- •Інструктивно-методичні матеріали до самостійної роботи з курсу вікова психологія
- •Розподіл навчального часу за темами (пп)
- •Розподіл навчального часу за темами (п)
- •Рекомендації до організації самостійної роботи
- •Вимоги до ведення конспектів першоджерел, словника та написання звітів
- •Зразок оформлення титульної сторінки індивідуального звіту (професійно-орієнтованого завдання)
- •Структура виступу з представлення результатів наукового дослідження
- •Модуль 1. Основні завдання та міждисциплінарні зв’язки вікової психології. Зміст психічного розвитку у різних наукових школах. Розподіл навчального часу за темами (пп)
- •Лекційний курс
- •Практичний курс
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 1. Кризові явища в розвитку особистості
- •Завдання до підсумкової модульної роботи № 2
- •III Професійно-орієнтоване завдання.
- •Базова Література до Модуля 1 курсу "Вікова психологія"
- •Лекційний курс
- •Практичий курс
- •Лабораторний курс
- •Анкета досліджуваної дитини
- •Шкала оцінки психічного розвитку у віці від 4 до 52 тижнів
- •Шкала оцінки психічного розвитку дитини від 4 до 52 тижнів
- •Шкала оцінки психічного розвитку від 1 до 3 років (15 – 36 місяців)
- •Шкала оцінки психічного розвитку дитини від 1 до 3 років
- •Форма звіту:
- •Карта дослідження
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 2. Психологічна готовність дитини до навчання у школі
- •Завдання до підсумкової модульної роботи № 2
- •III. Професійно-орієнтовані завдання:
- •Базова література модуль 2 до курсу "вікова психологія"
- •Лекційний курс
- •Лекція 3.5. – 3.6. Особливості психічного розвитку літньої людини (від 60 років)
- •Практичний курс
- •Орієнтовна схема аналізу уривку художнього твору
- •Орієнтовна схема аналізу приказок та прислів’їв:
- •Лабораторний курс
- •Форма звіту:
- •Стимульний матеріал (л. Кольберг, 1963 р.)
- •Карта дослідження
- •Анкета про досліджуваного
- •Лабораторне заняття № 3.4. Особлиовсті смисложиттєвих орієнтацій у дорослому та літньому віці.
- •Тема на самостійне опрацювання
- •Тема 3 психологія життєвого шляху
- •Завдання до підсумкової модульної роботи № 3
- •III Професійно-орієнтоване завдання.
- •Вимоги до Екзамену
- •Структура екзаменаційного білету
- •Теоретичні питання до Екзамену з курсу «вікова психологія»
- •Критерії оцінювання критерії оцінювання пмр та Екзаменаційної робоТи
Критерії оцінювання критерії оцінювання пмр та Екзаменаційної робоТи
|
Вид завдання |
Оцінка |
Вимоги до знань та умінь студентів |
|
Тестове |
1 бал |
Правильна відповідь на тестове завдання. |
|
0 балів |
Неправильна відповідь на тестове завдання. |
|
|
Максимальна кількість балів |
20 балів |
|
|
Теоретичне |
0-9 балів |
Несвідоме, механічне відтворення матеріалу зі значними помилками та прогалинами; судження необґрунтовані; недостатньо проявляється самостійність мислення. Відповідь містить стилістичні та граматичні помилки. |
|
10-16 балів |
Свідоме відтворення матеріалу з незначними помилками; дещо порушено логічність та послідовність викладу; недостатньо проявляється самостійність мислення. Відповідь стилістично правильна, містить незначні граматичні помилки. |
|
|
17-23 бали |
Свідоме і повне відтворення матеріалу з деякими неточностями у другорядному матеріалі; виклад матеріалу достатньо обґрунтований, дещо порушено послідовність викладу. Відповідь стилістично та граматично правильна. |
|
|
24-30 балів |
Виклад матеріалу глибоко обґрунтований, логічний, переконливий. Відповідь містить власні приклади,що свідчить про творче застосування матеріалу. Відповідь стилістично та граматично правильна. |
|
|
Максимальна кількість балів |
30 балів |
|
|
Професійно-орієнтоване
|
50-46 балів |
|
|
45-38 бали |
|
|
|
30-37 балів |
|
|
|
Максимальна кількість балів |
50 балів |
|
|
Всього |
100 балів |
|
1 Завдання лабораторного заняття виконується відповідно алгоритму роботи над професійно-орієнтованим завданням
Усі матеріали представляйте у презентації, створеній у Pоwer Point
2 Завдання лабораторного заняття виконується відповідно алгоритму роботи над професійно-орієнтованим завданням
3 Завдання лабораторного заняття виконується відповідно алгоритму роботи над професійно-орієнтованим завданням
4 Завдання лабораторного заняття виконується відповідно алгоритму роботи над професійно-орієнтованим завданням
Усі матеріали представляйте у презентації, створеній у Pоwer Point
5 Завдання лабораторного заняття виконується відповідно алгоритму роботи над професійно-орієнтованим завданням
6 Завдання лабораторного заняття виконується відповідно алгоритму роботи над професійно-орієнтованим завданням