
- •Лекція №1 Тема: Предмет культурології. Походження і головні етапи розвитку культури
- •1. Культура як предмет наукового аналізу.
- •2. Структура та функції культури.
- •3. Культура первісного суспільства.
- •4. Світосприйняття первісної людини.
- •Тема: Розвиток культури Стародавнього Сходу.
- •1. Культура Стародавньої Месопотамії.
- •2. Культура Стародавнього Єгипту.
- •3. Культура Стародавньої Індії.
- •4. Культура Стародавнього Китаю.
- •Тема: Культура Античного світу
- •1. Місце античності в історії світової культури. Особливості античної культури.
- •3 .Олімпійські ігри .
- •4. Елліністична культура
- •5. Загальна характеристика досягнень культури Риму.
- •Лекція №4 Тема: Культура Середньовіччя
- •1. Загальна характеристика епохи Середньовіччя.
- •2. Наука та освіта в Середні віки.
- •3. Літературно-мистецьке життя Західної Європи в Середні віки.
- •4. Середньовічна культура Візантії.
- •Лекція №5 Тема: Культура епохи Відродження
- •1. Ренесанс – особливий період у розвитку європейської культури.
- •2. Розвиток природничих наук і техніки.
- •3. Літературно-мистецьке життя епохи Відродження.
- •4. Реформація та її культурно-історичне значення.
- •Тема: Культура Нового часу та епохи Просвітництва План:
- •1. Загальна характеристика культури Європи XVII ст.: бароко, класицизм.
- •2. Стиль бароко в архітектурі та живописі.
- •3. Французький класицизм XVII ст.
- •4. Особливості європейського мистецтва XVIII ст.
- •5. Розвиток літератури та музичного мистецтва у Європі у XVIII ст.
- •Тема: Європейська культура XIX—XX ст.
- •Розвиток науки і техніки у XIX ст.
- •2. Характеристика художніх стилів епохи XIX ст.
- •3. Музичне мистецтво Європи XIX ст.
- •4. Основні тенденції розвитку культури у XX ст.
- •5. Характеристика художніх стилів XX ст.
- •6. Розвиток європейського кіномистецтва у XX ст.
- •Тема: Культура Київської Русі.
- •1. Основні етапи розвитку стародавньої культури східних слов’ян. Релігійні вірування східнослов’янських племен.
- •2. Мислителі Київської Русі. Книжна справа.
- •3. Зародження і розвиток шкільної освіти. Наукові знання.
- •Тема: Розвиток української культури в XIV-XVII ст.
- •1. Суспільно-політичні та історичні обставини розвитку української культури.
- •2. Розвиток освіти і наукових знань. Початок книгодрукування.
- •3. Ідеї Ренесансу в Україні. Полемічна література. Літописання.
- •4. Архітектура, образотворче мистецтво, музика і театр.
- •5. Козацтво і його культура.
- •Тема: Українська культура XVIII—XIX ст.
- •1. Суспільно-політичні та історичні обставини розвитку української культури у xviiі—XIX ст.
- •2. Українська наука і освіта у XVIII—X IX ст.
- •3. Розвиток української літератури.
- •4. Архітектура, малярство та скульптура
- •5. Розвиток музично-театрального мистецтва України XVIII—XIX ст.
- •Лекція №11 Тема: Українська культура XX ст.
- •1. Культура і духовне життя в Україні у 1917-1920 рр.
- •2. Політика українізації та її вплив на культуру.
- •3. Становище культури в Україні у 30х рр. «Розстріляне відродження».
- •4. Українська культурна парадигма другої половини XX ст.
- •Тема: Національна культура в сучасній Україні.
- •1. Розвиток культури в Україні на сучасному етапі.
- •2. Розвиток освіти на сучасному етапі.
3. Літературно-мистецьке життя епохи Відродження.
Літературно-митецьке життя епохи Відродження. Мистецтво пори Відродження є виразом нової свідомості: середньовічний ідеал аскета, який знищує свою особистість, поступається ідеалу нової людини — «людини , єдиної в своєму роді».
Новий, гуманістичний світогляд виявляється насамперед в архітектурі. На зміну готичним спорудам, що стриміли до неба, приходить підкреслено вигадлива будівля з чіткою геометричною організацією простору й рослинним орнаментом-прикрасою (у вигляді вінків-гірлянд античних часів). Відновлюються античні елементи: ротонда, портик з фронтоном, колони античних ордерів, римський тип купола; широко використовуються скульптура й фреска.
