- •1.Философия как мировоззрение. Понятие основного вопроса философской системы. Социокультурные функции философии.
- •2.Генезис философии. Сходство и различие философии с мифом и религией.
- •3.Философия Древнего Востока (Китай, Индия).
- •4.Раннегреческие философские школы. Космоцентризм, идеи диалектики (Милетская школа, Гераклит).
- •5.Софисты и Сократ. Диалектика и майевтика Сократа.
- •6.Проблема бытия в древнегреческой философии (линия Платона, линия Демокрита).
- •7.Аристотель. Критика учения Платона об идеях.
- •8. Эллинистическая философия.
- •9. Теоцентризм средневековой философии. Патристика и схоластика.
- •10. Философия эпохи Возрождения.
- •11. Научная революция и философия XVII-XVIII вв. Новоевропейская философия и проблемы методологии.
- •12.Ф.Бекон: эмпиризм, разработка индуктивного метода.
- •13.Рационализм р.Декарта. Разработка дедуктивного метода.
- •14.Философия эпохи Просвещения.
- •15. Немецкая классическая философия, её основные черты и эволюция.
- •16. И. Кант - родоначальник немецкой классической философии.
- •17. Философская система и метод г.Гегеля. Противоречие между методом и философской системой.
- •18.Антропологический материализм л.Фейербаха.
- •19.Исторические условия развития, характерные черты и периодизация русской философии.
- •20. Славянофильство и западничество. П.Я. Чаадаев и его «Философические письма».
- •21. Русская философия 2-ой половины XIX – начала XX века.
- •22. Основные принципы марксистской философии.
- •25. Основные философские альтернативы XX века (позитивизм, неотомизм, экзистенциализм, философская антропология, герменевтика, структурализм и постструктурализм).
- •26. Проблема бытия в философии.
- •27. Эволюция представлений о материи и её свойствах. Принцип единства мира.
- •28. Качественное многообразие и взаимосвязь форм движения материи.
- •29. Единство материи, движения, пространства – времени.
- •30. Отображение как всеобщее свойство материи. Социальная природа сознания.
- •31. Сознание и мозг. Происхождение и сущность сознания.
- •32. Активный характер сознания. Сознание и самосознание.
- •33.Общая характеристика диалектики. Концепция развития.
- •34.Система диалектики. Альтернативы диалектики.
- •2.Альтернативы диалектики.
- •35.Объективная и субъективная диалектика.
- •36.Законы диалектики и их методологическое значение.
- •37. Причина и следствие. Понятие детерминизма.
- •38. Диалектическая и синергетическая картины мира.
- •39.Гносеология в системе философского знания. Субъект и объект познания. Активная роль субъекта в познании.
- •40.Чувственное и рационально познание. Их формы.
- •41.Проблема истины в философии.
- •43. Философия науки. Наука и закономерности ее развития. Концепции развития науки в хх веке.
- •44.Общество как система. Развитие общества как естественно-исторический процесс. Цивилизационный и формационный подходы к анализу общества.
- •45.Концепции общественного развития и их классификация.
- •46. Философская антропология. Человек: единство биологического и социального.
- •47.Личность. Проблемы ее индивидуальности и развития. Типология личности.
- •48.Историческая необходимость и свобода личности. Социальная ответственность личности.
- •49.Философское осмысление будущего. Философия и футурология.
- •50. Глобальные проблемы современности: сущность, иерархия, причины происхождения и пути разрешения.
11. Научная революция и философия XVII-XVIII вв. Новоевропейская философия и проблемы методологии.
Начавшийся еще в эпоху Возрождения процесс разложения феодального общества расширяется и углубляется в XVII веке. В последней трети XVI — начале ХVП века происходит буржуазная революция в Нидерландах, которая сыграла важную роль в развитии капиталистических отношении в протестантских странах. С середины XVIIвека(1642 - 1688 гг.)буржуазная революция развертывается в Англии, наиболее развитой в промышленном отношении европейской стране.
В отличие от средневековья, когда главные усилия человеческого ума были направлены на обоснование существования бога и доказательства его творения, в период интенсивно развивающегося капиталистического производства наука и ее инструмент —разум становятся важнейшими средствами созидания и преобразования мира. "Знание - сила", - именно так Ф. Бэкон кратко выразил одну из основополагающих заповедей нового мышления.
Основными чертами развития научного знания Нового времени, которые оказали существенное влияние на характер философского мышления той эпохи, являются:
- ориентация на познание реальности, опирающейся на чувство;
- стремление к систематизации;
- количественный рост и усиливающаяся дифференциация познания;
- развитие теоретического мышления.
В связи с возрастанием значения естественно-научного знания перед философами и учеными стает вопрос о сущности и характере самого познания. А это, привело к повышению значимости гносеологической ориентации новой философии.
Таким образом отвечая на потребности научного познания, философия этого периода поставила в центр осмысления проблему метода познания.Основными направлениями философского мышления Нового времени становятся эмпирическое и рациональное познание.
12.Ф.Бекон: эмпиризм, разработка индуктивного метода.
Фрэнсис Бэкон (1561-1626) - английский политический деятель, философ-материалист, один из родоначальни ков философии Нового времени.
Бэкон — родоначальник англ.эмпиризма. Эмпиризм — (от лат.-опыт) философ.учение, признающее чувственный опыт единственным источником знаний.
Философия Бэкона идейно подготовлена предшествовавшей натурфилософией. Будущее человечества, его могущество и благосостояние Бэкон связывает с успехами наук в познании природы и ее законов и осуществлением на этой основе полезных изобретений.
По мысли Бэкона, важнейшая задача науки - покорение природы, целесообразное преобразование культуры на основе познания природы. Но для этого человеку необходимо отказаться от ложных представлений и предрассудков. Бэкон называет эти представления, ошибки в познании природы идолами, ложными «призраками». 4-е вида призраков, кот.осаждают умы людей: 1) призраки рода(ошибки вытекающие из того, что человек судит о природе по аналогии жизни людей), 2)призраки пещеры (ошибки, связанные с инд.особенностями человека и воспитания), 3)призраки площади (ошибки, связанные с тем, что люди общаются при помощи слов без критич. к ним отношения) и 4)призраки театра.
Философ считал, что единственно надежным источником познания является опыт, а единственно правильным методом познания - индукция. Под индукцией Бэкон понимал обобщение множества частных явлений и получение на этой основе общих выводов. Бэконовский индуктивный метод, при всей его значимости, не мог в полной мере решить всех познавательных задач. Однако Бэкон ни в коей мере не был склонен недооценивать значение разума.
Философия Бэкона проложила путь новому пониманию науки и в значительной мере способствовала восприятию нового естественнонаучного мышления, в частности, в Англии. Значение деятельности Бекона: 1) показал практ.пользу и значимость опытной науки. Опыт — единственно надежный источник знаний; 2) предпринял попытку «Великого восстановления наук»; 3) его материализм заключается в убеждении, что основа человеч. знания — изучение природы; 4) дал новую классификацию наук; 5) разработал учение о методах познания