- •Легкая атлетика
- •Оглавление
- •Часть 1. Методика преподавания легкой атлетики ……………………………………………….
- •Часть 2. Тренировка в легкой атлетике.......... 210
- •Часть 3. Система подготовки спортсменов высших разрядов....................... 388
- •Введение
- •Часть 1 методика преподавания легкой атлетики
- •1.1. Введение в специализацию
- •1.2. История легкой атлетики
- •1.3. Основы техники легкоатлетических упражнений
- •1.4. Основы техники ходьбы и бега
- •1.5. Основы техники прыжков
- •1.6. Основы техники метаний
- •1.7. Организация соревнований по легкой атлетике
- •Уровни и виды соревнований
- •Организация, проводящая соревнования (опс)
- •Спортивная база
- •Особенности организации соревнований в беге
- •Особенности организации соревнований в прыжках и метаниях
- •Особенности организации соревнований по многоборью
- •1.8. Судейство соревнований по бегу и ходьбе
- •1.9. Судейство соревнований по прыжкам и метаниям
- •1.10. Урок легкой атлетики и тренировочные занятия в нем
- •1.11. Техника безопасности на занятиях легкой атлетикой
- •1.12. Общеразвивающие и специальные упражнения в легкой атлетике
- •1.13. Основы обучения легкоатлетическим упражнениям
- •1.14. Учет возрастных особенностей при занятиях легкой атлетикой
- •1.15. Легкоатлетические упражнения в программе дошкольных учреждений
- •1.16. Легкая атлетика в учебных программах общеобразовательных школ, высших и средних специальных заведений
- •1.17. Техника спортивной ходьбы
- •Методика обучения
- •1.18. Техника бега на короткие дистанции
- •Особенности бега на различных спринтерских дистанциях
- •Методика обучения
- •1.19. Техника бега на средние, длинные и сверхдлинные дистанции. Общая характеристика дистанций
- •Техника бега на средние, длинные и сверхдлинные дистанции
- •Методика обучения технике бега на средние, длинные и марафонские дистанции
- •1.20. Техника эстафетного бега
- •Методика обучения
- •1.21. Техника барьерного бега
- •Методика обучения
- •1.22. Техника прыжка в высоту
- •Варианты разбега
- •Характеристики отталкивания
- •Методика обучения прыжку «Фосбери-флоп»
- •1.23. Техника прыжка с шестом
- •Методика обучения
- •Техники прыжка в длину
- •Отталкивание
- •Приземление
- •Методика обучения прыжку в длину с разбега
- •Техника тройного прыжка
- •Отталкивание
- •Полетные фазы
- •Ритмическая структура тройного прыжка
- •Приземление
- •Методика обучения тройному прыжку с разбега
- •1.26. Техника метания копья
- •Методика обучения
- •1.27. Техника метания диска
- •Методика обучения
- •1.28. Техника толкания ядра
- •Методика обучения
- •1.29. Техника метания молота
- •Методика обучения
- •Часть 2 тренировка в легкой атлетике
- •2.1. Основы тренировки и содержание тренировочного процесса в легкой атлетике
- •Средства тренировки
- •Методы тренировки
- •2.2. Планирование многолетней тренировки
- •Этап предварительной подготовки
- •Этап начальной спортивной специализации
- •Этап углубленной тренировки в избранном виде спорта
- •Этап спортивного совершенствования
- •2.3. Планирование годичного цикла тренировки
- •2.4. Этапное и недельное планирование
- •Учет тренировочной нагрузки
- •2.5. Отбор и прогнозирование в легкой атлетике
- •2.6. Организация и методика многолетней подготовки юных легкоатлетов в спортивных школах
- •2.7. Управление процессом подготовки легкоатлета
- •2.8. Организация и применение методик нир в практике учебно-тренировочного процесса
- •2.9. Развитие силы легкоатлета
- •2.10. Развитие быстроты
- •2.11. Воспитание (развитие) выносливости легкоатлетов
- •2.12. Развитие гибкости и координации
- •2.13. Проблемы утомления и восстановления работоспособности легкоатлетов
- •Методические приемы тренировки как средство восстановления
- •Психологические средства восстановления
- •Медико-биологические средства восстановления
- •2.14. Особенности подготовки женщин
- •Влияние систематических занятий легкой атлетикой на женский организм