Дух епохи втілив флорентійський собор Санта Марія дель Фьоре. Городяни Флоренції, яка перевершувала красою інші міста, поставили собі за мету збудувати храм, який би пасував величі міста бо старий собор не вміщав усіх прихожан.
Це завдання виконав інженер та архітектор Брунеллескі (XV ст.), створив капелу Пацці . Величезний купол, оригінально витягнений у висоту, видний здалеку. Панує вже не поривання до неба , а бажання створити щось незвичне й грандіозне.
Видатним архітектором Ренесансу був Браманте (XV—XVI ст.), автор церкви Санта Марія делла Граціє (Мілан] Церкву щедро прикрашено скульптурою, в інтер'єрі використано червоний колір.
Поруч з церковними будівлями в новому дусі, які вже часом нагадують радше античні святині, виникають світські палаци і вілли .
Виділяється серед них палаццо (замок) Веккьо — величезний п'ятикутник з круглим двором посередині, який оздоблено з використанням елементів фортеці, що надає споруді монументальності . Чіткі античні архітектурні форми панують над пейзажем, що переконливо свідчить про могутність володаря (архітектори Мікеланджело та Антоніо Да Сангалло (молодший).
Рафаель та його учень Джуліо Романо — автори такої типово ренесансної споруди, як вілла Мадама поблизу Рима: мініатюрного собору з трансептом і куполом, який являє собою приватне житло можновладця. Дім має вихід до саду, гротів й озерця, що створює враження «приборканої природи» у невеликому й гармонійно організованому садово-парковому ландшафті.
У центрі живопису та скульптури Ренесансу постає особистість, її неповторність. Це вимагає нових прийомів малювання, протирічить канонам середньовічного малярства, що розцінювалося як ремесло. Ще на початку Відродження пишно оздоблена рама цінувалася більше за картину. Митцям на зразок Джованні Белліні доводилося ламати ці стереотипи. Розуміння живопису як змагання з природою, як божественного, креаційно-творчого дару складається лише в епоху високого Відродження (XVI ст.) — в першу чергу, в Італії, яка тоді була лідером європейського прогресу. Художник починає сміливо вводити в картину автопортрет, навіть якщо у ній використано релігійний, міфологічний або історичний сюжет. Це свідчить про розуміння цінності індивідуальності як творчого начала життя.
Переворот у живописі почався, коли такі майстри пензля, як Джотто, стали насичувати канонічну ікону об'ємністю, життєвістю композиції, чим викликали інтерес до психології персонажа. Це властиве було і для візантійсько-готичного живопису, але ікона в епоху Відродження почала наближатися до картини.
Митці Ренесансу на основі наукових обчислень відкривають закони перспективи, завдяки чому зображення на площині стає стереоскопічним, об'ємним.
Найяскравіше представляють ренесансний живопис і скульптуру три італійські художники: Леонардо да Вінчі, Рафаель Санті та Мікеланджело Буонарроті (XV ст.).
Леонардо — уславлений автор «Джоконди», полотна, на якому зображено молоду італійку із загадковою усмішкою Як і в багатьох інших жіночих образах Леонардо, тут панує дивна непевність: один куточок вуст піднято, інший — опущено, і складається враження, що ніжність поєднується із сумом.
У фресці «Тайна вечеря», майстерно виконаній на довгій стіні композиції, змальовано учнів Христа, які почули звістку, що один з них зрадить вчителя. По-різному реагують вони на ці слова — гнівом, смутком, розпачем.
У малюнках Леонардо відтворено внутрішній світ генія, що був водночас інженером, скульптором, письменником. Йому належать креслення машин, які буде винайдено лише у XX ст.: літака, танка, підводного човна тощо. Охоче змальовував Леонардо прекрасні та потворні обличчя.
Рафаель, що розвивав традиції релігійного живопису, часто звертався до зображення Богоматері. Найбільш відома «Сикстинська мадонна». Юна Марія, позбавлена будь-якої пишноти, з немовлям на руках, наче сходить з небес, несучи сина в жертву світові. Очі її сповнені смутку, що контрастує з пильними, блискучими очима Христа-дитини, не по-дитячому серйозного й зосередженого. Навколо клубочаться в синяві легкі хмарки, за якими проглядають обличчя янголів, що співають славу цій жертві в ім'я людства .
