- •Современные психотехнологии в бизнесе
- •Изучение личности в организации
- •Личность как объект психологического изучения
- •Формулы мышления программирующие на успех в жизнедеятельности
- •7. Наше сознание и тело — части одной и той же биокибернетической системы.
- •Формулы иррационального, разрушительного и нежелательного для жизнедеятельности мышления личности
- •5. В моих неприятностях кто-то виновен.
- •6. Может произойти что-то ужасное.
- •7. Лучше не пытаться что-либо менять.
- •8. Я нуждаюсь в опоре, в ком-то более сильном, нежели я.
- •9. Я не способен быть другим, идти другим путем.
- •10. Ваши проблемы – мои проблемы.
- •11. Есть только один способ сделать это, решить эту проблему.
- •1 Ключ - определение чувств.
- •2 Ключ -.Определение речевых тенденций иррационального мышления.
- •Опросник для сбора информации относительно динамики личности и проявлений социального интереса в жизнедеятельности
- •3. Крупные изменения в жизни
- •13. Воздействия
- •14. Давать и получать
- •15. Благодарить
- •2. Критериальные основания изучения личности
- •Субъект в профессиях типа п «человек-живая природа» и его деятельность, характеризуются следующим:
- •2. Субъект в профессиях типа т «человек – техника и неживая природа» и его деятельность, характеризуются следующим:
- •3. Субъект в профессиях типа ч «человек – человек, человеческие общности, социальные системы» и его деятельность, характеризуются следующим:
- •4. Субъект в профессиях типа з «человек – знаковая система» и его деятельность, характеризуются следующим:
- •Образец-шаблон структуры профессиограммы
- •1.Общие сведения о профессии (специальности, штатной должности).
- •2. Условия деятельности.
- •3. Социально-психологические факторы деятельности.
- •4. Содержание деятельности.
- •5. Динамика психического состояния специалиста в процессе деятельности.
- •6. Психограмма.
- •Профессиограмма «имиджмейкер» (по е.С.Романовой)
- •Профессиограмма «имиджмейкер» подготовленная автором на основе шаблона разработанного а.К.Марковой19
- •3. Изучение психического статуса личности
- •15. Знания и интеллект:
- •16. Оценка:
- •Аттестация персонала
- •Анализ документальных источников
- •Анкетирование личности
- •Целевое сочинение
- •Психологическое наблюдение
- •Динамика контактных границ личности в зависимости от целеполагания в жизнедеятельности
- •Прогностическая беседа
- •И.О. Обследуемого: Сергей Павлович
- •Опрос личности в процессе прогностической беседы
- •Изучение личности с использованием «Карты полярных баллов»
- •Процедура изучения личности с использованием Индивидуально-типологического опросника (ито)
- •Индивидуально-типологический опросник (ито)
- •Определение акцентуаций на основе концептуального подхода к.Леонгарда
- •Демонстративные личности.
- •Педантические личности.
- •Застревающие личности.
- •Возбудимые личности.
- •Сочетание акцентуированных черт характера (по к.Леонгарду)
- •Определение акцентуированных черт темперамента
- •Гипертимические личности.
- •Дистимические личности.
- •Аффективно-лабильный темперамент (циклотимический).
- •Аффективно-экзальтированный темперамент.
- •Тревожные (боязливые) личности.
- •Эмотивные личности.
- •Экстравертированная комбинация личности.
- •Интравертированная комбинация личности.
