Составляющие структуры установки

1. Когнитивная – образ того, что готов познать и воспринять человек.

2. Эмоциональная (эмоционально-оценочная) – комплекс симпатий и антипатий к объекту.

3. Поведенческая – это готовность определенным образом действовать в отношении объекта, осуществлять волевые усилия.

Социальное поведение – оказание помощи или другого действия, направленного на благополучие других людей. Диапазон – от мимолетной любезности, благотворительной деятельности до помощи человеку, попавшего в трудное или бедственное положение, вплоть до спасения его собственной жизни.

• Субъект помощи должен разобраться в происходящем, выяснить нуждается ли кто-либо в помощи.

• Какой характер должна принять эта помощь?

• Стоит ли лично вмешиваться?

Предпосылки мотивации помощи

1. Предвосхищаемая субъектом польза от оказания помощи.

2. Затраты на данное оказание помощи.

3. Оценка действия со стороны других людей, т.е. привлекательность мнений о поступке значимых для субъекта людей или общественного мнения в целом.

4. Оценка самим субъектом того, насколько он, совершая действия, оставался верным внутренне принятым им нормативным ценностям (самоподкрепление).

5. Эмоциональное сопереживание внутреннего состояния нуждающегося в помощи человека (оказание помощи способствует позитивному состоянию как субъекта так и того, кто нуждался в помощи – самоподкрепление).

Мотивационно – эмоциональный компонент психики человека выступает движущей силой его поведения, поступков и реакций в различных жизненных ситуациях.

Вопросы и задания:

1. Чем различаются понятия мотив и потребность?

2. Что влияет на формирование и реализацию мотивов?

3. Дайте характеристику мотивации достижения успеха.

4. Какие типы реакций на неудачу Вы знаете?

5. Охарактеризуйте соотношение мотива и цели

6. Чем различаются установка и предвзятость? Раскройте структуру установки.

7. Какие мотивы могут выступать мотивами помощи?

8. На какие вопросы должен ответить себе субъект помощи для адекватного ее оказания?

9. В чем состоят основные особенности денег как подкрепления?

10. Как можно использовать знания по мотивации в работе, например, с подростками при их антисоциальном поведении?

Список литературы

Основная литература:

1. Занюк С. Психология мотиваций. М.: Ника-Центр, 2001. – 352 с.

2. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. – М., 1971.

3. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2005. – 583 с.

4. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. М., 1988

5. Хекхаузен Х. Психология мотивации достижения. – СПб.: РЕЧЬ, 2001. – 240 с.

Дополнительная литература:

1. Асеев В.Г. Мотивация поведения и фоpмиpование личности. М.: Мысль, 1976. 157с.

2. Асеев В.Г. Стpуктуpа мотивации поведения. //Мотивационная pегуляция деятельности и поведения личности. /Под pед. Л.И.Анцыфеpовой и дp. М., 1988..

3. Немов Р.С. «Психология», т.II., М., Владос, 1998.

4. Рубинштейн С.Л. Направленность личности //Хpестоматия по психологии /Сост. В.В.Миpоненко. 2-е изд. М.: Просвещение, 1987. С.152-154.

5. Узнадзе Д.Н. Психологические проблемы мотивации поведения человека. М., 1969.