- •1.Философия как социокультурный феномен, ее образы в истории культуры , роль в жизни человека и современном цивилизационном процессе.
- •2.Понятие мировозрения , его структура ,исторические типы.Философия как рационально-теоретический тип мировоззрения.
- •3. Философия,предмет ее исследования, современная структура и место в системе наук .
- •4.Определяющие факторы генезиса(происхождения) и развития философии , качественные этапы и основные направления ее исторической динамики.
- •5. Фундаментальные характеристики классической философии и специфика совреенного фил.Знания. Важнейшие черты философии мышления.
- •6.Язык философии.Философские категории как мировоззренческие основания и универсалии культуры.
- •7. Функции философии .Философия как мировоззрение и общелогическая основа познания.
- •8.Основной вопрос философии , исторические и современные формы его решения и их влияние на развитие философии, науки ,мировоззрения.
- •9.Понитие метафизики. Метафизика в классической и постклассической философии.
- •10. Онтология как философская система знаний, ее фундаментальные категории.
- •11. Филосовская категория бытия, ее роль в решении онтологической проблем осмысления дейстивтельности. Специфика осн.Форм бытия.
- •12. Проблема субстанционального единства мира и ее научно-фил.Решение. Сущность материалистического монизма.
- •13.Категория материи. Сущность и осн.Требования метериалистического подхода к анализу явлений действительнсти
- •14. Системная организация бытия. Осн.Структурные уровни орг-ции материального мира.
- •15. Концепция процессульаности объектвиного мира о динамической организации бытия.
- •16.Пространственно-временная организация бытия: основные филосовские концепции.
- •18.Исторические формы диалектики, ее сущность как философской теории развития и логики исследования действительности.
- •19.Диалектическое учение о взаимосвязях явлений. Понятие закона (закономерности) и их классификация.
- •20.Диалектический закон единства(взаимодействия) и борьбы противоположностей ,его сущность и методология применения.
- •1. Антагонистические и неантагонистические.
- •21.Диалектический закон взаимоперехода количественных и качественных изменений , его сущность и характеризуемый им аспект развития.
- •22.Диалектический закон отрицания отрицания ,его сущность и методология применения для определения тенденций и форм развития.
- •23. Категории диалектики как необходимые логические ступени исследования объективных сторон и структурных связей сущего.
- •24.Диалектические категории единичного ,особенного, общего. Диалектика единичного и общего , закон их объективной взаимосвязи.
- •25.Сущность и явление ,содержание и форма их диалектика и закономерности объективной взаимосвязи.
- •26.Категории части и целого. Понятие структуры, системы (системного объекта),их методологическое применение в анализе языковых явлений.
- •27.Категории причины и следствия. Диалектика о детерминации линейных и нелинейных процессов.
- •28.Диалектика необходимого и случайного ,возможности и действительности, законы их объктивной взаимосвязи ,понятие "разумной действительности".
- •29.Сознание как форма отражения действительности человеком: его сущность,системная природа, структура и функции.
- •30.Проблема познаваемости мира, ее позитивно-гносеологическое и агностическое решения,обусловленность ими развития рационализма и иррационализма.
- •31.Сущность агностицизма, его причины , историческое и
- •33.Познавательный процесс, многообразие его форм, структура, основные уровневые характеристики.
- •34.Теория и практика. Функции практики в процессе познания и теории - в процессе преобразования действительности.
- •36.Познание как постижение истины. Классическая концепция истины и ее альтернативы.
- •37.Сущность и исторические формы науки, ее функции в индустриальном и постиндустриальном обществе.
- •38.Понятие методологии, метода, методики исследования. Система методов научного познания действительности.
- •47. Сущность и структура общественного сознания. Идеология как регулятив общественного развития.
- •48.Источники, движущие силы и основные факторы социодинамики. Роль народных масс, элит и личности в истории.
- •49.Всеобщие, общие и специфические законы социального развития. Особенности проявления социальных законов.
- •50.Развитие общества как цивилизационный процесс. Понитие и типы цивилизаций в истории общества. Проблема современного цивилизационного выбора.
- •51.Социальный прогресс, его основные концепции(теории) ,формационные и цивилизационные критерии оценки.
- •52.Философские концепции антропогенеза. Сущностные и экзистенциальные характеристики человека.
- •53.Социокультурные основы развития личности. Современные концепции развития личности.
- •54.Философия культуры. Ценностные приоритеты культуры 21 столетия.
- •55.Глобализационная концепция развития мирового сообщества : философский анализ цивилизационных следствий.
- •56.Бел. Модель социально-экономического развития и цивилизационный выбор б в глобал мире.
- •57.Философские концепции взаимодействия человека -общества-природы : экологические ценности и проблемы современной цивилизации.
- •58.Принципиальные черты, основные школы и историческая роль философской мысли древнего Востока.
- •59.Античное философское наследие как первая философская классика человечества.
- •60.Статус философии и основные решаемые ею проблемы в эпоху средневековья и Возрождения.
- •61.Философия Нового времени и ее роль в развитии европейской философской традиции.
- •62."Критическая философия" и.Канта.
- •63.Основные положения философской системы г . В .Ф.Гегеля.