- •Опросник изучения акцентуаций личности (к.Леонгарда и х.Шмишека)
- •Опросник для исследования личностных акцентуаций
- •Ключи для обработки результатов исследования личности с использованием опросника к.Леонгарда-х.Шмишека
- •Методика аутоидентификации характера э.Эйдемиллера
- •Некоторые признаки клинических радикалов (по в.В.Пономаренко)
- •Изучение потребностно-мотивационной сферы личности
- •1. Первичные природные, организмические потребности:
- •2. Первичные социальные потребности личности:
- •3. К высшим личностным потребностям можно отнести:
- •Методика диагностики удовлетворенности основных потребностей личности
- •Методика исследования ценностных ориентаций личности (автор м.Рокич)
- •Методика исследования уровня реактивной и личностной тревожности личности
- •«Вес» фактора риска суицида в связи с порядковым номером
- •I. Данные анамнеза:
- •II. Актуальная конфликтная ситуация:
- •III. Характеристика личности:
- •Шкала тревожности Дж. Тейлор
- •"Ключ" для обработки результатов исследования
- •Заключение по итогам изучения личности с использованием Карты полярных баллов
- •Выраженность акцентуаций (по Леонгарду-Шмишеку)
- •Тревожность
- •Заключение относительно выраженности ведущих тенденций
- •Выбранная карта____________________________________________________
- •Краткий словарь психологических терминов и понятий
- •Шкала профессионализма
- •Вариант резюме, представляемого кандидатом на работу (службу)
- •Приложение 5 карта исследования личности с использованием метода полярных баллов
- •Карта личности (кл)
- •I фоновые показатели
- •II способности (проявление)
- •III характерные черты
- •IV подструктура направленности
- •V подструктура опыта
- •VI подструктура психических процессов
- •VII биологически обусловленная подструктура (темпераментные особенности)
- •Бланк опросника
- •Тексты для карточек к методике аутоидентификации характера
- •Приложение 9 регистрационный бланк фио________________________дата_____________
- •Стимульный материал к методике исследования терминальных и инструментальных ценностей м.Рокича Список а (терминальные ценности):
- •Список б (инструментальные ценности):
- •Фамилия___________________ дата__________________________
- •Бланк шкалы тревожности Дж. Тейлор
- •Приложение 13
- •Фио______________________________ Должность________
- •Тревожность
- •Заключение относительно выраженности ведущих тенденций
- •Выбранная карта____________________________________________________
- •Общий вывод относительно пригодности
- •Интeллектyальные:
- •Оглавление
Краткий словарь психологических терминов и понятий
АДАПТАЦИЯ - приспособление строения и функций организма, а также его органов и клеток к условиям среды.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАМНЕЗ - совокупность значимых сведений о человеке, актуальных качествах его психики, социосредовом влиянии и психических реакциях на условия и факторы среды.
АУТОИДЕНТИФИКАЦИЯ – определение самой личностью собственных качеств, их особенностей и проявлений в определенных условиях.
АКЦЕНТУАЦИЯ - усиление, заострение, яркая выраженность определенных психических качеств личности, характерных черт.
АФФЕКТ – кратковременное, эмоционально окрашенное чувство, бурно протекающее, положительно или отрицательно окрашенное и направленное.
ГАЛЛЮЦИНАТОРНЫЕ ВОСПРИЯТИЯ - расстройства восприятия, при которых кажущиеся образы возникают без реальных объектов, что, однако не исключает возможности непроизвольного, опосредованного отражения в галлюцинациях прежнего жизненного опыта человека.
ДЕПРЕССИЯ - синдром, характеризующийся пониженным настроением, торможением интеллектуальной и моторной деятельности, снижением витальных (жизненно-важных) побуждений, пессимистическими оценками себя и своего положения в окружающей действительности, соматоневрологическими расстройствами.
ИМПУЛЬСИВНОСТЬ - форма поведения, при которой действия совершаются в связи с непреодолимыми влечениями, побуждениями, протекают автоматизированно, слабо контролируются сознанием.
ЛИЧНОСТНАЯ ТРЕВОГА – предопределенная конституционально-типологически, инстинктивно или в следствие психотравмы тревожность личности (страх), являющаяся относительно устойчивой.
МОТИВАЦИЯ – осознанное побуждение, вызывающее активность организма и определяющее направленность личности.
НЕВРОТИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ - негативное (нежелательное) развитие личности, приводящее к нервно-психическим расстройствам в виде неврозов или неврозоподобных состояний.
НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ - устойчивость нервной системы и психики к воздействиям внешней среды.
НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИЕ СИМПТОМОКОМПЛЕКСЫ - проявляющиеся комплексно симптомы (проявления, особенности) нервно-психических расстройств.
ПСИХИКА - системное свойство высокоорганизованной материи (мозга), заключающееся в активном отражении субъектом окружающего мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины этого мира и саморегуляции на этой основе своего поведения и деятельности.
ПСИХИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ - состояние психики в статике.
ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ - проявления психической деятельности человека, изучаемые в динамике.
ПСИХИЧЕСКОЕ СВОЙСТВО - категория, указывающая на устойчивость известных психических проявлений присущих индивиду, на их преобладание в его психической деятельности, закрепленность и повторяемость в структуре личности.
ПСИХИЧЕСКИЙ СТАТУС ЛИЧНОСТИ - иерархическое место личности среди себе подобных, в связи с устойчивостью и адаптивностью психики.
КОРРЕКЦИЯ ПСИХИКИ - деятельность специалиста психолога или педагога направленная на достижение физического и психического благополучия человека.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА - деятельность по изсследованию состояния и динамики основных психических функций личности при помощи психологических методов и методик.
ПСИХОПАТИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ - выраженность аномалий личности, характеризующихся дисгармоничностью её психического склада.
СЕНСИТИВНОСТЬ - повышенная чувствительность, ранимость, неуверенность в себе, преувеличенная совестливость, склонность к сомнениям, застревание на переживаниях.
СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА - специфическая для каждого человека действительность в виде окружающих его людей, малых и больших групп.
СОЦИУМ - специфическая ограниченная социальная среда.
СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ - процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности.
СТРЕСС - сложное состояние человека, его неспецифические реакции на физиологическом, психологическом и поведенческом уровнях, возникающие в ответ на раздражители.
СИТУАТИВНАЯ ТРЕВОГА - тревожность личности (страх), порожденная ситуативными факторами в настоящее время (относительно ситуации).
СУИЦИДАЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ - истинные, демонстративные или аффективные проявления направленности личности на самоубийство.
СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ – поведение, направленное на прекращение собственной жизни (самоубийство).
ТЕМПЕРАМЕНТ - индивидуальные особенности личности, определяющиеся её активностью и эмоциональностью в их динамических проявлениях (интенсивность, темп, ритм, подвижность, уравновешенность психических процессов).
ТИПОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ - совокупность свойств нервной системы, составляющих физиологическую основу индивидуального своеобразия деятельности человека в соотнесении с определенной классификацией.
ФРУСТРАЦИЯ - обострение и усложнение психического состояния личности вследствие невозможности реализовать актуальные потребности.
ХАРАКТЕР - совокупность стабильных индивидуальных особенностей личности (характерных черт), складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, являющаяся основой присущих конкретной личности форм поведения.
ЭМОЦИИ - переживание человеком своего отношения к объективной действительности и к самому себе, удовлетворенность или неудовлетворенность собственными действиями.
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЛАБИЛЬНОСТЬ - нестойкость, склонность к колебаниям, смене эмоций.
ЭЙФОРИЯ - повышенное беззаботное настроение, благодушие, сочетающееся с беспечностью, недостаточно критическим отношением к своему состоянию; безмятежное блаженство.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Актуальные вопросы профессионального психологического отбора и рационального распределения призывников в военных комиссариатах.- М., 1988.- 156с.
Альманах психологических тестов.- М.: "КСП", 1995.- 400 с., илл.+ цв вкл.
Ананьев Б.Г. О методах современной психологии/ Психодиагностические методы. Л.: Изд-во ЛГУ, 1976, с. 13-35.
Анастази А. Психологическое тестирование/ Пер. с англ.: Кн. 1 - М.: Педагогика, 1982.- 320 с.
Анцупов А.Я. Социально-психологическая оценка персонала. – М., 2005.
Блейхер В.М., Крук И.В. Толковый словарь психиатрических терминов/Под ред. канд. мед.наук Бокова С.Н. В 2-х томах.- Ростов на Дону: "Феникс", 1996.
Бурлачук Л.Ф. Исследование личности в клинической психологии.- Киев, 1979. - 175.
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике, Киев: Наукова думка, 1989, с.107.
Елисеев О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности. - Под ред. В.Н.Панферова. - Псков: Изд-во Псковского областного института усовершенствования учителей, 1994.- 280 с.
Климов Е.А.Основы психологии. Практикум. – М.:ЮНИТИ, 1999. – 176с.
Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики.-Л.: Медицина, 1984. - 216 с.,ил.
Личность воина: методики психологического и психофизиологического обследования. - М.: ВПА.- 1990.
Маркова А.К. Психология профессионализма. – М., 1998.
Методы психологической дигностики.- М.: Институт психологии РАН, 1993.- 88с.
Пономаренко В.В. Практическая характерология. – М., 2004.
Психология. Словарь /Под общ.ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. - 2-е изд., испр. и доп.- М.:Политиздат, 1990.- 494с.
Приложение 1
АТТЕСТАЦИОННАЯ КАРТА
Фамилия, имя, отчество специалиста
______________________________________________________________
Число, месяц и год рождения
______________________________________________________________
Образование
______________________________________________________________
Специальность и должность в организации
______________________________________________________________
Общий стаж работы
______________________________________________________________
Стаж работы в должности
______________________________________________________________
Стаж работы в организации
______________________________________________________________
Дата назначения на должность
______________________________________________________________
Когда и где повышал квалификацию
______________________________________________________________
Награды и поощрения
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Рекомендации аттестационной комиссии ранее
______________________________________________________________
Рекомендации текущей аттестационной комиссии
______________________________________________________________
Председатель комиссии (подпись)
Члены комиссии (подпись)
Ознакомлен: (личная подпись аттестуемого)
Приложение 2
АНКЕТА
САМООЦЕНКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Ф.И.О.___________________________________________________
Должность _______________________________________________
Основные профессиональные достижения за последний год:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Что не удалось реализовать в профессиональной деятельности и по какой причине?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Какая помощь и поддержка Вам необходима для повышения эффективности профессиональной деятельности?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Как Вы видите Ваши профессиональные перспективы в условиях организации?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Каковы основные цели Вашей профессиональной деятельности на ближайшую перспективу?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Подпись Дата
Приложение 3