Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
babiyanc_k_a_soderzhanie_i_metodika_psihosocialnoi_raboty.doc
Скачиваний:
70
Добавлен:
29.10.2019
Размер:
1.52 Mб
Скачать

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

К.А.БАБИЯНЦ

СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

(семестровый курс лекций)

Ростов-на-Дону

2008

Бабиянц К.А.

Семестровый курс лекций.- Ростов-на-Дону, 2008.-390 с.

(Аннотация)

Курс лекций «Методика и содержание психосоциальной работы» представляет собой системные представления о содержании и методах психосоциальной деятельности. Призван сформировать у студентов психологических и социальных специальностей психосоциальное мышление применительно к особенностям социальной работы, создать теоретическую и практическую базу для овладение технологиями и навыками психосоциальной работы с разными субъектами и группами в различных социальных учреждениях и сферах жизнедеятельности.

Оглавление курса лекций

МОДУЛЬ 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ.

Тема 1. История развития психосоциальной теории и практики, связь с педагогикой, социологией, психологией.

Лекция 1. Возникновение и становление психосоциальной теории и практики.

Лекция 2. Связь психосоциальной теории с предметом, спецификой и принципами социальной педагогики.

Тема 2. Содержание, методика, задачи и место курса психосоциальной работы в системе профессиональной подготовки специалистов.

Лекция 1. Содержание и методика психосоциальной деятельности в системе социальной работы.

Лекция 2. Понятие, сущность и основные направления психосоциальной работы в мировой практике.

Лекция 3. Психосоциальный подход в социальной работе.

Лекция 4. Психосоциальный процесс понятие, сущность и содержание.

МОДУЛЬ 2. ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С СЕМЬЁЙ.

Тема 1. Психосоциальная работа с семьей как первичным институтом социализации личности.

Лекция 1. Понятие, принципы и основные направления семейного воспитания.

Лекция 2. Критерии ослабления влияния семьи в современном обществе.

Лекция 3. Отклонения в личности родителей как причина неврозов.

Лекция 4. Характер отношений и воспитания в семье как причины формирования невротических состояний и предпосылок девиантного поведения у детей.

Тема 2. Психосоциальные методы работы с невротизированными детьми и их семьями.

Лекция 1. Проведение психотерапевтической беседы.

Лекция 2. Диагностико-коррекционные занятия. Обратная связь и активное слушание.

Тема 3. Психология социальной работы с детьми, пережившими насилие.

Лекция 1. Определение и диагностика насилия.

Лекция 2. Факторы риска жестокого обращения с детьми.

Лекция 3. Пути реабилитации.

Лекция 4. Психологическая помощь детям, пережившим насилие.

Тема 4. Психологическая и социальная помощь детям с интеллектуальной недостаточностью и их семьям.

Лекция 1. Причины умственной отсталости.

Лекция 2. Проблема развития социально важных навыков у инвалидов в реабилитационном центре

Лекция 3. Особенности мыслительной деятельности детей с ЗПР.

МОДУЛЬ 3. СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДЫ РАБОТЫ С ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИЕЙ.

Тема 1. Психология социальной адаптации и дезадаптации личности.

Лекция 1. Возрастные особенности субъектов психосоциальной работы.

Лекция 2. Психосоциальная реабилитация дезадаптированных детей и подростков.

Лекция 3. Психосоциальная работа с лицами социально-негативного поведения.

Лекция 4. Психосоциальная работа с подростками с девиантным поведением.

Лекция 5. Аддиктивное поведение как форма проявления отклоняющегося поведения.

Тема 2. Психологическая и социальная помощь подросткам с девиантным и делинквентным поведением.

Лекция 1. Формирование и развитие волевых качеств личности как метод психосоциальной работы.

Лекция 2. Формирование волевой сферы подростков с девиантным поведением.

Лекция 3. Особенности психосоциальной работы с делинкветным поведением подростков.

Лекция 4. Проблемы ресоциализации личности и практика пенитенциарных учреждений для подростков.

Тема 3. Психосоциальная помощь подросткам с аддиктивным поведением.

Лекция 1. Профилактика наркомании как метод психосоциальной работы с подростками.

Лекция 2. Психосоциальная реабилитация детей из семей алкоголиков.

Лекция 3. Влияние семьи на формирование аддитивных механизмов.

Лекция 4. Понятие социальной реабилитация детей из семей алкоголиков

Лекция 5. Психологические основы социальной реабилитации.

Тема 4. Проблемы психосоциальной работы в пенитенциарных учреждениях.

Лекция 1. История развития психолого-педагогических взглядов и психосоциальной работы в пенитенциарных учреждениях.

Лекция 2. Основные направления, средства, методы и формы психосоциальной работы в условиях пенитенциарного учреждения.

Лекция 3. Разработка рекомендаций по ресоциализации подростков воспитывающихся в условиях воспитательной колонии.

Лекция 4. Психосоциальная работа в пенитенциарной системе.Лекция 5 . Специфика и принципы исправительно-воспитательного процесса в психосоциальной работе.

Лекция 5 . Специфика и принципы исправительно-воспитательного процесса в психосоциальной работе.

Лекция 6. Основные средства воздействия на осужденных в целях их исправления и ресоциализации.

МОДУЛЬ 4. ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА В КРИЗИСНЫХ И ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЯХ.