§ 3. Нейрофизиологические основы психики

49

нены и развиты учениками и последователями великого физиолога.

Одно из самых перспективных направлений в развитии уче­ния И. П. Павлова возглавил его ученик академик П. К. Анохин.

Механизм условных рефлексов — фундаментальная, но не единственная основа работы головного мозга. Сам И. П. Павлов отмечал, что когда обезьяна строит вышку, чтобы достать плод, то это условным рефлексом назвать нельзя.

Современная наука о мозге — нейрофизиология базируется на концепции функционного объединения механизмов мозга для осуществления различных поведенческих актов .

Функциональной системой П. К. Анохин назвал единство центральных и периферических нейрофизиологических меха­низмов, которые в совокупности обеспечивают результатив­ность того или иного поведенческого акта.

Первоначальная стадия формирования любого поведенчес­кого акта названа П. К. Анохиным афферентным синтезом (в пе­реводе с латинского — «соединение приносимого»).

В процессе афферентного синтеза из многочисленных обра­зований мозга извлекается все то, что было связано в прошлом с удовлетворением данной потребности, т. е. решается вопрос: какой полезный результат должен быть получен в данной си­туации, при данной комбинации исходных возбуждений? В ре­зультате афферентного синтеза принимается решение — выби­рается один из возможных вариантов действия, который боль­ше всего удовлетворяет требованиям данной ситуации.

Нейрофизиологический механизм принятия решения осно­ван на способности мозга прогнозировать параметры будущего результата действия. Этот механизм назван П. К. Анохиным ак­цептором результатов действия. Акцептор результатов действия (от лат. acceptor — принимающий) — нейрофизиологический механизм предвидения результатов будущего действия на осно­ве обобщения ранее полученных результатов от аналогичных действий. Предвидение результатов действия — формирование цели действия.

На основе предвидения результатов готовящегося действия создается программа действия. И только после этого совершает­ся само действие.

Ход действия, результативность его этапов, соответствие ре­зультатов сформированной программе действия постоянно кон­тролируются путем получения сигналов о достижении цели. Механизм постоянного получения информации о результатах совершаемого действия назван П. К. Анохиным обратной аффе-рентацией. (Афферентация — возбуждение под влиянием внеш­него воздействия.) Осуществление каждого действия постоянно сопровождается сличением двух комплексов возбуждения: воз­буждений, прогнозирующих действие, и возбуждений, поступа­ющих по ходу совершения действия.

В отличие от И. П. Павлова, П. К. Анохин трактует подкреп­ление поведенческих актов не только эффектом действия безус­ловного раздражителя. Действие, по П. К. Анохину, подкрепляет­ся его правильностью — афферентными сигналами о его адекват­ности ранее сформированной программе.

Теория функциональных систем включила в единую систему такие компоненты поведения, как мотивация, память, эмоции, предвидение событий, программирование будущих результатов поведения. Отказавшись от упрощенно-универсальной схемы «стимул—реакция», П. К. Анохин раскрыл нейрофизиологичес­кий механизм активной деятельности.

Раскрыв механизмы целенаправленных поведенческих актов, П. К. Анохин поднял нейрофизиологию на современный сис­темный уровень, содействовал ее интеграции с психологией.

Психика человека — социально опосредованный продукт моз­говой деятельности, социально нормированное отражение действи­тельности.

Механизм человеческого мозга — механизм кодирования взаимосвязей действительности в речевых знаках.

Психическое отражение действительности человеком — отра­жение, опосредованное знаком, человеческим понятием, сформи­рованным в общественно-исторической практике человечества.

Познание психики человека и деятельности его мозга взаи­мообусловлено. «Прежде чем ответить на вопрос о том, каковы мозговые основы того или иного психического процесса, необ­ходимо тщательно изучить строение того психического процес­са, мозговую организацию которого мы хотим установить, и выделить в нем те звенья, которые в той или иной степени могут быть отнесены к определенным системам мозга» .

6. ПОНЯТИЕ ЛИЧНОСТИ. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ. СТРУКТУРА ПСИХИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ.

Человек как субъект социальных отношений, носитель соци­ально значимых качеств является личностью.

Человек не рождается с готовыми способностями, характе­ром и т. д. Эти свойства формируются в течение жизни, но на определенной природной основе. Наследственная основа челове­ческого организма (генотип) определяет его анатомо-физиологи­ческие особенности, основные качества нервной системы, ди­намику нервных процессов. В природной, биологической орга­низации человека заложены возможности его психического развития.

Становление человека как личности происходит только в конкретных общественных условиях.

То, что на первый взгляд представляется «естественными» качествами человека (например, черты характера), в действи­тельности является закреплением в личности социальных тре­бований к ее поведению.

Качества личности обусловлены диапазоном ее практичес­ких отношений, включенностью в различные сферы жизнедея­тельности социума.

В становлении индивида как личности существенны процес­сы личностной идентификации (формирование у индивида отож­дествленности себя с другими людьми и человеческим обще­ством в целом) и персонализации (сознание индивидом необхо­димости определенной представленности своей личности в жизнедеятельности других людей, личностной самореализации в данной социальной общности).

С другими людьми личность взаимодействует на основе Я-концепции, личностной рефлексии — своих представлений о самой себе, своих возможностях, своей значимости.

Понять личность — значит понять, какие жизненные задачи и каким способом она решает, какими исходными принципами пове­дения она руководствуется.

196