- •Inhaltsverzeichnis
- •Computer
- •Teil I Aus der Geschichte des Computers Text 1. Die Geschichte des Computers
- •Chinesischer Abakus Russischer Abakus Japanischer Abakus
- •I. Übersetzen Sie folgende Wortverbindungen aus dem Deutschen ins Russische:
- •II. Wählen Sie russische Äquivalente:
- •III. Verbinden Sie die passenden Teile der Sätze miteinander.
- •IV. Ergänzen Sie die Sätze!
- •Text 2. Der erste Computer
- •I. Ergänzen Sie die Sätze, gebrauchen Sie dabei die unten stehenden Wörter:
- •II. Kombinieren Sie Wortverbindungen und übersetzen Sie die ins Russische:
- •III. Richtig oder falsch?
- •Text 3. Erster elektrischer Computer und sein Erfinder
- •I. Steht das im Text?
- •II. Bezeichnen Sie die Nummer der richtigen Übersetzung des gegebenen russischen Wortes:
- •III. Geben Sie russische Äquivalente der Wortverbindungen und Wörter:
- •IV. Geben Sie deutsche Äquivalente der Wortverbindungen und Wörter:
- •Text 4. Geschwindigkeitserhöhung
- •John Presper Eckert John Mauchly
- •Elektronenröhre
- •II. Geben Sie russische Äquivalente der Wortverbindungen und Wörter:
- •III. Geben Sie deutsche Äquivalente der Wortverbindungen und Wörter:
- •IV. Wie heißen die Substantive von den folgenden Verben?
- •Text 5. Die zweite Generation von Computern
- •I. Übersetzen Sie ins Russische folgende Wortverbindungen:
- •II. Übersetzen Sie folgende Ableitungen und nennen Sie die Verben, von denen diese Wörter abgeleitet wurden.
- •Super-Computer
- •Text 6. Die dritte und die vierte Generationen von Computern
- •I. Geben Sie russische Äquivalente der Wortverbindungen und Wörter:
- •II. Geben Sie deutsche Äquivalente der Wortverbindungen und Wörter:
- •IV. Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie die Mehrdeutigkeit der markierten Wörter.
- •V. Stellen Sie passende Wörter hinein:
- •Text 7. Einige wichtige Daten in der Computergeschichte
- •1969: Arpanet – Computer werden vernetzt
- •1975 - Altair 8800 – Revolution der Computerfreaks
- •1981 – Softwaregigant Microsoft
- •I. Ergänzen Sie die Sätze:
- •II. Verbinden Sie die Teile der Sätze:
- •III. Wählen Sie russische Äquivalente:
- •IV. Geben Sie deutsche Äquivalente der Wortverbindungen:
- •Teil II Computer in unserem Leben Text 1. In der Welt des Computers
- •I. Bilden Sie von den gegebenen Verben entsprechende Substantive. Merken Sie sich diese Wörter und ihre Übersetzung.
- •In der Welt des Computers
- •II. Beantworten Sie die Fragen zum Text:
- •III. Übersetzen Sie mit Hilfe des Textes folgende Wortverbindungen:
- •IV. Ergänzen Sie die Sätze:
- •V. Denken Sie über die Rolle des Computers gleich oder haben Sie verschiedene Meinungen?
- •V I. Wie heißen die Teile eines Computers? Wählen Sie das richtige Wort.
- •Text 2. Welche Rolle spielt Computer in unserer modernen Gesellschaft
- •I. Geben Sie russische Äquivalente der Wortverbindungen und Wörter:
- •II. Nennen Sie deutsche Äquivalente der Wortverbindungen und Wörter:
- •III. Finden Sie Wörter, die eine ähnliche Bedeutung haben.
- •Text 3. Computerzukunft im Bildungsbereich
- •I. Antworten Sie bitte auf die Fragen zum Text:
- •III. Es gibt verschiedene Bezeichnungen für Menschen, die mit Computer zu tun haben. Ordnen Sie dem Beruf die Erklärung zu.
- •IV. Was ist hier gemeint? Wählen Sie den Begriff aus.
- •V. Der pc erledigt alles. – Stimmt nicht ganz. Diskutieren Sie:
- •Text 4. Welche Rolle spielt Informatik?
- •I. Bestimmen Sie aus welchen Wörtern bestehen folgende Substantive:
- •II. Übersetzen Sie folgende Wortverbindungen ins Russische. Bestimmen Sie dabei die Art der Partizipien:
- •Vorteile und Nachteile der Arbeit mit dem Computer
- •Text 5. Rechenmaschinen
- •I. Übersetzen Sie die Wortverbindungen ins Russische:
- •II. Von welchen Verben sind folgende Substantive gebildet?