Мікеланджело, про архітектурний доробок якого вже згадувалося, був, у першу чергу, скульптором, автором численних образів на біблійні й антично-міфологічні теми. Він стверджував, що знає одну тему: прекрасне людське тіло. Як і його античні попередники, майстер милується динамікою м'язів, грацією руху, прекрасними рисами обличчя. Уславлена його п'ятиметрова статуя Давида), встановлена на замовлення земляків-флорентійців, які воювали з самим папою римським, що в якості світського властителя, хотів підкорити рідне місто митця. Сам художник брав участь в обороні Флоренції. Перемога флорентійців у цьому змаганні знайшла вираз в образі біблійного героя, тендітного юнака, який здолав велетня Голіафа. Обличчя Давида пашить шляхетним гнівом, юнацькі кучері лежать короною навколо досконалого обличчя. Так біблійна тема починає слугувати виразу політичних ідей і втіленню особистого ідеалу митця.
Характерно, що папа Юлій II, який воював з флорентійцями, не лише прощає митця, а й наближає його до себе. Завдяки йому, Мікеланджело прославився і як маляр, автор розписів Сикстинської капели (каплиці для повсякденних папських богослужінь) у Ватикані. Папа наполягав на цій роботі, незважаючи на відмови митця. Фрески Мікеланджело — це натхненний переказ Біблії мовою живопису, титанічне усвідомлення історії людського богошукання в численних, ускладнених, сповнених руху композиціях. «Тут, в Сикстинській капеллі, Мікеланджело вперше висловив положення, яке мало значення для всього століття, а саме — що поза красою людських форм іншої краси не існує. Він принципово заперечує рослинно-лінійний орнамент площини, і замість очікуваних завитків ми бачимо тут людські тіла, всюди людські тіла, жодного куточка з простим орнаментом, на якому відпочило би око»
По-іншому розвивалося образотворче мистецтво на Півночі Європи, в країнах, де криза католицизму виявилася у русі Реформації. Італійські художні реформи майстрам Північної Європи тривалий час були просто невідомі. Північне Відродження сповнене містики, відчуття нетривкості земних форм, сильно зв'язане традиціями середньовічної готики та фольклору. Для творів нідерландських майстрів, наприклад властива атмосфера екзальтованого видіння; домінують марення, образи пекла й земних спокус, що набувають диявольської зловісності (картини Ієроніма Босха). У найбільш відомого художника Північної Європи — Альбрехта Дюрера (Німеччина) готична традиція виявляється у напруженості, загостреності ліній та рухів, яскравості кольорів . та ін.). Трохи інший за манерою Ганс Гольбейн: він м'якшим в моделюванні об'ємів, рухи його персонажів (численні портрети відомих людей епохи, зокрема Еразма Роттердамського і Томаса Мора) більш природні й невимушені, але Гольбейн — натураліст, який безпристрасно відтворює те, що бачить (такий його «Мертвий Христос», в якому нема й натяку на майбутнє воскресіння).
Майстри Північного Відродження зробили й деякі важливі винаходи у мистецтві живопису. Наприклад, нідерландські художники започаткували портрет у «три чверті», що дає змогу глибше подати психологічну характеристику людини (^о цього часу живопис знав лише профільні портрети або зображення анфас). Брати Ван Ейки першими перейшли від темпери (фарби на воді) до олійних фарб, що вивільнило пошук художника, який відтепер міг багато разів переробляти невдале місце картини.
З XV ст. живопис замовляють вже не тільки церква, король або феодал, а й прості люди, аж до заможних селян включно. Картина перестає бути невід'ємною частиною архітектури; вона відокремлюється рамою від стіни і створює замкнений художній світ.
Поруч з традиційним портретом або композицією на біблійну чи міфологічну тему наприкінці XVI ст. формуються досі невідомі жанри натюрморту й пейзажу; перший — зображення створених руками людини речей, які начебто живуть власним, прихованим життям; другий — образ нерукотворної природи, сповненої живого руху й змін. Митці вчаться передавати тонкі ефекти, яких ще не знало середньовічне малярство. Наприклад, Леонардо відкриває повітряну перспективу — далекі речі завдяки шару повітря здаються блакитно-розпливчастими. Цей прийом швидко стає загальним надбанням.
