- •Эталон ответа к билету №1
- •Примерный эталон ответа к задаче № 2
- •Эталон ответа к билету № 2.
- •Примерный эталон ответа к задаче № 2
- •Эталон ответа к билету № 3
- •Эталон ответа к билету № 4
- •Примерный эталон ответа к задаче № 2
- •Эталон ответа к билету № 5
- •Эталон ответа к билету № 6
- •Эталон ответа к билету № 7
- •Примерный эталон ответа к задаче 2
- •Эталон ответа к билету № 8.
- •Эталон ответа к билету № 9
- •Эталон ответа к билету №10
- •Эталон ответа к билету № 11
- •Эталон ответа к билету № 12
- •Эталон ответа к билету № 13
- •Примерный эталон ответа к задаче № 2
- •Эталон ответа к билету №14.
- •Примерный эталон ответа к задаче №2
- •Эталон ответа к билету № 15
- •Примерный эталон ответа к задаче № 2
- •Эталон ответа к билету №16
- •Примерный эталон ответа к задаче №2
- •Эталон ответа к билету №17
- •Эталон ответа к билету №18
- •Примерный эталон ответа к задаче№2
- •Эталон ответа к билету № 19
- •Эталон ответа к билету № 20
- •Эталон ответа к билету № 21
- •Примерный эталон ответа к задаче №2
- •Эталон ответа к билету № 22
- •Примерный эталон ответа к задаче № 2
- •Эталон ответа к билету №23
- •Эталон ответа к билету № 24
- •Примерный эталон ответа к задаче 2
- •Эталон ответа к билету № 25
Эталон ответа к билету №10
Примерный эталон к задаче № 1
1. Нарушены потребности: в питании, сне, отдыхе, работе, поддержании безопасности, дыхании, общении.
Проблемы: - дискомфорт из-за боли в эпигастрии;
- не понимает значения курения в обострении заболевания;
- дефицит знания о своем заболевании и лечении.
План сестринского ухода
Проблемы |
Цель |
Сестринское вмешательство |
1. Дискомфорт из-за боли в эпигастрии.
2. Не понимает значения курения в развитии обострений заболевания.
3. Дефицит знания о своем заболевании и лечении. |
У пациента не будет болей
Будет понимать значение курения в развитии обострения заболевания.
Пациент будет иметь достаточно знаний о своем заболевании и методах лечения |
Контроль за соблюдением диеты 1а, 1б, 1 Обучение принятию положения, облегчающего боль. Убеждение пациента в необходимости отказа от курения. Проведение бесед с родственниками о методах приготовления блюд диеты № 1. Проведение бесед с целью психологической поддержки пациента. Контроль за характером стула (цветом, консистенцией). Контроль за приемом лекарственных препаратов.
Проведение бесед о вреде курения и о влиянии никотина на обострение язвенной болезни, знакомство с популярной литературой.
Объяснить пациенту суть его заболевания. Рассказать о факторах риска обострения болезни (стрессы, нерегулярное питание, курение и др.). Рассказать о возможных осложнениях и их симптомах. Ознакомить пациента с основными принципами лечения язвенной болезни (медикаментозного и не медикаментозного), Ознакомить с особенностями диеты.
|
2. Студент доступно и аргументировано должен объяснить пациенту правила подготовки и ход исследования ЭГДС. Студент объясняет пациентке правила сбора кала на скрытую кровь.
3. Студент в беседе дает пациенту рекомендации по лекарственной терапии
4. Студент в беседе демонстрирует консультирование пациента по вопросам профилактики
Примерный эталон ответа к задаче № 2
-
Аллергическая реакция - отек Квинке,
Обоснование:
- наличие отека в области лица, узкие глазные щели;
- жгущая боль в области укуса;
- чувство нехватки воздуха;
- в месте укуса в области плеча – черная точка, разлитая гиперемия, отек.
-
Алгоритм действия сестры:
-
организовать вызов “скорой помощи” для оказания неотложной помощи;
-
усадить пациента, удалить жало, чтобы предотвратить дальнейшее распространение яда;
-
приложить холод (что-либо из морозильника, завернув в полотенце) на место укуса;
-
при наличии сосудосуживающих капель, капнуть на место укуса и в каждый носовой ход;
-
при наличии в домашней аптечке антигистаминного средства, например, тавегила, димедрола, супрастина, диазолина - принять одну таблетку;
-
проводить мониторинг состояния (контроль ЧДД, АД, пульса), сообщить врачу, когда он приедет;
-
поддерживать вербальное (невербальное) общение с пациентом для уменьшения чувства страха;
-
оставаться с пациентом до приезда бригады “03”.