264. Задание {{ 198 }} тз 198 Тема 3-7-0

Если в организации реализуется принцип "равная оплата за равный труд", то при оценке справедливости работник

 определяет отношение своего вознаграждения к своему вкладу

 определяет отношение вознаграждения других людей к их вкладу

 определяет отношение своего вознаграждения к своим затратам труда

 определяет отношение вознаграждения других людей к их затратам труда

 сравнивает эти соотношения

265. Задание {{ 199 }} ТЗ 199 Тема 3-7-0

Могут быть следующие реакции людей на несправедливость:

 люди могут принимать и одобрять своё приниженное положение

 люди могут требовать компенсации, добиваться справедливости

 люди могут стыдить, изводить и даже обманывать своих эксплуататоров

 люди могут восстановить справедливость с помощью возмездия

 люди могут не обращать внимания на несправедливость

266. Задание {{ 200 }} ТЗ 200 Тема 3-7-0

Если людям кажется, что их труд недооценён, то они

 снижают интенсивность труда

 повышают интенсивность труда

 не меняют интенсивность труда

267. Задание {{ 201 }} ТЗ 201 Тема 3-7-0

Если же труд людей переоценён, то они

 не всегда стремятся повысить интенсивность своего труда

 гораздо чаще работают с прежней интенсивностью

 снижают интенсивность труда

268. Задание {{ 202 }} ТЗ 202 Тема 3-7-0

Эксплуататор станет избавляться от чувства вины,

 переоценивая свой трудовой вклад

 недооценивая трудовые вклады подчинённых

 используя психологическую защиту «девальвация»

 используя психологическую защиту «рационализация»

 критикуя других

269. Задание {{ 203 }} ТЗ 203 Тема 3-7-0

Если нельзя точно подсчитать затраты труда и вклады в доход, то люди, как правило, ошибаются в их оценке

 свои переоценивают

 чужие недооценивают

 свои недооценивают

 чужие переоценивают

270. Задание {{ 204 }} ТЗ 204 Тема 3-7-0

Чем выше люди оценивают свой вклад,

 тем сильнее их чувство обделённости и, соответственно, стремление к компенсации

 тем ниже вероятность их увольнения

 тем выше вероятность их увольнения

271. Задание {{ 205 }} ТЗ 205 Тема 3-7-0

В межличностных отношениях принцип справедливости трансформируется в принцип

 двойственности

 равноценности обмена

 взаимозависимости

 взаимопомощи

272. Задание {{ 206 }} ТЗ 206 Тема 3-7-0

Принцип равноценности обмена предполагает равноценность обмена между двумя партнёрами

 материальными ресурсами

 информацией

 эмоциями (похвалами и комплиментами)

 колкостями

273. Задание {{ 207 }} ТЗ 207 Тема 3-7-0

Аристотель считал главной добродетелью человека

 справедливость

 отвагу

 готовность помочь

 честность

274. Задание {{ 208 }} ТЗ 208 Тема 3-7-0

Теория процедурной корректности говорит о том, что люди получают более высокую мотивацию к труду, если

 они считают процедуры, применяемые при распределении вознаграждений, справедливыми

 показатели их работы оцениваются объективно и точно

 оплата соответствует показателям

 оплата соответствует образованию

275. Задание {{ 209 }} ТЗ 209 Тема 3-7-0

"Мы должны помогать тем людям, которые по объективным причинам не могут о себе позаботиться". Это - принцип

 социальной гарантии

 социальной ответственности

 социальной взаимопомощи

 любви к ближнему

276. Задание {{ 210 }} ТЗ 210 Тема 3-7-0

В теории Портера-Лоулера одной из переменных является (являются)

 затраченные усилия

 условия труда

 интерес к работе

 валентность

277. Задание {{ 211 }} ТЗ 211 Тема 3-7-0

Важным моментом в теории Портера-Лоулера является то, что рассматривается восприятие работником своих трудовых усилий, которое обычно бывает

 объективным

 субъективным

 ответственным

278. Задание {{ 212 }} ТЗ 212 Тема 3-7-0

Портер и Лоулер считали, что результаты труда зависят от

 затраченных усилий

 способностей и характера

 понимания своей роли в процессе труда

 справедливости

279. Задание {{ 213 }} ТЗ 213 Тема 3-7-0

Портер и Лоулер считали, что затрачиваемые усилия зависят от

 ценности вознаграждения

 от уверенности в существовании прямой связи между затрачиваемыми усилиями и вознаграждением

 справедливости в оценке труда

 ответственности

280. Задание {{ 214 }} ТЗ 214 Тема 3-7-0

Чувство удовлетворения дают два вида вознаграждения:

 внешнее

 внутреннее

 справедливое

 регулярное

281. Задание {{ 215 }} ТЗ 215 Тема 3-7-0

Портер и Лоулер считали, что результативный труд

 сам по себе ведет к удовлетворённости

 может стать мотивом

 может способствовать повышению результативности труда

 не может стать мотивом

282. Задание {{ 216 }} ТЗ 216 Тема 3-7-0

Основной вывод из исследований Портера-Лоулера:

 основное богатство страны - потребность в успехе

 результативный труд сам по себе ведёт к удовлетворённости

 большинство работников ленивы, пассивны и стараются "увильнуть" от работы

283. Задание {{ 217 }} ТЗ 217 Тема 3-7-0

"Мотивация является функцией затраченных усилий, их восприятия, результатов, вознаграждения, удовлетворения". Это утверждает теория ...

