1.1. О методах тестирования личности

По - старшинству следует начинать с патриарха программ такого рода - MMPI, что означает «миннесотский многофакторный личностный опросник». Это диагностическая система, предназначенная для формализации сведений о личности. Чтобы извлечь нужные сведения, необходимо создать систему специальных вопросов и правила интерпретации ответов пользователя (респондента). Для однозначности интерпретации желательно, чтобы возможные ответы были тривиальными - типа “Yes”, “No”.

Полезность любого программного продукта в существенной мере зависит от глубины проникновения разработчика в соответствующую предметную область. В идеале он должен её освоить на уровне высших квалификационных требований к соответствующей специализации (аналитический уровень). Например, разработчик текстового редактора должен формализовать понятие слога, досконально знать правила грамматических переносов и придумать их формализацию, освоить терминологию печатного дела (выключка, колонтитул, кегль ...), стили оформления различных видов документов и многое другое. Как правило, программистам сравнительно просто даётся проникновение в области естественных наук и заметно сложнее - гуманитарных. MMPI в этом смысле составляет приятное исключение – здесь психология сама созрела для должной формализации.

Краткая предыстория вопроса такова. В 1942 - 1949 годах группе исследователей университета г. Миннесота (США) было поручено обобщить результаты клинических наблюдений психологов с целью создания многопрофильного тестового опросника, на основании которого стали бы возможными количественные оценки качественных характеристик личности. Результатом этой титанической работы стала «энциклопедия мнений», в которой обобщено несколько тысяч специально сконструированных вопросов и правил интерпретации ответов. Например, на вопрос - утверждение «бывает, у меня появляется желание что-нибудь разбить» получен ответ «да». Этот ответ повлияет на оценки нормального характера, импульсивности и потребительского отношения к жизни. Ответ «нет» скажется на оценках депрессивного состояния и зависимости в суждениях. Представьте возможную размерность, попытайтесь оценить специфику предметной области - и эпитет «титаническая» вряд ли покажется неуместным. Долгое время проводились «докомпьютерные» апробации опросника многими миллионами респондентов во многих странах мира. Честно говоря, дата появления первой программной реализации MMPI мне неизвестна, а с русифицированной версией для IBM PC знаком с 1988 года.

Всё сказанное должно вызывать априорное доверие к MMPI. Программистская работа в MMPI внешне выглядит достаточно ординарно: никаких изысков вроде гномика, шаловливо покачивающего ножкой, пока Вы обдумываете очередной вопрос. Взамен этого предлагается спартанская строгость меню текстового типа, в котором всё понятно. Видимо, сработало понимание того, что Великое не очень - то нуждается в украшательстве, или просто сказалось время реализации.

После запуска теста Вы получаете первый из 566 вопросов и специальный «точечный процессор» - дабы ориентироваться - сколько их там ещё осталось. Просидеть над вопросами Вам придётся не менее часа, и что б всё это не оказалось зря, желательно предварительно настроиться и сосредоточиться. В противном случае результаты тестирования придётся аннулировать, например, из-за невнимательности респондента. По окончанию тестирования MMPI сам сформулирует соответствующие предупреждения. Для этого в тест встроены несколько детекторов. Например, общая внимательность (валидность) респондента контролируется следующим образом. Некоторые вопросы теста, по сути, дублируют предыдущие. Сопоставление ответов по этой группе вопросов даёт оценку валидности. При критическом значении оценки валидности тест отменяется целиком. При неудовлетворительной оценке общественной диссимуляции вызывает недоверие только группа социальных характеристик респондента. Во всех необходимых случаях MMPI включает в оценочный протокол (листинг) соответствующие сообщения, специально их маркируя. Иногда эти сообщения не являются критическими, а выполняют роль системного резюме к некоторым группам оценок.

Далее приводится условный листинг результатов тестирования. В нём применяются следующие сокращения единиц измерения оценок:

П - пункты; Б - баллы; ФЕ - формульные единицы.

