_{ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ}

ТЕКСТЫ

В ТРЕХ ТОМАХ

Том 2

^{Субъект деятельности}

Книга 3

Издание второе, исправленное и дополненное

Ответственный редактор В.В. Петухов

Редакторы-составители Ю.Б.Дормашев,

С.А.Капустин

Для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по направлению 521000 — «Психология»

УМ К «Психология»

Московский психолого-социальный институт

Москва 2004

УДК 159.9(082.2) ББК 88.3 О 28

Рекомендовано отделением по психологии Учебно-методического объединения университетов РФ

Рецензенты:

В.А. Иванников, доктор психологических наук; А.Н. Гусев, доктор психологических наук

Общая психология. Тексты: В 3 т. Т. 2: Субъект деятельности. О 28 Книга 3. Изд. 2-е, испр. и доп. / Отв. ред. В.В. Петухов. Для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по направлению 521000 — «Психология». — М.: УМК «Психоло­гия»; Московский психолого-социальный институт, 2004. — 607 с.

Собрание оригинальных психологических текстов в трех томах, дополня­ющее любой базовый учебник по общей психологии, предназначено для про­ведения семинарских занятий по данному курсу и самостоятельного чтения.

Второй том, представляющий раздел «Субъект деятельности», состоит из трех книг. Третья книга посвящена развитию личности. Тексты могут быть использованы в таких традиционных разделах курса общей психологии как «Психология мотивации и эмоций», «Психология личности», а также как ба­зовые в соответствующих спецкурсах, имеющих прикладную направленность.

Для студентов факультетов психологии высших учебных заведений, пре­подавателей, а также для всех интересующихся научной психологией.

© В.В.Петухов, отв. ред., 2004. © Ю.Б.Дормашев, С.А.Капустин, ред.-сост., 2004. ISBN 5-93692-055-0 © УМК «Психология», оформление, 2004.

_{Содержание}

Вместо предисловия 6

Тема 14. Развитие личности

1. Социальное развитие

Выготский Л.С. Структура и динамика возраста 8

Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д. Социальное развитие 13

2. Проблема периодизации психического и личностного развития

Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического

развития в детском возрасте 57

Хьелл Л., Зиглер Д. Эпигенетический принцип 66

Эриксон Э.Г. Восемь возрастов человека 69

Берне Р. Эриксон о чувстве идентичности 84

Массен П., Конгер Дж., Каган Дж., Гивитц Дж. Развитие

личности в среднем возрасте 92

Годфруа Ж. [Кризисы зрелого возраста

и старения. Приближение к смерти] 97

Олпорт Г. Зрелая личность 100

Солженицын А.И. Старение 129

Содержание

3. Самосознание личности. Я-концепция: структура, основные функции и развитие

Берне Р. Что такое ^-концепция 130

Сталин В.В. Самосознание как объект психодиагностики 144

Олпорт Г. Развитие чувства Я 156

Мамардашвили М.К. [Понимание морального закона

и воспитание историей] 183

4. Развитие личности и процессы научения

Хьелл Л., Зиглер Д. Научающе-бихевиоральное направление

в теории личности: Б.Ф.Скиннер 215

Бандура А. [Основные положения теории социального научения] 222

Хьелл Л., Зиглер Д. Насилие по телевидению:

модели агрессии в каждой гостиной 250

Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д. Насилие и секс:

Влияет ли на нас телевидение? 257

Фресс П. Поведение как отношение 261

5. Личностный рост. Общее представление

о самоактуализации в гуманистической психологии

Маслоу А.Г. Самоактуализированные люди:

исследование психологического здоровья 267

6. Психологические теории — практике воспитания личности

Хьелл Л., Зиглер Д. [Терапия как научение] 302

Фрейд 3. [Основы психоаналитической терапии] 326

Адлер А. [Сущность и лечение неврозов] 350

Ансбахер X. [Жизненный стиль Мэрилин Монро] 375

Юнг К.Г. О становлении личности 378

Фромм Э. [Цель психоанализа] 394

Маслоу А.Г. [Психотерапия, основанная на теории

базовых потребностей] 418

Содержание

Роджерс К. [Изменения личности в процессе

клиент-центрированной терапии] 462

Уолш Р.Н., Вон Ф. Что такое личность? 505

Перлз Ф. [Гештальт-подход к терапии] 516

Мэй Р. [Экзистенциальный подход в психологии и психотерапии] 546

Франкл В. [Логотерапия] 554

Кертис Р., Стрикер Д. Как меняются люди

внутри и вне терапии 583

Шулъц Д.П. Здоровая личность 589

Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д. Оценка

эффективности терапии 597

ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ

Согласно первоначальному плану второй том — «Субъект деятель­ности» — должен был состоять из двух книг. Однако объем издания ока­зался слишком велик и поэтому мы разделили материалы второй книги на две части. Тексты, помещенные в данной книге, могут быть использо­ваны не только в целостном курсе общей психологии, разработанном Ва­лерием Викторовичем Петуховым, но и в таких традиционных его раз­делах, как «Психология мотивации и эмоций» и «Психология личности», а также в спецкурсах, имеющих прикладную направленность.

Предисловие ко второй и третьей книгам Валерий Викторович, от­ветственный редактор настоящего издания, успел написать сам, незадол­го до своей безвременной кончины. В нем Валерий Викторович блестяще представил основные положения своих лекций по теме «Развитие лично­сти». Тексты к семинарским занятиям по этой теме опубликованы в данной книге. Мы думаем, что изучение этих текстов, а также текстов Валерия Викторовича Петухова, помещенных в первом томе настоящего издания, поможет внимательному читателю найти ответ на вопрос, что такое личность.

Ю.Б. Дормашев, кандидат психологических наук;

С.А. Капустин, кандидат психологических наук

(Московский государственный

университет им. М.В. Ломоносова,

факультет психологии)