- •«Мурманский государственный технический университет»
- •Методические указания к самостоятельной работе студентов (курсантов)
- •Общие организационно-методические указания
- •Вопросы для самопроверки:
- •1.2.Восточные славяне в древности.
- •1.Территория и население.
- •2.Социально-экономическое развитие.
- •3.Политический строй.
- •4.Религия и церковь.
- •5,Культура.
- •Тема 2.1. Древняя Русь. От Киевской Руси к России.
- •1. Территория и население.
- •2.Социально-экономическое развитие.
- •3.Политический строй.
- •4.Религия и церковь.
- •5.Культура.
- •Вопросы для самопроверки:
- •2.1.2. Русские земли в X-XIII вв.
- •1.Территория и население.
- •2.Социально-экономическое развитие.
- •3.Политический строй..
- •4.Религия и церковь.
- •5.Культура.
- •Вопросы для самопроверки:
- •2.1.3. От Киевской Руси к Московскому царству.
- •1.Территория и население.
- •2. Социально-экономическое развитие.
- •3.Политический строй.
- •4.Религия и церковь.
- •5.Культура.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.2. Начало модернизации России.
- •2.2.1. Россия при Иване Грозном.
- •1.Территория и население.
- •2.Социально-экономическое развитие.
- •3.Политический строй.
- •4.Религия и церковь.
- •5.Культура.
- •Вопросы для самопроверки:
- •2.2.2. «Смутное время».
- •1.Территория и население.
- •2.Социально-экономическое развитие.
- •3. Политический строй.
- •4.Религия и церковь.
- •5. Культура.
- •Вопросы для самопроверки:
- •2.2.3. Попытки модернизации российского общества в XVII в.
- •1.Территория и население.
- •2. Социально-экономическое развитие.
- •3. Политический строй.
- •4.Религия и церковь.
- •5. Культура.
- •Вопросы для самопроверки:
- •2.2.4. Модернизация России при Петре I.
- •1.Территория и население.
- •2.Социально-экономическое развитие.
- •3.Политический строй.
- •4.Религия и церковь.
- •5.Культура.
- •Вопросы для самопроверки:
- •2.2.5. Попытки модернизации России после Петра I..
- •1.Территория и население.
- •2.Социально-экономическое развитие.
- •3.Политический строй.
- •4.Религия и церковь.
- •5.Культура.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Модуль 2 Проблема эволюции и революции в истории России.
- •Тема 3.1. Реформы и реформаторы в России
- •3.1.1.Попытки преобразований в период царствования Александра I.
- •1.Территория и население.
- •2.Социально-экономическое развитие.
- •3.Политический строй.
- •4.Религия и церковь.
- •5.Культура.
- •Вопросы для самопроверки:
- •3.1.2.Формирование предпосылок буржуазных реформ в середине XIX века.
- •1.Территория и население.
- •2.Социально-экономическое развитие.
- •3.Политический строй.
- •4.Религия и церковь.
- •5.Культура.
- •Вопросы для самопроверки:
- •3.1.3. «Великие реформы» 60-70-х гг. XIX в. И их последствия.
- •1.Территория и население.
- •2.Социально-экономическое развитие.
- •3.Политический строй.
- •4.Религия и церковь.
- •5.Культура.
- •Вопросы для самопроверки:
- •3.1.4. Духовная и политическая ситуация в России второй пол. Хiх – нач. Хх веков
- •1.Территория и население.
- •2.Социально-экономическое развитие.
- •3.Политический строй.
- •4.Религия и церковь.
- •5.Культура.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 3.2. От реформ к революциям.
- •3.2.1. Революционный кризис начала хх века.
- •1.Территория и население.
- •2.Социально-экономическое развитие.
- •3.Политический строй.
- •4.Религия и церковь.
- •5.Культура.
- •Вопросы для самопроверки:
- •3.2.2. От Февраля к Октябрю.
- •1.Территория и население.
- •2.Социально-экономическое развитие.
- •3.Политический строй
- •4.Религия и церковь.
- •5.Культура
- •Вопросы для самопроверки:
- •3.2.3. Октябрьская революция и создание Светского государства.
- •1.Территория и население.
- •2.Социально-экономическое развитие.
- •3.Политический строй.
- •4.Религия и церковь.
- •5.Культура.
- •Вопросы для самопроверки:
- •3.2.4. Гражданская война.
- •1.Территория и население.
- •2.Социально-экономическое развитие.
- •3.Политический строй.
- •4.Религия и церковь.
- •5.Культура.
- •Тема 4.1. Поиски модели советского общества.
- •1.Территория и население.
- •2.Социально-экономическое развитие.
- •3.Политический строй.
- •4.Религия и церковь.
- •5.Культура.
- •Вопросы для самопроверки:
- •4.1.2.Феномен сталинизма.
- •1.Территория и население
- •2.Социально-экономическое развитие.
- •4.Религия и церковь.
- •5.Культура.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 4.2. Подвиг и обманутые ожидания.
- •4.2.1. Советское общество в годы Великой Отечественной войны.
- •1.Территория и население.
- •2.Социально-экономическое развитие.
- •3.Политический строй.
- •4.Религия и церковь.
- •5.Культура.
- •Вопросы для самопроверки:
- •4.2.2. Расцвет сталинизма.
- •1.Территория и население.
- •2.Социально-экономическое развитие.
- •3.Политический строй.
- •4.Религия и церковь.
- •5.Культура.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 4.3. Попытки трансформации тоталитарной модели общества. Распад ссср и его последствия.
- •4.3.1. Начало демократизации советского общества.
- •1.Территория и население.
- •2.Социально-экономическое развитие.
- •3.Политический строй.