- •III. Beantworten Sie die Fragen zum Text:
- •IV. Ergänzen Sie die Sätze:
- •Text 6. Multimedia – ein modernes Informationssystem
- •I. Ergänzen Sie die Sätze nach dem Text:
- •II. Wählen Sie russische Äquivalente:
- •III. Bilden Sie Wortverbindungen und übersetzen Sie die ins Russische. Manchmal gibt es einige Variante.
- •IV. Welche Äußerungen sind „pro“, welche „contra“ Computer?
- •V. Welche Reaktion auf die Äußerungen passt nicht?
- •I. Lesen Sie den Text durch. Worum geht es im Text?
- •In acht Minuten um die Welt
- •II. Suchen Sie im Text die Antwort auf die Fragen:
- •III. Besprechen Sie die Antwort auf die Frage:
- •Text 7. Das Internet - grenzenlose Freiheit für jede Nachricht
- •I. Verbinden Sie die Wörter miteinander und bilden Sie dann mit ihnen Sätze.
- •I I. Übersetzen Sie folgende Sätze:
- •III. Wie heißt dieses Zeichen @ auf Russisch / Belarussisch?
- •IV. Wählen Sie die Erklärung von diesen Begriffen.
- •V. Lesen Sie den Text und wählen Sie dann die richtige Lösung. Die url (www-Adresse)
- •VI. Sie gehen ins Internet. Was machen Sie zuerst? Suchen Sie die richtige Reihenfolge.
- •I. Lesen Sie die Information über Internet und ordnen Sie sie den Thesen zu.
- •Internet: pro und contra
- •II. Schreiben Sie Pro- und Contraargumente heraus
- •III. Diskutieren Sie in der Gruppe die weiteren Fragen:
- •Text 8. Das Internet der Zukunft
- •I. Wählen Sie eine richtige Antwort auf die Fragen.
- •III. Was stimmt nicht?
- •Was ist ein Wiki?
- •Chat-Kommunikation
- •Text 9. Computer – Sucht
- •I. Wie verstehen Sie Computer-Sucht? Vergleichen Sie Ihre Definitionen mit denen unten:
- •II. Welche Sätze sind richtig?
- •III. Ergänzen Sie die Sätze.
- •IV. Verbinden Sie die Synonyme.
- •V. Setzen Sie einen Satzteil aus der linken und der rechten Spalte zu Sätzen zusammen. Bringen Sie anschließend die Sätze in die richtige Reihenfolge.
- •V I. Ergänzen Sie die Sätze. Chat oder Wiki?
- •Text 10. Virtuelle Welten
- •I. Nennen Sie russische Äquivalente der Wortverbindungen und Wörter:
- •II. Geben Sie deutsche Äquivalente der Wortverbindungen und Wörter:
- •III. Finden Sie die Wörter, die eine ähnliche Bedeutung haben.
- •IV. Bilden Sie die Substantive vom Stamm des Verbes und übersetzen Sie sie.
- •Text 11. Programmsprachen
- •I. Übersetzen Sie die Wortverbindungen:
- •II. Geben Sie deutsche Äquivalente der folgenden Wortverbindungen:
- •III. Ergänzen Sie die Sätze.
- •IV. Antworten Sie auf die Fragen zum Text.
- •Text 12. Neues im Bereich "Computertechnik". Computer schreibt Programme
- •I. Richtig oder falsch?
- •II. Übersetzen Sie die Wortgruppen:
- •III. Aus welchen Teilen bestehen folgende zusammengesetzte Wörter?
- •IV. Ergänzen Sie die Sätze:
- •V. Kennen Sie folgende Wörter? Prüfen Sie sich! Sie können diese Reihe auch fortsetzen.
- •Text 13. Computer-Viren
- •I. Geben Sie russische Äquivalente der Wortverbindungen und Wörter:
- •II. Nennen Sie deutsche Äquivalente der Wortverbindungen und Wörter:
- •III. Finden Sie die Wörter, die eine entgegengesetzte Bedeutung haben (Antonyme).
- •Kurz und informativ
- •Text 14.Vom Computerfreak zum erfolgreichen Unternehmer
- •I. Antworten Sie bitte auf die Fragen zum Text:
- •II. Verbinden Sie die Wörter und bilden Sie dann Sätze mit diesen Wortverbindungen:
- •III. Nehmen Sie Stellung zu den Meinungen:
- •Computer Quiz
- •Teil III Texte zum zusätzlichen Lesen Text 1. Aus der Geschichte des Computers
- •1989: Erfindung des World Wide Web
- •1998: Von der Diskette zum Memory-Stick
- •2000 – Computer regieren die Welt
- •Text 2. Wie man die Sinne überlistet
- •Text 3. Auch heute wird schon virtuell gearbeitet
- •Text 4. Forderungen an eine programmgesteuerte Rechenmaschine
- •Text 5. Freud – und Leid mit dem Computer
- •Text 6. Asu – Automatisiertes System der Steuerung
- •Text 8. Partnerglück im Internet
- •Text 9. Höhere Programmiersprachen
- •Text 10. Compiler und Interpreter
- •Text 11. Künstliche Intelligenz
- •Text 12. Datenbrillen als Bedienungsanleitung
- •Teil IV Erinnern Sie sich an die Grammatik!
