- •Федеральное агентство по образованию
- •Социология Учебно-методический комплекс
- •Оглавление
- •Тема 1. Возникновение и развитие социологии (исторический аспект)...52
- •1.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •1.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •Рекомендации по работе с литературой
- •1.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •1.5. Советы по подготовке к зачету
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1.Выписка из образовательного стандарта по учебной дисциплине.
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •1.4. Формы контроля
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Тематический план учебной дисциплины
- •Объем учебных часов по дисциплине Дневное обучение
- •Заочное обучение
- •Заочное обучение (идо)
- •2.2. Содержание отдельных тем учебной дисциплины “социология”.
- •Тема 1. Возникновение и развитие социологии (исторический аспект).
- •Тема 2. Социология как наука.
- •Тема 3. Общество и мировая система
- •Тема 4. Социальные институты общества.
- •Тема 5. Социальные группы и общности
- •Тема 6. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Тема 7. Личность и общество.
- •Тема 8. Культура как фактор социальных изменений.
- •Тема 9. Социальные взаимодействия и коллективное поведение
- •2.7. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •2.7.1.Список вопросов для подготовки к зачету (экзамену)
- •2.7.2. Список основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические указания для выполнения контрольных работ
- •1. Общие положения методических указаний по выполнению контольных работ
- •2. Инструкция по выполнению контрольной работы.
- •2.1. Правила выбора варианта контрольной работы
- •3.Структура контрольной работы
- •4. Задания для выполнения контрольной работы Вариант 1.
- •1.Теоретическое задание.
- •Вариант №2
- •2.Тестовое задание.
- •Вариант №3
- •1. Теоретическое задание.
- •2. Тестовое задание.
- •Вариант № 4.
- •Теоретическое задание.
- •Вариант № 5.
- •1.Теоретическое задание.
- •2.Тестовое задание.
- •Вариант № 6
- •1.Теоретическое задание.
- •2.Тестовое задание.
- •Вариант № 7.
- •Теоретическое задание.
- •Тестовое задание
- •Вариант № 8.
- •Вариант № 9.
- •Теоретическое задание.
- •Тестовое задание
- •Вариант № 10.
- •Теоретическое задание.
- •Тестовое задание.
- •5. Правила установления балловой оценки выполнения контрольной работы
- •6. Процедура оценки контрольной работы
- •Раздел 4. Тексты лекций по учебной дисциплине
- •Тема 1. Возникновение и развитие социологии (исторический аспект).
- •1.2. Классические и современные социологические теории
- •1.3. Социология в России.
- •Тема 2. Социология как наука.
- •2.2. Структура социологии как научной дисциплины.
- •Социологическая методология.
- •Тема 3. Общество и мировая система
- •Тема 4. Социальные институты общества
- •Понятие и функции социальных институтов общества.
- •Возникновение и изменение социальных институтов.
- •Характеристика важнейших социальных институтов общества.
- •Тема 5. Социальные общности и группы.
- •5.1. Многообразие социальных общностей.
- •5.2. Социальные группы и их классификация.
- •5.3.Социальная организация
- •Тема 6. Социальная стратификация и мобильность
- •6.1. Социальная структура и социальная стратификация. Социальное неравенство.
- •6.2. Понятие и виды социальной мобильности
- •6.3. Стратификационная модель современного западного общества
- •6.4. Социальная стратификация российского общества
- •Тема 7. Личность и общество
- •Личность как объект социологического анализа
- •7.2.Социализация личности: основные теории и средства
- •7.3. Ролевая концепция личности
- •7. 4. Социальные нормы и проблемы отклоняющегося поведения
- •Тема 8. Культура как фактор социальных изменений
- •8.1.Понятие и функции культуры.
- •8.3.Культурная динамика
- •Тема 9. Социальные взаимодействия и коллективное поведение
- •9.1. Понятие и формы социального взаимодействия
- •9.2.Коллективное поведение
- •9.3. Социальные движения как фактор социальных изменений
- •Раздел 4. Словарь терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Материалы тестовой системы Тестовые задания к теме № 1.
- •Тестовые задания к теме № 2.
- •Тестовые задания к теме № 3.
- •Тестовые задания к теме № 4.
- •Тестовые задания к теме № 5.
- •Тестовые задания к теме № 6.
- •Тестовые задания к теме № 7.
- •Тестовые задания к теме 8.
- •Тестовые задания к теме № 9.
Тестовые задания к теме № 3.
Тест № 1.
Найдите правильный вариант ответа из четырех предложенных.
Кто из социологов одним из первых стал рассматривать общество как “комплекс обобществленных индивидов”?
А. О.Конт.
Б. Г. Гарфинкель
В. Г.Зиммель.
Г. К.Маркс.
Тест № 2.
Кто из социологов рассматривает общество как надындивидуальную духовную реальность, основанную на коллективных представлениях?
А. К.Маркс.
Б. О.Конт.
В. М.Вебер.
Г. Э. Дюркгейм.
Тест № 3.
