Принципы гуманистической психологии как методологическая основа психокоррекционной работы.

Гуманистическая психология сегодня приобретает все большее распространение в мировом психологическом сообществе. Это обусловлено в первую очередь тем, что именно в рамках данного психологического направления наиболее адекватно решаются все основные задачи психологии, достигаются главные цели практической психологии - создание условий для гармоничного развития личности, ее самоактуализации и адаптации.

Основные принципы гуманистической психологии сводятся к следующему.

1. Хотя человеческое бытие имеет предел, человек обладает свободой и необходимой для нее независимостью. Например, даже обреченный насмерть человек свободен по-разному чувствовать и вести себя при ее приближении.

2. Самым важным источником информации является экзистенциальное состояние человека, его субъективный психический опыт, доступный ему через его сознание «здесь и теперь».

3. Поскольку человеческая природа определяется не тем, что Делает человек, а тем, как он осознает свое бытие-, его природа никогда не может быть определена полностью, она всегда стремится к беспрерывному развитию, к реализации возможностей человека.

4. Человек целостен и един. Эта целостность «Я» создает уникальный характер переживаний каждого человека. В человеке невозможно разделить органическое и психическое, осознаваемое и неосознаваемое, чувство и мысль.

5. Сознание человека не может быть сведено ни к его основным потребностям или защитам, как во фрейдизме, ни к эпифеноменам бихевиоризма.

Из этих принципов гуманистической психологии вытекают этические принципы оказания психологической помощи клиенту:

1. В жизни человек несет ответственность за свои поступки

2. Идеальные отношения между людьми основываются на взаимном признании, что каждый человек- творец своей собственной жизни. Каждый признает и ценит внутренний и субъективный мир другого и себя. Такие эмоции человека как боль, конфликт, вина и др. составляют его внутренний опыт и поэтому также должны восприниматься доброжелательно.

3. Каждый человек живет только в настоящем моменте «здесь и теперь» и именно он существенен для бытия. Для людей, усвоивших гуманистическую этику, характерен поиск опыта, который приводит к развитию человека и его личности. Поэтому в практическом плане, например, в психотерапии, основная тема гуманистической психологии - использование внутреннего опыта организма для изучения и изменения его личности.

Критерий адекватности гуманитарного знания при этом - не точность, а глубина познания. Очевидно, что невозможно претендовать на абсолютную точность измерения каких - либо психических свойств, особенностей личности. Одно и то же качество личности, например, тревожность, уровень притязаний и т д. будет изменяться в зависимости от многих обстоятельств (опыта личности, области деятельности, ситуативных обстоятельств и т.д.). В то же время, исходя из признания принципиальной возможности познания психического, психолог, познавая человека, должен ориентироваться, во - первых, на раскрытие как можно более широкого спектра качеств, которыми обладает данная личность, в первую очередь глубинных качеств, определяющих основную сущность личности, ее фундамент, и, во - вторых, на установление связей и иерархии выявленных качеств личности с целью понять источники, основные побудительные силы поведения данной личности в различных обстоятельствах, прогнозировать ее развитие в будущем.

Таким образом, исходя из принципов гуманистической психологии представляется некорректным по отношению к личности и целям психологической помощи определять психокоррекцию как «переделку» или «исправление недостатков» личности - такого рода определения психокоррекции отражают установку агрессивного тоталитарного сознания на необходимость «борьбы человека с самим собой» и борьбы социума с недостатками личности и способны усугублять дезадаптационные проявления в состоянии и поведении личности.

№4