- •I. Ergänzen Sie die Modalverben.
- •II. Verteilen Sie die folgenden Verben in zwei Gruppen und nennen Sie die Grundformen dieser Verben:
- •III. Bestimmen Sie in den folgenden Sätzen die Zeitform der Prädikate:
- •IV. Gebrauchen Sie die in den Klammern stehenden Substantive in richtiger Form:
- •V. Wählen Sie die richtige Form der Adjektive:
- •VI. Bestimmen Sie in den folgenden Sätzen die Art der Nebensätze und übersetzen Sie diese Sätze ins Russische.
- •VII. „Denn“ und „weil“. Ergänzen Sie den fehlenden Teilsatz.
- •VIII. Wählen Sie passende Konjunktion für jeden Satz und übersetzen Sie ihn.
- •IX. Die Satzreihe oder die Satzgefüge? Bestimmen Sie und übersetzen Sie die Sätze.
- •X. „Wenn“ oder „als“? Bitte wählen Sie aus.
- •Lebenslauf: Werner von Siemens
- •XI. Bilden Sie Relativsätze.
- •XII. Wählen Sie die richtige Konjunktion.
- •XVI. Übersetzen Sie die Sätze ins Russische. Beachten Sie dabei Partizipien und erweiterte Attribute.
- •XVIII. Finden Sie die Passivsätze und übersetzen Sie diese Sätze ins Russische. Bestimmen Sie dabei die Zeitform des Prädikats.
- •XIX. Nennen Sie die Sätze, die im Präsens Passiv stehen.
- •XX. Gebrauchen Sie das Prädikat in folgenden Sätzen in allen möglichen Zeitformen des Passivs und Zustandspassivs:
- •XXI. Gebrauchen Sie verschiedene Passivformen.
- •XXII. Gebrauchen Sie, wenn es nötig ist, das Partikel zu.
- •XXIII. Gebrauchen Sie Infinitivgruppen mit um ... Zu, ohne ... Zu, (an)statt ... Zu.
- •XXIV. Verbinden Sie die Sätze bzw. Satzteile, indem Sie die Konjunktion „damit“ oder Infinitivgruppe „um … zu“ verwenden:
- •XXV. Wählen Sie die richtige Präposition.
- •XXVI. Erschließen Sie die Bedeutung der Präpositionen in folgenden Wortverbindungen.
- •XXVII. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Russische. Beachten Sie dabei die unterstrichenen Präpositionen.
- •XXVIII. Lesen Sie den folgenden Text und wählen Sie für jede Lücke das passende Wort (a, b oder c) aus.
- •Glossar
- •Vokabelliste
- •Quellenverzeichnis
УДК
ББК
С
А в т о р ы :
Т.В. Сосна, Н.П. Станкевич
Р е ц е н з е н т ы :
Данное учебное пособие предназначено для студентов 1-2 курса, изучающих компьютерные технологии, а также может быть использовано для других специальностей в качестве дополнительного материала.
Пособие состоит из четырех частей, первые две части «Из истории развития компьютера» и «Компьютер в современном обществе» включают в себя аутентичные и учебные тексты, сопровождающиеся лексическими и коммуникативными упражнениями и тематическим словарем. Дополнительные тексты третьей части рассчитаны на самостоятельную работу студентов. Четвертая часть пособия содержит грамматические упражнения, направленные на повторение грамматического материала.
Учебное пособие рекомендовано кафедрой «Иностранные языки» БНТУ.
