Учебно-исследовательские задания

1. Анализ отдельных статей международных и федеральных нормативных актов в области защиты прав человека, ребенка.

2. Почему Конвенция ООН «О правах ребенка» 1989 г. занимает особое место среди всех международных документов в области прав и свобод детей?

3. Когда в нашей стране была ратифицирована Конвенция ООН «О правах ребенка»?

4. Каким качественным изменениям подверглась нормативно-правовая база РФ после ратификации нашей страной Конвенции ООН «О правах ребенка»?

5. Что значит новая этика отношения к детству, провозглашенная на Всемирной встрече на высшем уровне в интересах детей?

Литература Основная литература

1. Педагогика: Учебное пособие для студентов пед. вузов и пед. колледжей /Под ред. П.И.Пидкасистого. 3-е изд., доп. и перераб. М., 1998. С. 62-82.

2. Азаров А., Ройтер В., Хюфнер К. Права человека. Международные и российские механизмы защиты. – М., 2003.

Дополнительная литература

1. Декларация прав ребенка: принята и провозглашена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1959 г. //Народное образование. – 1993. – №5.

2. Конвенция ООН «О правах ребенка»: принята и провозглашена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 г. //Народное образование. – 1993. – №5.

3. Конвенция ООН «О правах ребенка» и ее реализация в современной России: материалы научно-практической конференции, посвященной 10-ти летию принятия ООН Конвенции «О правах ребенка». – М., 2001.

4. Конституция РФ: принята всенародным голосованием 12.12.1993 г. – М., 2005.

5. Семейный кодекс РФ. – М., 2005.

6. Об образовании: ФЗ от 13.01.1996 № 12-ФЗ //Собрание законодательства РФ. – 1996. – № 3 – Ст.150; Там же. – 1997. – № 47 – Ст.5341; Там же. – 2000. – № 30 – Ст.3120; № 33 – Ст.3348; Там же. – 2002. – № 7 – Ст.631; № 12 – Ст.1093; № 26 – Ст.2715; № 30 – Ст.3029; Там же. – 2003. – № 2 – Ст.163; № 28 – Ст.2892; № 50 – Ст.4855; Там же. – 2004. – № 10 – Ст.835; № 27 – Ст.2714; № 30 – Ст.3086; Там же. – 2005. – № 1 (ч. I) – Ст.25.

7. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: ФЗ от 24.06.1999 № 120-ФЗ //Собрание законодательства РФ. – 1999. – № 26 – Ст.3177; Там же. – 2001. – № 3 – Ст.216; Там же. – 2003. – № 28 – Ст.2880; Там же. – 2004. – № 27 – Ст.2711; № 35 – Ст.3607; № 49 – Ст.4849; Там же. – 2005. – № 1(ч. I) – Ст.25; № 17 – Ст.1485.

8. Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в РФ до 2000 года: национальный план действий в интересах детей: указ Президента РФ от 14.09.1995г. № 942 //Собрание законодательства РФ. – 1995. – № 38.

Семинарское занятие № 3(2 часа)

Тема: Методы воспитания и их классификация Контрольные вопросы

1. Понятие «методы воспитания».

2. Подходы к классификации методов воспитания и их характеристика.

3. Выбор методов воспитания. Условия (факторы), определяющие выбор методов воспитания.

4. А.С. Макаренко о методах воспитания.

Учебно-исследовательские задания

1. Соотнесите понятия «методы воспитания», «методы воздействия».

2. Составьте логическую схему «Классификация методов воспитания».

3. Подберите 3-4 педагогические ситуации, педагогические задачи или упражнения практического применения конкретных методов воспитания.

4. Проанализируйте данные педагогические задачи с целью закрепления умений практического применения методов воспитания в педагогическом процессе или повседневной жизни.