Общие детекторы
1	Невалидность (НВ)	66 %	2.50 Б
2	Неискренность (НИ)	52 %	3.00 Б
3	Общественная диссимуляция (ОД)	58 %	5.00 Б
*** ОД > НВ
4	Медицинская симуляция (МС)	22 %	3.00 Б
5	Комплекс панурга (ПН)	60 %	3.00 Б
6	Тенденция перечить (ПЕ)	31 %	2.00 Б
Здоровье
7	Старость (СТ)	51 %	4.00 Б
8	Потребность в лечении (ПЛ)	46 %	3.00 Б
9	Половое развитие (ПР-м)	82 %	5.00 Б
10	Половая активность (ПА)	58 %	5.00 Б
11	Половые отклонения (ПО)	39 %	3.00 Б
12	Алкоголизм (АЛ)	45 %	3.00 Б
Психика
13	Коррекция (КР)		56.92 П
*** НВ > НИ, КР
14	Ипохондрия (ИП)		43.12 П
15	Депрессия (ДЕ)		68.20 П
16	Истерия (ИС)		46.20 П
17	Психопатия (ПП)		64.75 П
18	Паранойя (ПЯ)		61.80 П
19	Психастения (ПА)		60.68 П
20	Шизофрения (ШИ)		74.55 П
21	Гипомания (МА)		49.00 П
*** фактор В = 24 (см. Психика)
Интеллект
22	Творческий склад (ТВ)	2.76 ФЕ	4.00 Б
23	Эрудиционный склад (ЭР)	1.98 ФЕ	1.00 Б
24	Рутинность (РУ)	2.30 ФЕ	3.00 Б
25	Интеллектуальная активность (АК)	2.95 ФЕ	3.00 Б
26	Интеллектуальный показатель (ИК)	4.75 ФЕ	3.00 Б
27	Научный потенциал (УЧ)	1.87 ФЕ	5.00 Б
28	Артистический потенциал (АР)	1.28.ФЕ	2.00 Б
29	Религиозный потенциал (РЕ)	1.60 ФЕ	4.00 Б
30	Интеллектуальная продуктивность (ИП)	14.00 ФЕ	3.00 Б
31	Творческая продуктивность (ТП)	8.15 ФЕ	4.00 Б
Трудовые качества
32	Работоспособность (РА)	68 %	3.50 Б
*** РА > ИП
33	Женский профессиональный характер (ЖХ)	41 %	3.50 Б
34	Школьный потенциал (ШК)	57 %	3.00 Б
35	Преподавательский потенциал (ПР)	57 %	3.00 Б
36	Службизм (СЛ)	61 %	3.50 Б
Характер
37	Норма (НО)	46 %	3.00 Б
38	Оригинальность (ОР)	60 %	3.50 Б
39	Интроверсия (ИН)	65 %	4.00 Б
40	Твёрдость (ТД)	68 %	3.50 Б
41	Воля (ВО)	29 %	1.50 Б
42	Педантизм (ПЕ)	57 %	3.50 Б
43	Ригидность (РИ-м)	40 %	2.50 Б
44	Чувствительность (ЧУ)	53 %	3.50 Б
45	Тревога (ТР)	20 %	1.50 Б
46	Мнительность (МН)	25 %	2.50 Б
47	Самоконтроль (КО)	56 %	3.50 Б
Поведение
48	Живость (ЖИ)	50 %	2.50 Б
49	Импульсивность (ИМ)	29 %	2.50 Б
50	Эмоциональность (ЭМ)	79 %	4.00 Б
51	Уравновешенность (РВ-м)	53 %	3.00 Б
52	Уверенность (УВ)	65 %	3.00 Б
53	Самообладание (ОБ)	100 %	5.00 Б
Моральные свойства
54	Наивность (НА)	78 %	5.00 Б
55	Аморальность (АМ)	число признаков 2
56	Честность (ЧЕ)	63 %	3.00 Б
57	Совестливость (СО)	24 %	2.00 Б
Отношение к жизни
58	Оптимизм (ОП)	66 %	3.00 Б
59	Терпимость (ТЕ)	77 %	4.50 Б
60	Зависимость (ЗА)	40 %	3.00 Б
61	Приспособляемость (ПС)	82 %	3.50 Б
Отношение к себе
62	Самооценка (ОЦ)	68 %	3.50 Б
63	Приниженность (ПН)	29 %	2.00 Б
64	Самоотчуждённость (ОТ)	36 %	2.50 Б
65	Ханжество (ХА)	54 %	4.00 Б
Отношение к людям
66	Благосклонность (БС)	25 %	0.50 Б
67	Враждебность (ВР)	46 %	3.00 Б
68	Альтруизм (АЛЬ)	22 %	2.00 Б
69	Нужда к привязанности (НП)	42 %	3.00 Б
70	Соперничество (СП)	64 %	4.50 Б
71	Язвительность (ЯЗ)	61 %	3.00 Б
Положение среди людей
72	Коммуникабельность (КМ)	48 %	1.50 Б
73	Коллективизм (КЛ)	54 %	4.00 Б
74	Конформизм (КФ)	58 %	3.00 Б
75	Хвостизм (ХВ)	36 %	3.00 Б
*** ХВ = КФ
76	Авторитет (АВ)	65 %	3.50 Б
77	Лидерство (ЛИ)	54 %	3.00 Б
Социальные характеристики
78	Социальный статус (СС)	59 %	3.00 Б
79	Социальная отчуждённость (СЧ)	31 %	2.50 Б
80	Социальная значимость (СЗ)	62 %	3.00 Б
81	Социальная уверенность (СУ)	50 %	3.00 Б
82	Социальная ответственность (СО)	69 %	3.50 Б
83	Социальные потребности (СП)	81 %	4.50 Б
84	Потребительская тенденция (ПО)	30 %	1.50 Б
85	Этноцентризм (ЭЦ)	47 %	3.00 Б
86	Социально - экономический статут (СЭ)	69 %	3.00 Б
Оценки профессиональной ориентации
87	Административное руководство	1.00 Б
88	Производство	2.00 Б
89	Конторская работа	3.00 Б
90	Обслуживание	-2.50 Б
91	Педагогика	-1.00 Б
92	Экспедиции	-0.50 Б
93	Наука	8.50 Б
94	Искусство	2.00 Б
95	Спорт	1.00 Б
96	Военная служба	4.00 Б
97	Программирование	5.50 Б