Література Ренесансу переживає значні зміни. Словесність Західної Європи, яка досі була риторично-діловою (богословські трактати, хроніки тощо), повертається до античної традиції художнього слова. Традиція Данте, який своєю творчістю поета вплинув на процес формування національної мови та нових духовних цінностей, бурхливо розвивається. Література Ренесансу уславлює земну людину, її кохання, тілесне буття, водночас вона дотримується традицій середньовічного спіритуалізму.
Спадкоємцем Данте й зачинателем літератури Ренесансу виступає Франческо Петрарка (XIV ст.), який прославився сонетами до мадонни Лаури. Петрарка — духовна особа, що переживає кохання чисто платонічно, зберігає спіритуальну висоту середньовічної традиції. Водночас перед нами — й алегорії античності, й сповідь земного серця, жага, щ о її відчуває кожна жива людина:
«Благословенні будьте, день і рік,
І мить, і місяць, і місця урочі,
Де спостеріг я ті сяйливі очі,
Що зав'язали світ мені навік!
Благословен вогонь, що серце пік,
Солодкий біль спечаленої ночі
І лук Амура, що в безоболоччі
Пускав у мене стріл ясний потік!
Благословенні будьте, серця рани,
І вимовлене пошепки ім'я
Моєї донни — ніжне і кохане,
І ці сторінки, де про неї я
Писав, творивши славу, що не в'яне, —
Й ти, неподільна радосте моя!»
(Пер. Д. Павличка)
Проте поруч з лірикою та епосом, у надрах самого життя, зароджується романна проза: вона виникає з «новини» (новела), що її переповідають один одному сусіди, з чутки або й плітки. Такий відомий твір Джованні Боккаччо «Декамерон» (від числа 10): це низка коротких оповідань-новел, життєрадісних й часто малопристойних історій, що їх переказують одне одному десять юнаків і дівчат, які, зачинившись у моторошну годину чуми у віллі за містом, намагаються зберегти бадьорість духу й життєлюбство. Водночас ця книга — справжня енциклопедія життя Італії часів Ренесансу; людину тут змальовано без будь-якої ідеалізації.
Роман французького письменника Франсуа Рабле «Гаргантюа і Пантагрюель» —- це приклад літератури, яка спирається на фольклорно-народні основи, використовуючи образи карнавальної культури. У романі змальовано добрих велетнів, що уособлюють ідеали французького фольклору: п'яниць, ненажер, любителів гарно пожити.
Водночас ренесансна проза представлена й зразками духовно-філософського пошуку. Такі «Есе» (нотатки) Мішеля Монтеня (XVI ст.), який скептично ставиться до схоластики й навіть віри як такої, віддаючи перевагу науці. Водночас він зберігає високі моральні критерії, оцінюючи явища життя. Жанр есе — вільний виклад думок — стає відтоді популярною формою західноєвропейської прози.
Ренесансні література й мистецтво недовго ідеалізували людину як шляхетного господаря світу й власної долі. Реальне життя, суспільно-політичні колізії та зростаюча криза духовності швидко призвели до відчуття спустошення й трагедії.
Уже у XVI ст. виникає маньєризм — вияв розчарування в ідеалах гуманізму: людину нового типу зображають у всій реальній недосконалості та свавільності як щось ірраціональне, часом відразливе. Варто згадати, що в епоху великих географічних відкриттів людство постає неоднорідним, цінності інших народів не співпадають з цінностями, виробленими християнською цивілізацією. Інтерес ао особистості тьмяніє; людство дедалі частіше в малярстві, літературі та науковій думці нагадує «мурашник», побачений немовби з пташиного польоту. Характерний вислів італійських митців цієї епохи: «Світ ворожий до прекрасної людини». Митецький стиль стає нервовим; витончена манера майстра все частіше підкреслює грубість і ницість натури.
Ці нові риси ренесансної художньої свідомості яскраво виявилися в творчості Вільяма Шекспіра, творця емоційних сонетів, у яких тонко передано психологічні перипетії незвичного й забороненого кохання, гідного людини античності, яке в епоху Ренесансу було практично реабілітоване літературним етикетом. Серед широко відомих творів Шекспіра — трагедія «Гамлет».
