- •Содержание
- •АорпТема 5. Создание многоколонного документа, шаблонов и формул в текстовом редакторе Microsoft Word 30
- •L. Тема 20. Поисковые системы в глобальной компьютерной сети Internet 137
- •Тема 21. Электронная почта Основы 141
- •Тема 22. Программы мгновенного обмена сообщениями, ip-телефония, Геоинформационный сервис в интернете 147
- •Список используемых источников 154 Тема 1. Основы работы в текстовом редакторе Microsoft Word
- •A.Интерфейс Microsoft Word
- •B.Создание, редактирование, форматирование, сохранение документа
- •C.Установление параметров страницы
- •D.Использование справочной системы
- •E.Выполнение индивидуального задания
- •F.Индивидуальные задания
- •G.Контрольные вопросы
- •Тема 2. Табуляция, создание списков, структуры документа и таблиц в текстовом редакторе Microsoft Word
- •H.Установление позиций табуляции
- •I.Вставка разрывов страниц
- •J.Нумерация страниц
- •K.Создание списка
- •L.Колонтитулы
- •M.Создание структуры документа
- •N.Выполнение индивидуального задания
- •O.Контрольные вопросы
- •Тема 3. Таблицы в текстовом редакторе Microsoft Word
- •P.Общие сведения
- •Q.Создание таблиц
- •R.Вычисления в таблицах
- •S.Выполнение индивидуального задания
- •T.Контрольные вопросы
- •Тема 4. Вставка графических объектов, Рисование блок-схемы в текстовом редакторе Microsoft Word
- •U.Вставка графических объектов
- •V.Использование Автофигур
- •W.Об объектах WordArt
- •X.Выполнение индивидуального задания
- •Y.Контрольные вопросы
- •АорпТема 5. Создание многоколонного документа, шаблонов и формул в текстовом редакторе Microsoft Word
- •Z.Создание многоколонного документа
- •Aa.Создание и использование шаблонов
- •Bb.Использование полей
- •Cc.Редактор формул
- •Dd.Печать документов
- •Ee.Выполнение индивидуального задания
- •Ff.Контрольные вопросы
- •Тема 6. Основы работы в табличном редакторе Microsoft Excel
- •Gg.Интерфейс Miсrosoft Excel
- •Hh.Создание и сохранение документа
- •II.Ввод и редактирование данных
- •Jj.Форматирование документа
- •Kk.Настройка панели инструментов
- •Ll.Выполнение индивидуального задания
- •Mm.Контрольные вопросы
- •Тема 7. Вычисление в табличном редакторе Microsoft Excel
- •Nn.Арифметические операции Miсrosoft Excel
- •Oo.Использование арифметических операторов в Excel
- •Pp.Использование автовычисления
- •Qq.Редактирование формул
- •Rr.Ссылки на ячейки и диапазоны ячеек Microsoft Excel
- •Ss.Выполнение индивидуального задания
- •Tt.Контрольные вопросы
- •Тема 8. Использование функций, мастер функций в табличном редакторе Microsoft Excel
- •Uu.Функции Microsoft Excel
- •VV.Логические функции
- •Ww.Функции для работы с датами и временем
- •XX.Функции проверки свойств и значений
- •Yy.Математические функции
- •Zz.Значения ошибок
- •Aaa.Выполнение индивидуального задания
- •Bbb.Контрольные вопросы
- •Тема 9. Использование функций, мастер функций в табличном редакторе Microsoft Excel
- •Ccc.Функции баз данных
- •Ddd.Инженерные функции
- •Eee.Функции ссылки и массивов
- •Fff.Текстовые функции
- •Ggg.Статистические функции
- •Hhh.Выполнение индивидуального задания
- •III.Контрольные вопросы
- •Тема 10. Построение сводных таблиц в табличном редакторе Microsoft excel
- •II.Общие сведения
- •III.Списки
- •IV.Мастер сводных таблиц и диаграмм
- •V.Выполнение индивидуального задания
- •VI.Контрольные вопросы
- •Тема 11. Построение графиков и диаграмм в табличном редакторе Microsoft Excel
- •VII.Общие представления о диаграммах
- •Легенда
- •VIII.Типы диаграмм
- •IX.Создание диаграмм
- •X.Выполнение индивидуального задания
- •XI.Контрольные вопросы
- •Тема 12. Задачи оптимизации в табличном редакторе Microsoft Excel
- •XII.Общие сведения
- •XIII.Поиск решения
- •XIV.Выполнение индивидуального задания
- •XV.Контрольные вопросы
- •Тема 13. Анализ данных в табличном редакторе Microsoft Excel
- •XVI.Подбор параметра