Белорусский национальный технический университет
пр-т Независимости, 65, г. Минск, Республика Беларусь
Тел.(017) 293-91-97 факс (017) 292-91-37
Регистрационный №
© БНТУ, 2012
© Сосна Т.В., Станкевич Н.П., 2012
Inhaltsverzeichnis
Computer…………………………………………………………………………………………………………………………..5
Inhaltsverzeichnis 3
Teil I 6
Aus der Geschichte des Computers 6
Text 1. Die Geschichte des Computers 6
Text 2. Der erste Computer 9
Text 3. Erster elektrischer Computer und sein Erfinder 11
Text 4. Geschwindigkeitserhöhung 14
Text 5. Die zweite Generation von Computern 17
Text 6. Die dritte und die vierte Generationen von Computern 19
Text 7. Einige wichtige Daten in der Computergeschichte 21
Teil II 24
Computer in unserem Leben 24
Text 1. In der Welt des Computers 24
Text 2. Welche Rolle spielt Computer in unserer modernen Gesellschaft 28
Text 3. Computerzukunft im Bildungsbereich 31
Text 4. Welche Rolle spielt Informatik? 34
Text 5. Rechenmaschinen 37
Text 6. Multimedia – ein modernes Informationssystem 39
Text 7. Das Internet - grenzenlose Freiheit für jede Nachricht 42
Text 8. Das Internet der Zukunft 46
Text 9. Computer – Sucht 49
Text 10. Virtuelle Welten 52
Text 11. Programmsprachen 54
Text 12. Neues im Bereich "Computertechnik". 56
Computer schreibt Programme 56
Text 13. Computer-Viren 59
Text 14.Vom Computerfreak zum erfolgreichen Unternehmer 62
Teil III 66
Texte zum zusätzlichen Lesen 66
Text 1. Aus der Geschichte des Computers 66
Text 2. Wie man die Sinne überlistet 68
Text 3. Auch heute wird schon virtuell gearbeitet 69
Text 4. Forderungen an eine programmgesteuerte Rechenmaschine 69
Text 5. Freud – und Leid mit dem Computer 70
Text 6. ASU – Automatisiertes System der Steuerung 71
Text 7. Chat & Etikette = Chatiquette 72
Text 8. Partnerglück im Internet 73
Text 9. Höhere Programmiersprachen 75
Text 10. Compiler und Interpreter 76
Text 11. Künstliche Intelligenz 77
Text 12. Datenbrillen als Bedienungsanleitung 78
Teil IV 79
Erinnern Sie sich an die Grammatik! 79
Glossar 94
Vokabelliste 98
Quellenverzeichnis 116
6. http://www.goethe.de/ins/sg/sin/wis/sbi/de2875544.htm 116
Computer
Merken Sie sich folgende Wörter zum Text:
vornehmen заниматься, производить
kompliziert сложный
langwierig длительный, продолжительный
der Input входная мощность; вложения
verarbeiten обрабатывать, перерабатывать
der Output выходная мощность; прибыль
Computer ist ein lateinisch-englisches Wort. Es bedeutet so viel wie Rechenmaschine, Zusammenrechen-Apparat. Im ausgehenden Mittelalter und in der frühen Neuzeit war das Wort "Computer" eine Berufsbezeichnung für Menschen, die Kalkulationen vornahmen. Computer waren Leute, die etwa für Astronomen sehr komplizierte und langwierige Berechnungen durchführten. Später nannte man die Arbeiter, die die mechanischen Rechenmaschinen bedienten, Computer. Heute bezeichnet man mit dem Wort eine Maschine, die mit Hilfe einer Vorschrift - eines Programms - Daten verarbeitet. Computer sind frei programmierbare Universalmaschinen, das heißt, der Benutzer gibt etwas ein (Input), der Computer verarbeitet auf eine gewünschte Weise (Programm) die eingegebenen Daten - und liefert ein Ergebnis (Output). Die vom Computer verarbeiteten Daten können zum Beispiel als Berechnungen, Gleichungen, Tabellen, Diagramme, Texte, Konstruktionen, Zeichnungen und Bilder ausgegeben werden.
ersinnen |
придумывать, выдумывать, измышлять, сочинять |
unübersehbar |
необозримый, необъятный, огромный |
die Unmenge |
громадное количество, уйма, масса |
die Spielkonsole |
игровые приставки |
das Alltagsgerät |
повседневное устройство |
erforschen |
исследовать; испытывать; разведывать |
zu Recht |
по праву |
Von allen Entwicklungen, die der Mensch ersann, ist der Computer die mächtigste und vielseitigste. Längst prägen Computer unübersehbar die Welt. Sie stehen in Firmen, Büros und liefern Unmengen an Informationen. Als Spielkonsolen verfügen Computer ein großes Bild von Abenteuern. Sie haben ihre Anwendung in fast jedem Alltagsgerät, vom Mikrowellenherd über CD-Spieler und Telefon bis zum Fahrkartenautomaten. Roboter bauen Autos zusammen und erforschen ferne Planeten. Der Computer ist als nützlicher Helfer in Bereichen sowohl des privaten Haushalts als auch des Operationssaals unübersehbar. Somit nennt man unsere Zeit zu Recht das Computer-Zeitalter.
Die Entwicklung eines Computers begann vor rund 3000 Jahren.