Правильные варианты ответа: Портера-Лоулера;

284. Задание {{ 218 }} ТЗ 218 Тема 3-7-0

Территоризм - это

 территория, в пределах которой живет человек

 стремление занять, иметь, увеличивать и удерживать территорию

 свободная территория

 продажа территории

285. Задание {{ 219 }} ТЗ 219 Тема 3-7-0

Территоризм

 можно использовать для мотивации сотрудника, увеличивая и улучшая его рабочее пространство, число подчинённых и т. п.

 нельзя использовать для мотивации сотрудника

 не является мотивационной потребностью

286. Задание {{ 220 }} ТЗ 220 Тема 3-7-0

Антитерриторизм – это

 действия, мешающие реализации чьих-либо территориальных устремлений

 создание помех стремлению людей расширять их жизненное пространство

 препятствование конкурентам их стремлению увеличить долю рынка

 мотивирующий фактор

287. Задание {{ 221 }} ТЗ 221 Тема 3-7-0

Отношение к труду как к средству получения заработка для удовлетворения потребностей, находящихся за рамками сферы труда – этот тип мотивации по Лапыгину-Эйдельману называется

 инструментальный

 достижительный

 коллективистский

 интеллектуальный

288. Задание {{ 222 }} ТЗ 222 Тема 3-7-0

Ориентация на труд как способ продвижения, повышения профессионального или должностного статуса и самовыражения – этот тип мотивации по Лапыгину-Эйдельману называется

 инструментальный

 достижительный

 коллективистский

 интеллектуальный

289. Задание {{ 223 }} ТЗ 223 Тема 3-7-0

Побудительная сила к трудовой деятельности – стремление заслужить уважение коллег, стремление к сотрудничеству, общению – этот тип мотивации по Лапыгину-Эйдельману называется

 инструментальный

 достижительный

 коллективистский

 интеллектуальный

290. Задание {{ 224 }} ТЗ 224 Тема 3-7-0

Ориентация на сложную, интересную работу, позволяющую раскрыть свои способности, самореализоваться – этот тип мотивации по Лапыгину-Эйдельману называется

 инструментальный

 достижительный

 коллективистский

 интеллектуальный

291. Задание {{ 225 }} ТЗ 225 Тема 3-7-0

Ориентация на благоприятные условия труда – этот тип мотивации по Лапыгину-Эйдельману называется

 коллективистский

 интеллектуальный

 комфортно-ориентированный

292. Задание {{ 226 }} ТЗ 226 Тема 3-7-0

Наиболее сильным мотиватором трудового поведения, по мнению Ю. Н. Лапыгина и Я. Л. Эйдельмана, является

 ориентация на достижение, успех

 комфорт

 уважение коллег

 заработок

293. Задание {{ 227 }} ТЗ 227 Тема 3-7-0

Типологии мотивов и мотивации, предлагаемые отечественными исследователями, включают в себя такие типы мотивации:

 патриотический

 общественной полезности работы

 статусный

 патерналистский

 соревновательный

 идентификационный

 справедливости

294. Задание {{ 1083 }} ТЗ № 1083

Психологический территоризм в организации выражается в том, что человек хочет иметь

 свой стол, свои средства труда

 кабинет

 власть и полномочия, подчинённых, статус, влияние

 свою территорию

295. Задание {{ 1076 }} ТЗ № 1076

Потребность поменьше напрягаться находится на ... уровне в пирамиде Маслоу

Правильные варианты ответа: первом;

296. Задание {{ 1077 }} ТЗ № 1077

Справедливость, по теории С. Адамса, определяется работником так:

 равная оплата за равный труд

 равная оплата за труд равной ценности

 работник оценивает отношение полученного им вознаграждения к затраченным усилиям и затем сравнивает его с вознаграждением других людей и их затраченными усилиями

 работник оценивает отношение полученного им вознаграждения к своему вкладу и затем сравнивает его с вознаграждением других людей и их вкладом

297. Задание {{ 1081 }} ТЗ № 1081

Материальный территоризм в организации выражается в том, что человек хочет иметь

 свой личный стол, свои личные средства труда

 кабинет, отдел

 власть и полномочия, подчинённых, статус, влияние

 свою территорию

298. Задание {{ 1082 }} ТЗ № 1082

Пространственный территоризм в организации выражается в том, что человек хочет иметь

 свой стол, свои средства труда

 кабинет

 власть и полномочия, подчинённых, статус, влияние

 свою территорию