- •64.Аналитическая философия
- •65.Философия экзистенциализма.
- •66.Современный неотомизм, его основные особенности.
- •67.Феноменология, герменевтика ,структурализм: их роль как методов философской рефлексии действ-и.
- •68.Основные идеи философии постмодернизма.
- •69.Русская философия как уникальная часть мирового философского процесса
- •70.Философская мысль Бел., особенности ее исторического становления и важнейшие творческие достижения.
51.Социальный прогресс, его основные концепции(теории) ,формационные и цивилизационные критерии оценки.
Прогре́сс ( движение вперёд,) — направление развития от низшего к высшему, поступательное движение вперед, к лучшему. Противоположность-регресс. Социальный прогресс — глобальный, процесс восхождения чел-обществ от примитивных состояний (дикости) к вершинам цивил-го состояния, основанного на научно-техн-политико-нравственно-этических достижениях.
Теория конфликта.- полагают, что напряженные ситуации между конкурирующими группами-основной источник соц. изменений.
Теория диалектического материализма, любой экономический строй развивается до состояния максимальной эффективности, в течение всего процесса развития создавая в своих недрах внутренние противоречия, или слабые места, способствующие упадку этого строя.
Концепция "столкновения цивилизаций"-цивилизационная модель Хантингтона отражает конфликт между западным миром и набирающими жизненные силы незападными цивилизациями. . Х призывает к укреплению единства Запада, к возрождению его культурной идентичности. Основные группировки государств -7\8 основных цивилизаций мира. За пределами Запада, особенно в Восточной Азии, страны наращивают богатство,увеличивают военного и полит-е влияние -утверждают собственные ценности,отвергая"навязываемые Западом Формац подход – это исследование состояния и развития общества,.Любое О имеет экономич базис, который состоит из системы производственных отношений и, собственности. и- надстройку-общ-е сознание, мораль, право, государство, религию и науку.
Тип государства – это тесно взаимосвязанные черты государства, определяющие классовую структуру общества (экон-й базис)
Цивилизационный подход к развитию общества.
Слово “цивилизация” “civis”, гражданский”. Уже в античные времена оно противопоставлялось понятию “silvaticus” – “лесной, дикий, грубый”. В дальнейшем понятие приобрело различные значения и много теорий. В э Просвещения Ц- высокоразвитое общество, имеющее письменность и города.
52.Философские концепции антропогенеза. Сущностные и экзистенциальные характеристики человека.
Проблема антропогенеза (греч. anatropous – человек и genesis – происхождение) обусловливает уникальность человеческого статуса и появления в природе.
Научный этап изучения антропогенеза начался фактически только с 18в , до этого преобладал религиозный подход.
Различают следующие теории : Первой моделью происхождения мира и человека была креационистская концепция. Креационизм (лат. – творение, создание) рассматривает человека как продукт божественного творчества, высшее и наиболее совершенное создание Бога на земле, его «образ и подобие».
Оппонентом креационизма является эволюционная концепция Дарвина, исповедующий идею естественного происхождения человека из животного царства. Э сегодня выступает наиболее авторитетной версией антропогенеза как в науке, так и в философии. Теория продолжала развиваться и , стала называться синтетической теорией эволюции: гены мутировались и возникло прямохождение, изменение руки и увеличение объема головного мозга. У чел-ка возникла особая форма адаптации – труд.Он становится источником человеческой социальности и культуры.
Еще одна авторитетная концепцией в современной философии является семиотическая модель, рассматривающая культуру как особую знаковая реальность, сердцевина которой -язык. Язык выступает универсальным посредником между человеком и миром
+ биологическая концепция - человек произошел от обезьян путем накопления биологических изменений; трудовая концепция - труд, превратил обезьяноподобных в людей; мутационная концепция - приматы превратились в человека вследствие мутаций .
космическая концепция - человек как потомок или творение инопланетян
***В человеческом сообществе не было и нет двух абсолютно одинаковых людей. У каждого из нас "свое лицо" не только в прямом, физиологическом, смысле, но и с точки зрения различий в ценностях, привязанностях, интересах, потребностях, идеалах, социальной активности, политических убеждениях, религиозности и т.д.
С сущ-ой точки зрения выделяют 3 аспекта :
1. Человек как индивид - отдельный представитель рода человеческого, конкретный носитель всеобщих человеческих свойств и характеристик.
2. Человек как индивидуальность - также отдельный человек, имеющий неповторимые, особенные качества.
3. Человек как личность - сущностные в духовности. Для личности не являются определяющими такие характеристики, как пол, вес, рост, цвет глаз и др. Петр I был двухметровым великаном, а Наполеон - полутораметровым коротышкой.
Экзистенция –способ бытия человеческой личности. Э. Представляет собой центральное ядро человеческого “Я”, как конкретная неповторимая личность.
Согласно Э-, свобода состоит в том, чтобы человек не выступал как вещь, а выбирал себя сам, формировал каждым своим действием и поступком. Свободный человек несет ответственность за все совершенное им, а не оправдывает себя обстоятельствами. Чувство вины – это чувство свободного человека. Чтобы осознать себя как Э, надо оказался перед лицом смерти. Тогда он"станет самим собой".