- •XVII.Гистограмма
- •XVIII.Выполнение индивидуального задания
- •XIX.Контрольные вопросы
- •Тема 14. Основы работы Microsoft PowerPoint при создании компьютерных презентаций
- •XX.Общие сведения
- •XXI.Создание слайдов
- •XXII.Сохранение слайдов
- •XXIII.Выполнение индивидуального задания
- •XXIV.Контрольные вопросы
- •Тема 15. Основы работы Microsoft Access при создании баз данных
- •XXV.Общие сведения
- •XXVI.Создание и открытие файла бд
- •XXVII.Создание таблиц
- •XXVIII.Работа в режиме таблица
- •XXIX.Выполнение индивидуального задания
- •XXX.Контрольные вопросы
- •Тема 16. Запросы в базе данных Microsoft Access
- •XXXI.Общие сведения
- •XXXII. Создание запроса
- •XXXIII.Выполнение индивидуального задания
- •XXXIV.Контрольные вопросы
- •Тема 17. Формы в базе данных Microsoft Access
- •XXXV.Общие сведения
- •XXXVI.Создание форм
- •XXXVII.Выполнение индивидуального задания
- •XXXVIII.Контрольные вопросы
- •Тема 18. Отчёты в базе данных Microsoft Access
- •XXXIX.Общие сведения
- •Xl.Создание отчетов
- •Xli.Выполнение индивидуального задания
- •Xlii.Контрольные вопросы
- •Тема 19. Глобальная компьютерная сеть Internet, Основы навигации
- •Xliii.Общие сведения
- •Xliv.Веб-браузеры
- •Xlv.Интерфейс Internet Explorer
- •Xlvi.Настройка и работа в Internet Explorer
- •Xlvii.Услуги сети Интернет
- •Xlviii.Выполнение индивидуального задания
- •Xlix.Контрольные вопросы
- •L.Тема 20. Поисковые системы в глобальной компьютерной сети Internet
- •Li.Общие сведения
- •Lii.Научные поисковые системы
- •Liii.Правила поисковых запросов
- •Liv.Стратегия проведения поиска
- •Lv.Выполнение индивидуального задания
- •Lvi.Контрольные вопросы
- •Тема 21. Электронная почта Основы
- •Lvii.Общие сведения
- •Lviii.Работа с программой Outlook Express
- •Lix.Выполнение индивидуального задания
- •Lx.Контрольные вопросы
- •Тема 22. Программы мгновенного обмена сообщениями, ip-телефония, Геоинформационный сервис в интернете
- •Lxi.Программы мгновенного обмена сообщениями
- •Lxii.Ip-телефония
- •Lxiii.Геоинформационный сервис в интернете
- •Lxiv.Выполнение индивидуального задания
- •Lxv.Контрольные вопросы
- •Список используемых источников
Zz.Значения ошибок
Если в ячейке содержится формула, результат которой программа не может правильно определить, то в ячейке будет отображено значение ошибки.
Значение ошибки |
Причина |
# Дел/0! |
Задано деление на 0 |
# Знач! |
Указан неправильный аргумент или неправильный оператор |
# Имя? |
Указано недопустимое имя |
# Н/Д |
Значение не указано |
# Пусто! |
Задана область пересечения двух диапазонов, которые не пересекаются |
#Ссылка! |
Указана некорректная ссылка |
# Число! |
Ошибка при использовании или получении числа |
Aaa.Выполнение индивидуального задания
Ниже приведены варианты заданий. По указанию преподавателя выберите свое индивидуальное задание. Задачу №1 выполнить каждой бригаде, а также каждому индивидуально одну задачу из дополнительного перечня задач. Уточните условие задания, количество.
Задача №1
О рганизовать расчет отметок проектной линии слева или справа на вертикальной выпуклой или вогнутой кривой радиусом R. Вершина кривой расположена на пикете ПК и имеет отметку Н. Шаг разбивки кривой -S, число точек - N.
В ЫПУКЛАЯ КРИВАЯ
Схема кривой Пример исходных данных
Формулы для расчета
1) ПK[i]=ПК±(S∙i)/100 - пикетное положение i-й точки; где ± - знак в зависимости от местоположения точек ("-" - слева, "+" - справа).
2) L[i]=S∙i - расстояние от вершины до i-й точки;
3) Y[i]=L[i]2/2∙R - превышение;
4) X[i]=Н ± Y[i] - отметка i-й точки;
где ПК - пикет вершины кривой;
i - номер точки; S - шаг (интервал расчета точек); L[i] - расстояние от вершины до точки;
Y [i] - превышение точки; R - радиус кривой; Х [i] - отметка i-й точки; Н - отметка вершины кривой; ± - знак в зависимости от вида кривой ("-" - для выпуклой кривой, "+" - для вогнутой кривой).
