- •Современные психотехнологии в бизнесе
- •Изучение личности в организации
- •Личность как объект психологического изучения
- •Формулы мышления программирующие на успех в жизнедеятельности
- •7. Наше сознание и тело — части одной и той же биокибернетической системы.
- •Формулы иррационального, разрушительного и нежелательного для жизнедеятельности мышления личности
- •5. В моих неприятностях кто-то виновен.
- •6. Может произойти что-то ужасное.
- •7. Лучше не пытаться что-либо менять.
- •8. Я нуждаюсь в опоре, в ком-то более сильном, нежели я.
- •9. Я не способен быть другим, идти другим путем.
- •10. Ваши проблемы – мои проблемы.
- •11. Есть только один способ сделать это, решить эту проблему.
- •1 Ключ - определение чувств.
- •2 Ключ -.Определение речевых тенденций иррационального мышления.
- •Опросник для сбора информации относительно динамики личности и проявлений социального интереса в жизнедеятельности
- •3. Крупные изменения в жизни
- •13. Воздействия
- •14. Давать и получать
- •15. Благодарить
- •2. Критериальные основания изучения личности
- •Субъект в профессиях типа п «человек-живая природа» и его деятельность, характеризуются следующим:
- •2. Субъект в профессиях типа т «человек – техника и неживая природа» и его деятельность, характеризуются следующим:
- •3. Субъект в профессиях типа ч «человек – человек, человеческие общности, социальные системы» и его деятельность, характеризуются следующим:
- •4. Субъект в профессиях типа з «человек – знаковая система» и его деятельность, характеризуются следующим:
- •Образец-шаблон структуры профессиограммы
- •1.Общие сведения о профессии (специальности, штатной должности).
- •2. Условия деятельности.
- •3. Социально-психологические факторы деятельности.
- •4. Содержание деятельности.
- •5. Динамика психического состояния специалиста в процессе деятельности.
- •6. Психограмма.
- •Профессиограмма «имиджмейкер» (по е.С.Романовой)
- •Профессиограмма «имиджмейкер» подготовленная автором на основе шаблона разработанного а.К.Марковой19
- •3. Изучение психического статуса личности
- •15. Знания и интеллект:
- •16. Оценка:
- •Аттестация персонала
- •Анализ документальных источников
- •Анкетирование личности
- •Целевое сочинение
- •Психологическое наблюдение
- •Динамика контактных границ личности в зависимости от целеполагания в жизнедеятельности
- •Прогностическая беседа
- •И.О. Обследуемого: Сергей Павлович
- •Опрос личности в процессе прогностической беседы
- •Изучение личности с использованием «Карты полярных баллов»
- •Процедура изучения личности с использованием Индивидуально-типологического опросника (ито)
- •Индивидуально-типологический опросник (ито)
- •Определение акцентуаций на основе концептуального подхода к.Леонгарда
- •Демонстративные личности.
- •Педантические личности.
- •Застревающие личности.
- •Возбудимые личности.
- •Сочетание акцентуированных черт характера (по к.Леонгарду)
- •Определение акцентуированных черт темперамента
- •Гипертимические личности.
- •Дистимические личности.
- •Аффективно-лабильный темперамент (циклотимический).
- •Аффективно-экзальтированный темперамент.
- •Тревожные (боязливые) личности.
- •Эмотивные личности.
- •Экстравертированная комбинация личности.
- •Интравертированная комбинация личности.