- •2.15. Занятия легкой атлетикой с оздоровительной направленностью
- •2.16. Тренировка в спринтерском беге
- •2.17. Тренировка в барьерном беге
- •2.18. Спортивная тренировка в беге на средние, длинные, сверхдлинные дистанции, 3000 м с препятствиями и спортивной ходьбе
- •Тренировка в спортивной ходьбе
- •Тренировка в прыжках в высоту
- •Этап предварительной подготовки
- •Этап начальной спортивной специализации
- •Этап углублённой тренировки
- •Этап спортивного совершенствования
- •2.20. Тренировка в прыжках с шестом
- •Многолетняя подготовка в прыжках с шестом
- •Этап предварительной подготовки
- •Этап начальной спортивной специализации
- •Ориентировочные контрольные нормативы для этапа начальной специализации
- •Этап углублённой тренировки
- •Распределение средств в комплексно-блоковой системе по этапам подготовки прыгунов с шестом в годичном цикле
- •Тренировка в прыжках в длину Этап предварительной подготовки
- •Этап начальной спортивной специализации
- •Этап углубленной тренировки
- •Модельные характеристики специальной физической подготовленности прыгуний в длину на этапе углубленной тренировки
- •Этап спортивного совершенствования
- •Модельные характеристики специальной физической подготовленности прыгуний в длину на этапе спортивного совершенствования
- •Этап высшего спортивного мастерства
- •Модельные характеристики специальной физической подготовленности прыгуний в длину на этапе высшего спортивного мастерства
- •Тренировка в тройном прыжке Этап предварительной подготовки
- •Этап начальной спортивной специализации
- •Этап углубленной тренировки
- •Этап спортивного совершенствования
- •Этап высшего спортивного мастерства
- •Особенности подготовки многоборцев
- •Этап начальной спортивной специализации
- •Этап углубленной тренировки
- •Этап спортивного совершенствования
- •Этап высшего спортивного мастерства
- •Часть 3 система подготовки спортсменов высших разрядов
- •3.1. Проблемы спорта высших достижений
- •Спорт высших достижений и Олимпийские игры
- •3.2. Международная деятельность и история
- •Время основания (1912-1914 гг.)
- •Сотрудники и структура
- •Континенты
- •Международный Олимпийский комитет
- •Соревнования иааф
- •Мировые рекорды
- •Медицинский и антидопинговый контроль
- •Любительство
- •Женская легкая атлетика
- •Мировой рейтинг иааф
- •Программа развития
- •3.3. Особенности этапов спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства в легкой атлетике
- •3.4. Средства и методы тренировки легкоатлета на этапах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства
- •3.5. Контроль в тренировке высококвалифицированных легкоатлетов
- •Обследования соревновательной деятельности
- •Контроль специальной физической подготовленности
- •Медико-биологический контроль
- •Психологический контроль
- •Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок
- •3.6. Особенности прогнозирования, моделирования и
- •3.7. Проблемы психической (психологической) подготовки легкоатлетов высокой квалификации
- •3.7.1. Содержание психической подготовки
- •3.7.2. Планирование психической подготовки
- •3.7.3. Мотивация к достижению высоких результатов
- •3.7.4. Средства и методы психической подготовки
- •3.8. Особенности структурирования тренировочного процесса у высококвалифицированных легкоатлетов
- •Планирование тренировочных и соревновательных нагрузок в спорте высших достижений в легкой атлетике
- •Особенности методики подготовки легкоатлетов высокой квалификации
- •Легкая атлетика
- •129110, Москва, ул. Гиляровского, д. 6
Методика обучения
Задача 1. Создать у занимающихся правильное представление о технике метания диска.
Средства:
Краткий рассказ об условиях метания диска, снаряда для метания.
Показ техники, соблюдая правила соревнований: а) быстро на результат; б) медленно, не нарушая ритма; в) отдельные детали: держание, выпуск с вращением снаряда, поворот, исходное положение для броска. Показ видеофильмов, кинограмм и других учебных пособий.
