3.5. Види діяльності для досягнення другої цілі: знайомство із закладом соціальної служби

1. Надайте студентам інформацію про працівників агенції та їхні обов’язки.

2. Познайомте студентів із робочим місцем. Якщо студенти, можливо, працюватимуть не лише в одному приміщенні агенції, то організуйте відвідування кожного підрозділу.

3. Покажіть студентам, де знаходяться туалетні кімнати, їдальня, холодильник, покажіть їм місце, де можна брати повідомлення, столи, де зберігаються методичні матеріали тощо.

4. Ознайомте студентів з режимом роботи закладу та правилами внутрішнього розпорядку (відповідний одяг для офісу, години присутності на роботі, відвідування зборів тощо).

5. Познайомте студентів з концепцією діяльності закладу, діючими програмами та послугами, що надаються.

6. Познайомте студентів з клієнтами, їхніми проблемами та потребами.

7. Повідомте студентів про законодавчі акти та політику агенції.

8. Надайте необхідні документи, такі як програмні матеріали, протоколи і анкети; забезпечте студентів копіями, які необхідно переглянути.

9. Поінформуйте студентів про вимоги агенції, що стосуються ведення записів, а також дотримання конфіденційності.

10. Поінформуйте студентів про правила безпеки і правила внутрішнього розпорядку.

11. Проведіть усі необхідні адміністративні процедури в агенції для забезпечення

перебування студентів у ньому.

6. Види діяльності для досягнення третьої цілі: ознайомлення з особливостями навчальної практичної діяльності студентів

1. Обговоріть зі студентами сутність ваших стосунків, які ґрунтуються на партнерських засадах.

2. Роз’ясніть ролі і обов’язки, а також Ваші сподівання щодо очікуваного поступу

студентів. З’ясуйте сподівання студентів щодо супервізора та координатора практики.

3. Розгляньте зі студентами Ваші загальні плани стосовно організації практики. Обговоріть зі студентами Ваші сподівання щодо здобуття ними нового практичного досвіду, навчальну мету, сильні сторони студентів.

4. Забезпечте студентів необхідними роздатковими матеріалами: листом обдіку навчального часу, анкетами для оцінювання практики, основними положеннями навчального контракту, етичним кодексом, основними положеннями стосовно реєстрації діяльності студентів.

5. Обговоріть графік проходження практики.

6. Обговоріть час і частоту зустрічей із супервізором та викладачем практики. (Як правило, ці зустрічі відбуваються в один і той же час щотижня і тривають приблизно одну годину).

7. Обговоріть додаткові заходи для проведення супервізії у дні відсутності призначеного супервізора практики в агенції.

8. Обговоріть спільні пропозиції, що стосуються підготовки до зустрічей.

9. Обговоріть пропозиції, що стосуються видів діяльності, пов’язаних з практикою, але не з аудиторною чи позааудиторною діяльністю.

10. Обговоріть стилі навчання студента та стилі викладання, які застосовує супервізор у своїй роботі. Важливими є усвідомлення студентом власного підходу до навчання та розуміння супервізором практики своїх особливостей сприйняття нового та власного стилю викладання.

11. Обговоріть початкові види навчальної діяльності і завдання (ознайомлення з особовими справами клієнтів, документацією агенції, проведення інтерв’ю з іншими працівниками про їх роботу, спостереження за процесом надання послуг, збереження особистих файлів клієнтів, аудіозаписи, читання статей, що пов’язані з практичною роботою тощо. Найбільш важливим початковим видом діяльності студентів є можливість спостерігати в агенції за роботою супервізора практики та інших працівників.