- •Опросник изучения акцентуаций личности (к.Леонгарда и х.Шмишека)
- •Опросник для исследования личностных акцентуаций
- •Ключи для обработки результатов исследования личности с использованием опросника к.Леонгарда-х.Шмишека
- •Методика аутоидентификации характера э.Эйдемиллера
- •Некоторые признаки клинических радикалов (по в.В.Пономаренко)
- •Изучение потребностно-мотивационной сферы личности
- •1. Первичные природные, организмические потребности:
- •2. Первичные социальные потребности личности:
- •3. К высшим личностным потребностям можно отнести:
- •Методика диагностики удовлетворенности основных потребностей личности
- •Методика исследования ценностных ориентаций личности (автор м.Рокич)
- •Методика исследования уровня реактивной и личностной тревожности личности
- •«Вес» фактора риска суицида в связи с порядковым номером
- •I. Данные анамнеза:
- •II. Актуальная конфликтная ситуация:
- •III. Характеристика личности:
- •Шкала тревожности Дж. Тейлор
- •"Ключ" для обработки результатов исследования
- •Заключение по итогам изучения личности с использованием Карты полярных баллов
- •Выраженность акцентуаций (по Леонгарду-Шмишеку)
- •Тревожность
- •Заключение относительно выраженности ведущих тенденций
- •Выбранная карта____________________________________________________
- •Краткий словарь психологических терминов и понятий
- •Шкала профессионализма
- •Вариант резюме, представляемого кандидатом на работу (службу)
- •Приложение 5 карта исследования личности с использованием метода полярных баллов
- •Карта личности (кл)
- •I фоновые показатели
- •II способности (проявление)
- •III характерные черты
- •IV подструктура направленности
- •V подструктура опыта
- •VI подструктура психических процессов
- •VII биологически обусловленная подструктура (темпераментные особенности)
- •Бланк опросника
- •Тексты для карточек к методике аутоидентификации характера
- •Приложение 9 регистрационный бланк фио________________________дата_____________
- •Стимульный материал к методике исследования терминальных и инструментальных ценностей м.Рокича Список а (терминальные ценности):
- •Список б (инструментальные ценности):
- •Фамилия___________________ дата__________________________
- •Бланк шкалы тревожности Дж. Тейлор
- •Приложение 13
- •Фио______________________________ Должность________
- •Тревожность
- •Заключение относительно выраженности ведущих тенденций
- •Выбранная карта____________________________________________________
- •Общий вывод относительно пригодности
- •Интeллектyальные:
- •Оглавление
Ключи для обработки результатов исследования личности с использованием опросника к.Леонгарда-х.Шмишека
Демонстративный (2)
"Да": 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88;
"Нет": 51.
Педантичный (2)
"Да": 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83;
"Нет": 36.
Застревающий (2)
"Да": 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81;
"Нет": 12 46 59.
Возбудимый (3)
"Да": 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86;
"Нет".
Гипертимический (3)
"Да": 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77;
"Нет":
Дистимический (3)
"Да": 9, 21, 43, 75, 87;
"Нет": 31, 53, 65.
Тревожно-боязливый (3)
"Да": 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82;
"Нет": 5.
Циклотимический (3)
"Да": 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84;
"Нет".
Аффективно-экзальтированный (6)
"Да": 10, 32, 54, 76;
"Нет".
Эмотивный (3)
"Да": 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79;
"Нет":25.
Следует полагать, что приведенные в методике вопросы также могут использоваться для изучения личности в процессе наблюдения и прогностической беседы. Если Вы понаблюдаете предварительно за человеком то, вооружившись приведенными вопросами, Вы сможете построить достаточно надежный прогноз относительно его поведения, понять его акцентуированные черты характера и темперамента.
Наряду с существованием теорий ведущих тенденций, теории акцентуаций личности, существует масса различных, несовпадающих классификаций локальных (ситуационно зависимых и обусловленных) черт характера. Их можно определять как ведущие тенденции более низкого, подчиненного уровня.
Нарастание личностной тревоги, например, неизбежно влечет за собой динамику характера: будет нарастать осторожность, замкнутость, подозрительность, практицизм и др.).
По мнению психологов, в профессиональной деятельности особое значение имеют следующие полярные черты (тенденции) характера:
1) Общительность — замкнутость.
2) Доминантность (лидерство) — подчиненность.
3) Оптимизм — уныние.
4) Совестливость — бессовестность.
5) Смелость — осторожность.
6) Впечатлительность — толстокожесть.
7) Доверчивость — подозрительность.
9) Мечтательность — практицизм.
10) Тревожная ранимость — спокойная безмятежность.
11) Деликатность — грубость.
12) Самостоятельность — конформизм (зависимость от группы).
13) Самоконтроль — импульсивность.
14) Страстная увлеченность — апатичная вялость.
15) Миролюбивость — агрессивность.
16) Деятельная активность — пассивность.
17) Гибкость — ригидность.
18) Демонстративность — скромность.
19) Честолюбие — непритязательность.
20) Оригинальность — стереотипность.
Безусловно, этот список можно было бы продолжить.
Любой поступок, в котором проявляются перечисленные тенденции, оказывается полидетерминированным, то есть имеет много внешних и внутренних причин, как субъективных (заключающихся в индивидуальных особенностях личности), так и объективных (заключающихся в особенностях микро- и макросреды окружающей человека).
Следует полагать, что личность способна сотноситься с собственными проявлениями, оценивать свойственные ей особенности. Для исследования личности с опорой на способность самооценки и соотношения, может применяться методика аутоидентификации характера Э. Эйдемиллера32.