Задача 2. Обучить держанию и технике выпуска диска.
Средства:
Держание снаряда и свободное размахивание рукой со снарядом в различных плоскостях.
Стоя лицом в направлении метания, ноги на ширине плеч, катать, бросать диск вверх-вперед, чтобы научиться выпускать снаряд с указательного пальца и придавать ему вращение (плоскость диска вертикальна).
Исходное положение то же, диск поддерживается левой согнутой рукой перед собой, правая рука сверху. Замах диском через сторону вправо с последующим броском вперед. Рука с диском при броске проходит через сторону (плоскость диска горизонтальна).
Исходное положение то же. Увеличивать величину замаха за счет большего скручивания в поясничной области и одновременного сгибания ног (туловище вертикально). Бросок начинается с разгибания ног. Правая нога, разгибаясь, поворачивает таз и усиливает «обгон снаряда» во время броска. Этому способствует одновременный поворот на левом носке. Окончание броска характеризуется поворотом правым боком в направлении метания и перекрещиванием ног.
Методические указания к задачам 1 и 2. Обучение начинается с краткого объяснения техники метания диска и условий, в которых выполняется метание. С самого начала необходимо предупредить появление ошибок, чтобы с усложнением условий проведения броска они не закрепились и не мешали дальнейшему обучению. Это относится, прежде всего, к пути снаряда. Во время броска, даже при малой амплитуде, метающая рука с диском должна быть в плоскости оси плеч и максимально далеко «отпущена» от оси вращения. Опускание диска вниз – грубая ошибка. Движение начинают мышцы ног и тела, затем постепенно включаются мышцы плечевого пояса и, наконец, руки.
Задача 3. Обучить технике финального усилия.
Средства:
Повторение упражнения 4 задачи 2.
Сделав шаг левой вперед, выполнить то же, что и в предыдущем упражнении, но одновременно перенести тяжесть тела на правую ногу в момент замаха диска, а затем в процессе броска передавать массу тела с правой ноги на левую.
Сделав шаг левой вперед, правую стопу повернуть направо до перпендикуляра с направлением метания. Метатель находится в положении полуповорота направо и выполняет бросок так же, как в упражнении 2.
Стать левым боком в направлении метания, ноги шире плеч. Сделав замах диском через сторону вправо с одновременным поворотом плечевого пояса, метатель переносит тяжесть тела на правую ногу, сгибает ее в коленном суставе (левая нога также сгибается, но в меньшей степени) и приходит в исходное положение для проведения броска.
Стоя спиной в направлении метания, ноги на ширине плеч. Делая замах диском, согнуть правую ногу, левую отставить назад и поворачивать стопой в сторону метания.
Методические указания. Усложнение условий метания требует внимательного наблюдения и своевременного исправления появляющихся ошибок.
К основным ошибкам относятся: 1) сгибание туловища во время замаха; 2) замах диском одной рукой без участия туловища и ног; 3) недостаточное движение ног при выполнении броска (недостаточное сгибание их при замахе); 4) сгибание туловища или уход влево во время броска. Для исправления ошибок использовать имитационные упражнения.
Задача 4. Обучить повороту в сочетании с броском.
Средства:
Повороты без диска из и. п. стоя боком в сторону метания в темпе обычных шагов, скачком, по ритму поворота.
Повороты из и. п. стоя спиной в сторону метания.
Повороты с различными предметами: палками, ветками деревьев, мячами с петлей.
Повороты с диском по разметкам.
Метания снаряда после поворота.
Методические указания. Все предварительные движения должны заканчиваться броском. Упражнения постепенно усложняются. Детали поворота и поворот в целом вначале усваиваются вне круга без ограничения пути. Для контроля за правильностью направления движений на земле предварительно чертится прямая линия, условно обозначающая продольный диаметр круга.
Задача 5. Обучить упражнению в целом и установить индивидуальный вариант техники метания диска.
Средства:
Метание диска с поворотом с предельной скоростью.
Прикидки и соревнования.
Методические указания. В процессе овладения техникой метания диска в целом занимающиеся подводятся к выпуску снаряда с предельной скоростью и достигают определенного спортивного результата.