- •Предисловие
- •Тема 1. Сущность, задачи и содержание воспитания в школе
- •Задания для работы с литературой:
- •Практические задания:
- •Задания для самоконтроля:
- •Аудиторное занятие (лабораторно-практическое) на тему «Воспитательная система школы»
- •I.Общие данные о школе
- •II. Особенности воспитательной системы
- •III.Описание наиболее оригинальных находок в жизни школы
- •Тема 2. Гуманистические принципы воспитания
- •Амонашвили ш.А. Как живете, дети? – м., 1979.
- •Задания для работы с литературой:
- •Практические задания:
- •Задания для самоконтроля:
- •«Профессиональная позиция педагога»
- •Тема 3. Методы и формы воспитания
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для работы с литературой:
- •Практические задания:
- •Примерная схема анализа этической беседы
- •Примерная схема анализа дискуссии
- •Задания для самоконтроля
- •Аудиторная работа: практическое занятие «Калейдоскоп воспитательных дел»
- •Тема 4. Педагогическая диагностика
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для работы с литературой:
- •Практические задания:
- •Задания для самоконтроля:
- •Аудиторная работа: деловая игра «нил» (научно-исследовательская лаборатория)
- •Тема 5. Педагогическое взаимодействие
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для работы с литературой:
- •Практические задания:
- •Задания для самоконтроля:
- •Аудиторная работа: диалог на тему «Педагогическое взаимодействие»
- •Тема 6. Классный руководитель в системе воспитательной работы школы
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для работы с литературой:
- •Практические задания:
- •Раздел 1. Анализ воспитательной работы за прошедший год
- •Раздел 2. Задачи воспитательной работы на предстоящий год
- •Раздел 3. Содержание воспитательной работы Сентябрь
- •Раздел 4. Работа с родителями
- •Раздел 5. Индивидуальная работа с учащимися
- •Задания для самоконтроля:
- •Аудиторная работа: самоорганизация рефлексии «Индивидуализация воспитательной деятельности»
- •Аудиторная работа. Тренинг «Особенности работы классного руководителя с родителями»
- •Тема 7: особенности работы педагога с подростками
- •Обязательная литература:
- •Задания для работы с литературой:
- •Практические задания:
- •Задания для самоконтроля:
- •Аудиторная работа: «круглый стол» на тему «Взрослые и дети: парадоксы общения»
- •Тема 8. Воспитательная работа со старшеклассниками
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для работы с литературой:
- •Практические задания:
- •Обработка результатов: Проставьте полученные результаты в два столбца следующим образом:
- •Задания для самоконтроля:
- •Тема 9. Педагогическая коррекция отклонений в поведении детей и подростков
- •Основная литертатура:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для работы с литературой:
- •Задания для самоконтроля:
- •Аудиторная работа: анализ педагогических ситуаций и тренинг
- •Темы выпускных работ
- •1. Воспитание на основе потребностей человека
- •2. Педагогическая поддержка самопознания подростков
- •3. Стимулирование саморазвития личности школьника
- •4. Диалог как основа воспитывающей деятельности
- •5. Витагенный (жизненный) опыт - основа сотрудничества учителя и ученика
- •6. Воспитание здорового образа жизни в системе работы классного руководителя
- •7. Инновации в воспитательном процессе школы
- •8. Личностно-ориентированный подход в воспитательной деятельности
- •9. Технология проекта в воспитательной работе с детьми
- •Этнопедагогические технологии воспитания детей
- •14. Педагогическая коррекция отклонений в поведении детей
- •15. Развитие экологической культуры школьников
- •1.Дагбаева н.Ж. Школа экологической ответственности. – Улан-Удэ, 2000.
- •16. Этнокультурное развитие личности.
- •17. Педагогическая поддержка семейного воспитания
- •18. Воспитание толерантности у школьников
- •19. Моделирование воспитательной системы школы
- •20.Воспитание отношений ребенка в детской субкультуре
- •Тема 2. Гуманистические принципы воспитания
- •Тема 4. Педагогическая диагностика
- •Тема 7. Особенности работы педагога с подростками
- •Тема 8. Воспитательная работа со старшеклассниками
- •Тема 9. Педагогическая коррекция отклонений в поведении детей и подростков
- •Редактор г.Б. Аюрова
- •760000, Г.Улан-Удэ, ул.Смолина, 24а
6. Воспитание здорового образа жизни в системе работы классного руководителя
Литература:
-
1.Бабенко Т.И., Каминский И.И., Скачков А.А. Валеология и образование. – Ростов н/Д., 1997.
-
Медицинские знания педагогу: в вопросах и ответах /Под ред. М.П. Дорошкевича. – Минск, 2002.