Принц данський Гамлет після смерті батька зустрічає привид небіжчика у замку і з жахом дізнається, що батька було вбито дружиною, рідною матір'ю принца, спільно з її коханцем, який отримав корону разом з удовою. Гамлет мусить помститися негідникам, але волю його паралізовано: руки опускаються при думці про негідність світу й людини. Він удає безумця, пародіюючи світ, який його оточує. Принц стає втіленням рефлексії — розриву між свідомістю й волею, бо не хоче жити в світі зла, аморалізму й підлих інтриг. Приречений Гамлет гине на дуелі, підступно поранений отруєною зброєю.
В епоху Ренесансу, на відміну від суворого середньовіччя, стиль життя вимагав свят, розкішних бенкетів і різноманітних видовищ, які охоче сприймали і сеньйори, і народні маси. Це сприяло розвиткові театру.
Спочатку західноєвропейський театр мало відрізнявся від балагану. Наприклад, театр «Глобус» у Лондоні, де працював Шекспір, не мав ані декорацій, ані бутафорії — все замінювали таблички з написами «Ліс», «Замок» тощо. З часом формується справжній театр — у сучасному значенні цього слова. Відбулася реформа театрального приміщення в Італії, де сформувалися основи сучасної сцени з її законами, виник синтез мистецтв — союз письменника, композитора й художника з актором.
Наприкінці епохи Ренесансу виникає новий тип театрального приміщення, що спирається на принципи, сформовані ще у трактаті давньоримського архітектора Вітрувія, але формує сценічний простір зовсім по-новому. Віддавна спектаклі відбувалися просто у дворі, тому не потребували декорацій, роль яких виконував фасад будівлі. На початку XVI ст. виникає перспективна декорація (ілюзорно намальовані будинки, пейзажі тощо) та спеціально сконструйована сцена.
Багаті й різноманітні жанри ренесансної драматургії: трагедія, що відверто імітувала античні зразки; «вчена комедія», що базувалася на враженнях від життя й античних зразках водночас; комедія інтриги, в якій основна увага зосереджувалася на всілякій життєвій плутанині; пастораль (ідилічна картина щастя на лоні природи, стилізована знову ж таки під античність), мелодрама (сильні почуття — з активним музичним супроводом).
Але справжній переворот у мистецтві стався з виникненням опери, яка з XVI ст. сприймається як самостійний світський жанр, легка музика, що внутрішньо протиставляється суворо-урочистій церковній месі, хоча оперний спів з його повним використанням природних можливостей людського голосу народився саме на ґрунті традицій церковного співу. Літературний сюжет і драматична гра набули внаслідок поєднання зі співом підкресленої умовності, хоча саме завдяки емоційному співу замість декламації опера стає найбільш хвилюючим і масово-популярним у ті часи видом спектаклю.
Опера виникла в Італії (Флоренція), де спочатку сформувався гурток молодих митців, що мріяли про відродження музики античності, а потім було створено і оперну музику як таку. Все було побудовано на виявленні можливостей людського голосу (тенор, баритон, сопрано); текст співався згідно з ускладненою, поліфонічною мелодією (опера «Дафна» Я. Пері).
З IX по XVI ст. у музиці Західної Європи — в першу чергу Італії — стверджується поліфонія (багатоголосся), яке витісняє традиційний спів в унісон .
Класик цієї манери Джованлі Палестріна (XVI ст.) стає видатним представником багатої та натхненної поліфонії, яка передавала складне почуття релігійного екстазу, боріння в душі віри та сумнівів, чисто людських почуттів. Палестріна — автор не лише сотні мес, величезної кількості псалмів, але й світських мадригалів, присвячених темам кохання ю.
З часом з інструментально-вокального багатоголосся виділяється сольна мелодія, покликана передавати провідну тему музичного твору. Водночас формується одноголосе виконання — речитатив, тобто поєднання співу та декламації.
Стали з'являтися урочисті, повільні за ритмікою, але мажорні танцювальні мелодії, які звучали на святах у замках та палацах. Водночас набули поширення камерні мадригали (віршовий текст, покладений на ноти), які виражали почуття закоханих. Мадригали виконувалися кількома співаками для акомпанементу використовувались лютня, флейта, скрипка, віолончель, в північних країнах Європи – волинка.