План практического занятия по Теме 3:

«Эмоционально-волевые процессы и психические состояния».

Основные вопросы:

5. Общее понятие об эмоциях и чувствах.

6. Виды чувств, их краткая характеристика.

7. Понятие воли. Характеристика волевых процессов и качеств.

8. Сущность и классификация основных психических состояний.

9. Исследование эмоционально-волевой сферы личности.

Темы реферативных выступлений:

1. Психологическая характеристика сна. Его место и роль в жизни человека.

2. Влияние психических состояний на деятельность человека.

3. Аффект и стресс, как психические состояния. Способы их преодоления.

Литература:

1. Абрамова Г. С. Практическая психология. Учебник для студентов ВУЗов. Екатеринбург, 1999.

2. Бороздина Г.В. Основы психологии и педагогики: Учебное пособие. –Мн., 2004.

3. Гуревич П. С. Психология. Учебное пособие. – М., 1999.

4. Гамезо М.В. Атлас по психологии. –М., 2001.

5. Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психология (личность, образование, профессия). Справочник. Словарь.

6. Крысько В.Г. Психология и педагогика.- М., 2001.

7. Немов Р.С. Психология. В 3-х томах. – М., 1996.

8. Психология. Учебник под ред. Крылова А. П. – М., 1999.

9. Психология и педагогика: учебное пособие. Под ред. Николаенко В. М. – М., 1999.

10. Психология и педагогика: учебное пособие. Под ред. Радугина А. А. – М., 1996

11. Столяренко А.М. Психология и педагогика. – М., 2004.

12. Столяренко Л. Д. Основы психологии.- Ростов-на-Дону., 1996.

13. Столяренко Л. Д., Самыгин С. И. Психология и педагогика в вопросах и ответах. - Ростов-на-Дону, 1999.

14. Тутушкина М. К. Практическая психология для экономистов и менеджеров: учебное пособие.-Спб., Дидактика+.,2002.

15. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. – Самара. 1999.

16. Психологические тесты./Под.ред. Карелина.

Письменный опрос по теме (контролируемая самостоятельная работа)

1. Основные виды эмоций, их краткая характеристика.

2. Сущность и классификация психических состояний. Их характерные особенности.

3. Психические состояния в трудовой деятельности (состояние утомления, монотонности, психологической готовности к деятельности).

4. Основные волевые процессы, особенности их протекания.

5. Основные этапы сложного волевого действия.

6.Основные волевые качества личности. Условия их формирования.

Тема 4. Психология личности.

Вопросы темы:

1. Человек: индивид личность, индивидуальность.

2. Психологическая структура личности.

1. «Человек: индивид личность, индивидуальность».

Высоко развитый

мозг

Прямо

хождение

Приспособленные

К труду руки

Человек как целостная система в широком смысле слова включает в себя две подсистемы:

• организм – морфо-физиологическая организация;

• личность – социально-психологическая организацияэ

Обе системы взаимосвязаны и взаимообусловлены. Развитие организма в значительной степени запрограмировано генетически и зависит от образа жизни, что определяется как раз социально-психологической организацией человека. Но в свою очередь социально-психологическое развитие зависит от включения человека в различные виды общественной деятельности в конкретной социальной и исторической общности.

СУЩЕСТВО ОБЩЕСТВЕННОЕ !!!

Понятие «личность» имеет множество вариантов как в историческом, так и психологическом плане.

В древнем Риме этот термин обозначал ритуальную маску, снятую с лица умершего хозяина дома и хранили в доме его наследников (от слова – лицо). С ней связывали имя, индивидуальные права и привилегии, передаваемые по мужской линии. Понятие «личность» соотносилось с должностным положением важной особы – доминирующим было правовое содержание этого понятия.

В русском языке понятие «личность» долго носило оскорбительный оттенок. Личина, под которой скрывалось истинное лицо (маска, надеваемая скоморохами на спектаклях).

В древней Греции обозначалась этим термином маска, носимая актерами во время спектаклей, а также исполняемые ими роли. Древнегреческий философ Теофаст в трактате «Этические характеры» (318 г. д.н.э.) выделил более 30 личностных типов – болтун, льстец, хвастун, притворщик и т.д.).

В настоящее время в совокупности с другими понятиями (индивид, человек) подчеркивает индивидуальность человека, его социальную значимость. Личность как социально-психологическое явление, предполагает определенную иерархическую структуру.

Иерархическая структура

Собственных взглядов

Собственных требований к самому себе

Оценок и

самооценок

Стабильность их свойств и динамических взаимоотношений

Относительная их устойчивость и независимость от воздействия внешней среды

=

Социальная

роль

Социальный

статус

+

Позиция личности

С

==

оциальная роль – функция личности в обществе, нормативно одобренный образец поведения, ожидаемый от каждого, ее играющего.

+

+

Социальное ожидание

Права

личности

Обязанности

личности

Вид социальной

деятельности

Социально

положительной