Социальная связь НЕ может выражаться посредством:
А. Социального взаимодействия.
Б. Внутренней работы человеческого сознания.
В. Социального отношения.
Г. Социального контакта.
Тест № 4.
В предложении пропущено несколько слов. Впишите пропущенные слова, чтобы высказывание стало истинным.
“Общество – это исторически сложившийся тип ________ __________, т. е. особая организационная форма _________________”.
Тест № 5.
Найдите правильный вариант ответа из четырех предложенных.
Кто из социологов сформулировал представлении об обществе как о системе отношений, складывающихся на основе способа производства материальных условий существования человека ?
А. О.Конт.
Б. Т. Парсонс.
В. М. Вебер.
Г. К.Маркс.
Тест № 6.
Какое из нижеперечисленных описаний подходит к понятию “страна” ?
А. Территория, населенная людьми, чья совместная жизнь организована по определенному типу;
Б. Социальный институт, т.е. действующая на данной территории система норм организации власти и совместной жизни людей;
В. Тип социальной организации, включающий различные формы взаимодействия людей.
Г. Социальное образование, включающее ценности, символы, ритуалы и обычаи, формирующие образ жизни людей, проживающих на определенной территории.
Тест № 7.
Для какого общества становится основным ролевой характер взаимодействия, в соответствии с которым ожидания и поведение людей определяются общественным статусом и социальными функциями индивидов?
А. Традиционное общество.
Б. Европейское общество.
В. Современное общество.
Г. Цивилизованное общество.
Тест № 8.
В предложении пропущено несколько слов. Впишите пропущенные слова, чтобы высказывание стало истинным.
“Переход социального объекта из одного состояния в другое, любая модификация в социальной организации общества, его социальных институтах и социальной структуре, установленных в нем образцах поведения – это _______ ________”.
Тест № 9.
Найдите правильный вариант ответа из четырех предложенных.
Совокупность социальных изменений, которые приводят к замене традиционного общества обществом современного типа – это:
А. Глобализация.
Б. Маргинальность.
В. Модернизация.
Г. Виртуализация.
Тест 10.
Кто является автором теории мировой системы?
А. Р.Арон.
Б. Д.Белл.
В. К. Маркс.
Г. И. Валлерштайн.
Тестовые задания к теме № 4.
Тест № 1.
Вставьте слово, которое, по вашему мнению, является правильным ответом.
“Устойчивый комплекс норм, регулирующих взаимодействие в определенной сфере жизнедеятельности и превращающих эту сферу в систему социальных ролей называется ___________ институтом”.
Тест № 2.
“Нарушение нормативного взаимодействия института с социальной средой называют __________ социального института”.
Тест № 3.
Найдите правильный вариант ответа из четырех предложенных.
Как называется социальный институт, специфической функцией которого является воспроизводство членов общества?
А. Образование.
Б. Религия.
В Семья.
Г. Государство.
Тест № 4.
Процесс упорядочения, формализации и стандартизации взаимодействия между людьми в процессе удовлетворения социальных потребностей называется:
А. Дифференциация.
Б. Специализация.
В. Организация.
Г. Институционализация.
Тест № 5.
Семья, состоящая из взрослых родителей и детей, проживающая отдельно от других родственников называется:
А. Неполной.
Б. Нуклеарной.
В. Расширенной.
Г. Патриархальной.
Тест № 6.
Брак между одним мужчиной и несколькими женщинами называется:
А. Полигиния.
Б. Полиандрия.
В. Эндогамия.
Г. Эвтаназия.
Тест № 7.
Основной задачей социологии при изучении религии является:
А. Критика религиозных представлений.
Б. Научное решение вопроса о бытии или небытии Бога.
В. Научное разрешение мировоззренческих споров, возникающих между различными религиозными учениями.
Г. Изучение социальных причин возникновения религий и определение их функций в жизнедеятельности общества.
Тест № 8.
Этику какой религии М. Вебер считал стимулирующей развитие “духа капитализма”?
А. Католицизма.
Б. Православия.
В. Протестантизма.
Г. Иудаизма.
Тест № 9.
Присвойте номера, позволяющие установить правильную последовательность.
“Процесс институционализации включает ряд этапов:
____ - Появление социальных норм и правил в ходе стихийного социального взаимодействии, осуществляемого методом проб и ошибок;
____ - Появление соответствующей социальной потребности.
____ - Установление системы санкций для поддержания норм и правил, дифференцированность их применения в отдельных случаях;
____ - Формирование общих идей по способам удовлетворения социальной потребности
____ - Появление процедур, связанных с нормами и правилами;
____ - Принятие и практическое применение норм и правил;
____ - Материальное и символическое оформление возникшей институциональной структуры.
Тест № 10.
Найдите правильный ответ из четырех предложенных.
Социальный институт, функцией которого является систематическое обучение и воспитание членов общества, ориентированное на овладение определенными знаниями (прежде всего научными) – это:
А. Семья.
Б. Право.
В. Правительство.
Г. Образование.