівне : РДГУ, видавець Олег Зень, 2008. – 191 с.

25. Петрова Р.Г. Гендерология и феминология : учеб. пособ. / Р. Г. Петрова. – М. : Издательско-торговая корпорация “Дашков и К”, 2006. – 232 с.

26. Пиз А. Язык взаимоотношений (Мужчина и женщина) / А.Пиз, Б.Пиз. – М., 2000. – 400 с.

27. Практикум по гендерной психологии /Под ред. И.С.Клециной. – СПб.: Питер, 2003. – 479с.

28. Репина Т. Проблема полоролевой социализации детей / Т. Репина. – М. : Изд-во Моск. псих.-социального института ; Воронеж : Изд-во НПО “МОДЭК”, 2004. – 288 с.

29. Словарь гендерных терминов / под ред. А. А. Денисовой ; Регион. обществ. организация “Восток–Запад: женские инновационные проекты”. – М. : Информация – XXI век, 2002. – 256 с.

30. Социология гендерных отношений: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. З. Х. Саралиевой. – М.: Российская политическая энциклопедия, 2004. – 2007. – 324с.

31. Титаренко Т.М. Хлопчики і дівчатка. Психологічне становлення індивідуальності / Т. М. Титаренко. – К. : Т-во “Знання” УРСР, 1989. – 48 с.

32. Ткалич М.Г. Гендерна психологія / М.Г.Ткалич. – К. : Академія, 2011. – 248с.

33. Хрестоматия к курсу “Основы гендерных исследований” /Отв. ред. О.А. Воронина. М.: Московский центр гендерных исследований, 2000. – 396 с.

34. Хрисанова С.Ф. Словарь гендерных терминов / С.Ф.Хрисанова. – Х.: САБО-ЛТД, 2002. –100с.

35. Чекалина А.А. Гендерная психология: Учебное пособие. – М.: “Ось-89”, 2006. – 256с.