7. Инновации в воспитательном процессе школы
Литература:
-
Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. – Рига, 1995.
-
Кульневич С.В. Педагогика личности от концепции до технологии. – М., 2001.
-
Поташник М.М. Инновационные школы России. Становление и развитие. – М., 1996.
-
Розин В. Инновационное педагогическое творчество // Alma Mater. – 1997. - №3. – С.4-5.
-
Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания.- М., 2002.
-
Щуркова Н.Е. Новое воспитание. - М., 2000.
-
Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность. – М.,1997.
-
Инновационные процессы в педагогической практике и образовании /Под ред. Г.Н. Прозументовой. – Барнаул-Томск, 1997.
-
Инновационное движение в российском школьном образовании / Под ред. Э. Днепрова. – М., 1997.
8. Личностно-ориентированный подход в воспитательной деятельности
Литература:
-
Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания: Учеб. пособие. – М., 1999.
-
Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня / Под ред. Н.Л.Селивановой. - М., 1998.
-
Кульневич С.В. Педагогика личности от концепций до технологий: Учеб.пособие. – Ростов н/Д., 2001.
-
Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной работы. – Ростов н/Д, 2002.
-
Созонов В.П. Воспитание на основе потребностей человека // Педагогика. – 1993. - №2.
-
Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. – М., 2002.
-
Белухин Д.А. Основы личностно-ориентированной педагогики. – М., 1997.
9. Технология проекта в воспитательной работе с детьми
Литература:
-
Педагогические технологии / Под ред. В.С.Кукушина. – Ростов н/Д., 2002.
-
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., 1998.
-
Современные педагогические и информационные технологии в образовании / Под ред. Е.С. Полат. - М., 2000.
-
Этнопедагогические технологии воспитания детей
Литература:
-
Волков Г.Н. Этнопедагогическая концепция современного национального образования и воспитания // Вестник университетов Российской академии образования. – 1999. - №1. – С.13-24.
-
Народная педагогика и патриотизм // Мир образования - Образование в мире. – 2003. - №1. – С.176-181.
-
Национальная идея: образование и воспитание (философско-методологические и региональные аспекты). – Чита, 1998.
-
Новиков А.М. Воспитание должно быть народным // Профессионал. – 1999. - №6. – С.6-8.
-
Новиков А.М. Воспитание молодежи и национальная идея России // Специалист. – 2000. - №1. – С.2-4.
-
Новицкая М.Ю. Азбука народной культуры // Школа духовности. – 2000. - №4. – С.59- 62.
-
Суходольская – Кулешова Л.В. Эстетическая культура и этнопедагогическое осмысление народного опыта // Мир образования - Образование в мире. – 2003. - №1. – С.16-27.
-
Опарина Н. Народная педагогика и семейные праздники // Домашнее воспитание. – 2000. - №5. – С.41-43.
-
Этнометодология: проблемы, подходы, концепции. – М.: Российский НИИ культурного и природного наследия, 1999. – Вып.6.
11. Игра как средство социализации детей
Литература:
-
Аникеева Н.П. Воспитание игрой. – М., 1987.
-
Добринская Е.Н. Свободное время и развитие личности. – Л., 1983.
-
Казанский О.А. Игры в самих себя. – М., 1995.
-
Пидкасистый П.И., Хавдаров Ж.С. Технология игры в обучении и развитии. – М., 1996.
-
Хейзинга Й. В тени завтрашнего дня. – М., 1992.
-
Шмаков С.А. Игры учащихся – феномен культуры. – М., 1994.
12.Гуманистические системы воспитания в истории
отечественной школы
Литература:
-
Валеева Р.А. Гуманистическое воспитание. – Казань, 1997.
-
Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня /Под ред.Н.Л. Селивановой. – М., 1998.
-
Цырлина Т.В. На пути к совершенству. Антология интересных школ и педагогических находок ХХ века. – М., 1997.
13. Индивидуализация воспитательной работы с детьми
Литература:
-
Асмолов А.Г. Личность: Психологическая стратегия воспитания //Новое педагогическое мышление. – М., 1989. – С.206-220.
-
Асмолов А.Г. Содействие ребенку – развитие личности // Новые ценности образования. – 1995. - №2.- С.39-45.
-
Крылова Н.Б. Теория и практика педагогической поддержки и заботы // Новые ценности образования. -1996. - №6.
-
Лещинский В.И. Педагогическая технология личностной ориентации. – Воронеж, 1998.
-
Мудрик А.В. Индивидуальная помощь в социальном воспитании //Новые ценности образования. – 1996. - №6. - С.51-55.
-
Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. – М., 1991.
-
Петровский В.А. Идея «Я-мир» в развитии личности //Новые ценности образования. – 1995. - №3. – С. 27-37.