Домашняя контрольная работа

Задание 1: Подготовьте краткие опорные схемы по вопросам к экзамену по дисциплине «Логопедия» по вариантам (распределение преподавателем).

1 Вариант

1. Развитие речи детей дошкольного возраста. Основные характеристики.

2. Особенности речи детей с дислалией. Коррекция речи с данным нарушением.

3. Особенности речи детей с дислексией. Коррекция речи с данным нарушением.

4. Особенности речи детей с общим недоразвитием речи. Коррекция речи с данным нарушением.

2 Вариант

1. Особенности речи детей с общим недоразвитием речи. Коррекция речи с данным нарушением.

2. Особенности речи детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. Коррекция речи с данным нарушением.

3. Особенности развития и проявления нарушений письма и чтения у детей (с дислексией и дисграфией). Коррекция речи с данным нарушением.

4. Особенности детей со сложными речевыми дефектами (алалией, афазией, ринолалией).

3 Вариант

1. Особенности развития речи детей с комбинированными нарушениями (слуха и речи, зрения и речи, интеллектуального развития и речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата и речи).

2. Диагностика речевого развития дошкольника. Методики и условия обследования.

3. Взаимодействие воспитателя и логопеда в работе с детьми с нарушениями речи.

4. Работа воспитателя с семьей, воспитывающей ребенка с речевыми нарушениями.

Список литературы

1. Логопедия: учеб. пособие / Л.С. Волкова. – М., 2002.

2. Основы теории и практики логопедии / Р.Е. Левина. – М., 1968.

3. Филичева, Т.Б. Логопедическая работа в специальном детском саду / Т.Б. Филичева. – М., 1994.

4. Хватцев, М.Е. Логопедия / М.Е. Хватцев. – М., 1996.

5. Педагогика / под ред. В.А. Сластенина. – М., 1998.

6. Специальная дошкольная педагогика / под ред. Е.А. Стребелевой. – М., АКАДЕМИЯ, 2001. – С. 312.

7. Специальная педагогика / под ред. Н.М. Назаровой. – М., ACADEMA, 2000. – С. 395.

8. Фотехова Т., Ахутина Т. Нейропсихологическая диагностика речевой патологии у детей // газета «Школьный психолог» № 37-38 – 2001 год (есть в Интернете)

дополнительный:

1. Боровцова, Л.А. документация учителя-логопеда ДОУ / Л.А. Боровцова. – М., 2008.

2. Венгер, А.А. Отбор детей в специализированные дошкольные учреждения / А.А. Венгер, Г.Л. Выготская, Э.И. Лонгард. – М., 1972.

3. Гризик, Т. Взаимодействие детского сада и семьи по развитию речи / Т. Гризик // Дошкольное воспитание. – 2000. – № 6.

4. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольном учреждении для детей с нарушениями речи / Ю.Ф. Гаркуша. – М., 2007.

5. Крылова, Н.А. Общее и специфическое в работе логопеда и воспитателя логопедического детского сада по развитию речи детей / Н.А. Крылова // Дефектология. – 1985. – № 2.

6. Крылова, Н.А. Преемственность в работе логопеда и воспитателя по формированию лексико-грамматических средств у дошкольников с ОНР / Н.А. Крылова // Дефектология. – 1989. – № 4.

7. Основы логопедической работы с детьми / Г.В. Чиркина. – М., 2002.

8. Рау Е.Ф. Система работы по устранению недостатков речи у детей дошкольного и школьного возраста / Е.Ф. Рау. – М., 1965.

9. Урунтаева, Г.А. Практикум по детской психологии / Г.А. Урунтаева, Ю.А. Афонькина. – М., 1995.

10. Филичева, Т.Б. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – М., 2004.

11. Филичева, Т.Б. Программа обучения и воспитания для детей с ФФНР / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – М., 1993.

12. Филичева, Т.Б. Логопедическая работа в специальном детском саду / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева. – М., 1987.

13. Чиркина, Г.В. Дети с нарушениями артикуляционного аппарата / Г.В. Чиркина. – М., 1969.