- •4.Религия и церковь.
- •5.Культура.
- •Вопросы для самопроверки:
- •4.3.2. Советское общество в 1964-1985 гг.
- •1.Территория и население.
- •2.Социально-экономическое развитие.
- •3.Политический строй.
- •4.Религия и церковь.
- •5.Культура.
- •Вопросы для самопроверки:
- •4.3.3. От перестройки к революции.
- •1.Территория и население.
- •2.Социально-экономическое развитие.
- •3.Политический строй.
- •4.Религия и церковь.
- •5.Культура.
- •Вопросы для самопроверки:
- •4.3.4. Россия на путях суверенного развития.
- •1.Территория и население.
- •2.Социально-экономическое развитие.
- •3.Политический строй.
- •4.Религия и церковь.
- •5.Культура.
- •Сборники документов, хрестоматии.
- •Интернет-ресурсы.
- •Литература к отдельным темам
- •1.Введение. Россия и мировой исторический процесс.
- •2.1.Древняя Русь. От Киевской Руси к России.
- •2.2.Начало модернизации России.
- •3.1.Реформы и реформаторы в России.
- •3.2.От реформ к революции. Смена модели российского общества в 1917 г.
- •4.1.Поиски модели советского общества.
- •4.2.Подвиг и обманутые ожидания.
- •4.3.Попытки трансформации тоталитарной модели общества. Распад ссср и его последствия.
- •Примерные тесты модуль 1
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •Ключи к тестам
- •Примерный вариант распределения материалов учебной литературы по тематическим блокам при самостоятельной работе над вопросами.
- •2. Россия в мировой цивилизации. Особенности образования и развития
2.Социально-экономическое развитие.
Отметьте, что, несмотря на быстрый рост населения страны в целом, основная масса россиян (свыше 96 %) по-прежнему проживала в деревне.
Особенно важно выделить то, что конец XVIII в. был переломным моментом в истории нашей страны: развитие и укрепление феодальных отношений дошло до предела, за которым следовал постепенный упадок. Именно в это время стали проявляться признаки разложения традиционной феодальной системы. Однако обратите внимание на то, что система вольнонаемного труда в европейской промышленности еще не успела показать своих решающих преимуществ перед трудом крепостным, поэтому вплоть до конца столетия крепостная система хозяйства России выступала как возможный вариант экономического развития в сравнении с капиталистической системой хозяйства.
В качестве основных тенденций развития российской экономики отметьте: 1) рост товарности сельского хозяйства; 2) формирование общероссийского рынка; 3) рост отходничества; 4) увеличение доли наемного труда одновременно с ростом числа мануфактур. Исходя из этого, самостоятельно сформулируйте, в чем заключалось противоречие в экономическом развитии России в данный период.
3.Политический строй.
Как исходный пункт в работе над данным вопросом отметьте, что после смерти Петра I в российской истории XVIII века выделяются два периода: 1) 1725-1762 гг. – эпоха дворцовых переворотов; 2) с 1762 г. – эпоха "просвещенного абсолютизма". Соответственно в дальнейшей работе постарайтесь сформулировать, чем отличались два эти периода друг от друга.
1. При изучении периода дворцовых переворотов основное внимание обратите на причины их, связанные с борьбой различных интересов среди дворянства (условно – старое и новое дворянство), соответственно отразивших разные представления о модели российского общества. Суть борьбы можно свести к вопросу: продолжать петровские реформы или вернуться к допетровским порядкам?
Отметьте, что в 1730 г. был реальный шанс ограничить права императора (императрицы) сословным представительным органом, но он был упущен из-за разногласий среди верхушки дворянства. В целом же в данный промежуток времени усилилась слабость центральной власти и зависимость правителей от симпатий дворянства.
Как своеобразие российской политической жизни этого периода надо отметить два явления: рост фаворитизма и усиление влияния иностранцев в правящих кругах. Второе явление несколько ослабло в период царствования Елизаветы, вокруг которой сплотилось русское дворянство под патриотическими лозунгами.
2. Суть политики "просвещенного абсолютизма" состояла в укреплении самодержавия, но при опоре на "мудрых советников" и "твердые законы". Обратите внимание на то, что при Екатерине Великой такая политика выступала как путь сближения европейской и российской моделей общества.
Выясните цели и итоги работы Уложенной комиссии (1767-1768 гг.). Обратите внимание на те идеи, которые высказала сама Екатерина в "Наказе", данном этой комиссии. Спорным является вопрос, насколько искренне выдвигала эти идеи императрица, не было ли это лишь попыткой сформировать благоприятное общественное мнение, чтобы укрепить свое положение на престоле.
Перелом в политике "просвещенного абсолютизма" наступил после крестьянской войны 1773-1775 гг. под руководством Е.Пугачева. Определите причины, особенности и итоги этой войны.
После 1775 г. начался ряд реформ в целях укрепления дворянско-крепостнических органов власти по всей стране и создания стройной системы управления. При рассмотрении этого материала выделите основное содержание губернской реформы, а также "Жалованных грамот" дворянству и городам.
При Павле I дворянские свободы и привилегии были несколько урезаны, что привело к конфликту в верхах общества.
Благодаря активности своей внешней политики во второй половине XVIII века Россия стала великой европейской державой. Это было победой начатой еще Петром I политики политической адаптации (приспособления) к Европе, поиска европейских форм “ответа” на “вызов” Европы. Как никогда был высок международный престиж страны. Но политическая роль России в Европе далеко превосходила ее экономическое положение на европейском рынке. Россия оставалась отсталой в социально-экономическом плане страной, что делало ее положение в системе европейской цивилизации нестабильным, противоречивым.