Варианты заданий
№ варианта |
Вид кривой |
Радиус R |
Вершина кривой |
Шаг разбивки, S |
Количество точек N |
Местоположение точек |
|
ПК |
Н |
||||||
1 |
выпуклая |
4000 |
103 |
58.48 |
50 |
5 |
слева |
2 |
выпуклая |
5000 |
53 |
118.35 |
30 |
8 |
справа |
3 |
вогнутая |
6000 |
30 |
92.00 |
40 |
10 |
слева |
4 |
вогнутая |
7000 |
23 |
73.15 |
20 |
6 |
справа |
5 |
выпуклая |
9000 |
46 |
151,11 |
70 |
12 |
слева |
6 |
выпуклая |
10000 |
115 |
201.97 |
110 |
7 |
справа |
7 |
вогнутая |
4000 |
103 |
58.48 |
50 |
5 |
слева |
8 |
вогнутая |
5000 |
58 |
118.35 |
30 |
9 |
справа |
9 |
выпуклая |
6000 |
120 |
92.00 |
40 |
13 |
слева |
10 |
выпуклая |
7000 |
25 |
73.15 |
20 |
14 |
справа |
11 |
вогнутая |
9000 |
51 |
151.31 |
70 |
7 |
слева |
12 |
вогнутая |
10000 |
140 |
201.97 |
120 |
6 |
справа |
Задача должна быть универсальной, т.е. расчетные формулы должны учитывать вид кривой и местоположение точек.
Дополнительные задачи
В диапазоне ячеек В1:В10 записаны 10 чисел. Определить, превышает ли их сумма число 100 или нет.
В диапазоне ячеек В1:В10 записаны 10 целых чисел. Определить, четна ли их сумма или нет.
В диапазоне ячеек А2:Н2 записаны 8 целых чисел. Выяснить, оканчивается ли их сумма цифрой 5 или нет.
В ячейках В2:В20 будут записаны числа. Оформить лист для получения ответа на вопрос, имеются ли среди них числа, равные некоторому числу, значение которого будет записано в ячейке С4.
Заполнить диапазон ячеек В1:КЗ числами и выяснить, верно ли, что сумма чисел, меньших 20, превышает число 50?
Известны данные о максимальной скорости пятнадцати легковых автомобилей. Подготовить лист для получения ответа на вопрос: верно ли, что самый быстрый автомобиль имеет максимальную скорость более v км/ч? (Значение v задается в отдельной ячейке.)
Дана последовательность чисел 22,9; 34,8; 11,3; 15,3; 24,7; 33,5; 32,0; 33,9; 44,1; 23,8; 33,5; 34,4. Подготовить лист для нахождения максимального из чисел последовательности, не превышающих числа 34.
Даны 25 целых чисел. Подготовить лист для определения максимального четного числа из интервала 100—200 (известно, что такие четные числа среди заданных есть).
Даны 20 чисел. Подготовить лист для определения количества чисел, больших некоторого значения, которое будет задаваться в отдельной ячейке. Задачу решить двумя способами:
С выводом значений подсчитываемых чисел в каких-либо дополнительных ячейках.
Без вывода значений подсчитываемых чисел в каких-либо дополнительных ячейках.
Даны 30 натуральных чисел. Подготовить лист для определения:
а) количества двузначных чисел;
б) количества трехзначных чисел;
в) количества двузначных и трехзначных чисел.
При решении задачи п. в) отдельно количество двузначных и трехзначных чисел не определять.
Двенадцать целых чисел записаны подряд в ячейках одной строки. Найти количество пар "соседних" чисел, являющихся четными числами.
Известно число жителей, проживающих в каждом из 30 домов улицы. Нумерация домов проведена подряд. Дома с нечетными номерами расположены на одной стороне улицы, с четными — на другой. Подготовить лист для определения общего числа жителей, живущих на каждой стороне улицы.
Известны данные о стоимости каждого из 12 наименований товара. Оформить лист для определения общей стоимости тех товаров, которые стоят больше А рублей (значение А указывается в отдельной ячейке). Задачу решить двумя способами:
1. С выводом стоимости соответствующих товаров в каких-либо дополнительных ячейках.
2. Без вывода стоимости соответствующих товаров в каких-либо дополнительных ячейках.
Известны данные о стоимости каждого товара из группы из 18 товаров. Подготовить лист для нахождения средней стоимости тех товаров, которые стоят дороже 1000 рублей, и среднюю стоимость остальных товаров. Рассмотреть два случая:
Известно, что в рассматриваемой группе есть товары как стоимостью больше 1000 рублей, так и стоимостью, не превышающей этой суммы.
Допускается, что товаров любого из двух указанных видов в рассматриваемой группе может не быть.
На листе рассчитать значения функции для х от 2 до 4 через каждые 0,2. Подготовить лист для определения такого значения х из числа представленных в таблице, при котором функция принимает минимальное значение. Искомое значение х получить в ячейке В14.
Оформить лист, на котором генерируются 30 случайных целых чисел, лежащих в диапазоне от 0 до 3 включительно, но выводятся в ячейках только нечетные числа.
Смоделировать выбор "наугад" одной карты из полного набора игральных карт, включающего 4 масти (пики, трефы, бубны и червы) и по 9 достоинств карт в каждой масти (шестерка, семерка, восьмерка, девятка, десятка, валет, дама, король, туз) и вывести название этой карты в виде, аналогичном следующим: выбрана дама пик, выбрана шестерка бубен И Т. П.