Итак, получена совокупность из почти сотни оценок различных тестов, которые по тематическому принципу сгруппированы в указанные разделы. Над этими оценками можно и нужно долго размышлять, при возможности опираясь на помощь профессионального психоаналитика. Но поскольку таковых на наших горизонтах всё ещё «не густо», то можно попытаться разобраться в них самостоятельно. Хорошим подспорьем в этом плане станет толкователь MMPI. Он сравнительно невелик по объёму - 24 страницы текста - и если принято решение «разобраться», толкователь для удобства желательно распечатать. Рассмотрим потенциальные возможности толкователя.

Во-первых, там Вы найдёте некоторые объяснения специальных терминов: комплекс Панурга, хвостизм, ригидность, диссимуляция и т. д.

Во-вторых, разберёмся с процедурой оценивания. Изначально любой возможный ответ респондента прибавляет некоторые абсолютные очки соответствующим оценкам. По завершению тестирования абсолютные оценки в зависимости от вида теста трансформируются в некоторые относительные величины: проценты, пункты, баллы и формульные единицы. Эти относительные оценки показывают соответствие Ваших ответов мнениям гипотетической генеральной совокупности, в качестве которой выступает упомянутая «энциклопедия мнений». При этом для баллов используется пятибалльная шкала оценивания. Чтобы наглядно представить соответствие оценки респондента генеральной совокупности, толкователь использует так называемую медианную формулу. Используя предположение о нормальном законе распределения значений генеральной совокупности, медианная формула задаётся в виде четырёх упорядоченных оценок A < B < C < D. Если оценка X попадает в диапазон B <= X <= C, то Ваше мнение соответствует мнениям половины генеральной совокупности. Во всех остальных случаях (X < A, A <= X < B, C < X <= D, X > D) мнение респондента соответствует 1/8 мнений генеральной совокупности.

В-третьих, в толкователе приведены развёрнутые трактовки полученных оценок, в общем случае достаточные для самостоятельных выводов типа «что такое хорошо и что такое плохо».

К сожалению, нашему менталитету свойственна завышенная самооценка. В этом случае отчасти объективированные знания о себе скорее огорчат, чем наоборот. Не стоит «пенять на зеркало»: попытайтесь воспринять себя, как есть и даже негативную с Вашей точки зрения информацию о себе используйте как руководство к действию.

***

В настоящее время тестирование посредством создания соответствующих систем анкетного типа остаётся основным способом исследования личности. Появилось значительное число тестов такого типа (см., например, «Современная энциклопедия психологических тестов».- Донецк: ООО ПКФ «БАО», 2002. –384 с.). Как это ни странно, но с моей точки зрения именно «древний» MMPI остаётся наиболее интегрированной и фундаментальной попыткой такого рода. Хотя бы поэтому иные вопросно-ответные системы здесь не рассматриваются. Правда, современные реализации MMPI (например, СМИЛ, Multi_Mini и другие) выглядят, а главное – интерпретируют ответы респондентов - несколько иначе, чем представленная здесь реализация 1988 г. В упомянутых версиях реализации MMPI прямое толкование полученных оценок заменено их агрегацией в некоторые психологические профили. При этом суть метода (те же 566 вопросов, «энциклопедия мнений» и т.д.) остаётся незыблемой. Оправданием невнимания к прочим средствам такого рода является и то, что сфера моих интересов лежит в плоскости несколько иного подхода, ориентированного на полную замену анкетирования некоторыми объективными измерениями. Ибо никакая вычислительная обработка изначально субъективных данных не может трансформировать их в объективное знание.