§ 2. Общефункциональные состояния психической активности 179

К устойчивым психическим состояниям личности относятся:

• оптимальные и кризисные состояния;

• пограничные состояния (психопатия, неврозы, умственная отсталость).

Все психические состояния связаны с нейродинамическими особенностями высшей нервной деятельности, взаимодействи­ем левого и правого полушарий мозга, функциональными свя­зями коры и подкорки, взаимодействием первой и второй сиг­нальных систем и в конечном итоге — с особенностями психи­ческой саморегуляции каждого индивида.

Ситуативное психическое состояние отличается уровнем психофизиологической мобилизованности, эмоционально-во­левой регуляции.

Психические состояния могут быть эмоционально-положи­тельными и негативными. Негативные психические состояния резко снижают уровень жизнедеятельности индивида. Они мо­гут вызывать неадекватные реакции, дезадаптивные поведенчес­кие проявления.

§ 2. Общефункциональные состояния психической активности

Самое общее базовое психическое состояние — состояние бодрости — состояние оптимальной ясности сознания, способ­ности индивида к продуктивной сознательной деятельности.

Оптимальная организованность сознания выражается в со­гласованности различных сторон деятельности, повышенной внимательности к ее условиям. Различные уровни вниматель­ности, как уже отмечалось, — это и есть различные уровни орга­низованности сознания.

Уровень оптимальности психической деятельности человека зависит от внутренних и внешних факторов, как земных, так и космических. Состояние здоровья, эмоциональные циклы, вре­мя года, суток, различные фазы луны, противостояния планет и звезд, уровень солнечной активности — все это существенные факторы нашей психической активности.

Физиологической основой психической активности являют­ся оптимальное взаимодействие процессов возбуждения и тор­можения, функционирование очага оптимальной возбудимости (по терминологии И. П. Павлова), доминанты (по терминоло-

180

Глава 6. Психические состояния

гии А. А. Ухтомского), возбуждение определенной функцио­нальной системы (по терминологии П. К. Анохина).

Энергетический потенциал мозга обеспечивается ретикуляр­ной (сетчатой) формацией, находящейся в основании головного мозга, где происходит первичный анализ жизненно важных воз­действий. Активация же высших, корковых центров обусловли­вается сигнальной значимостью этих воздействий.

Психическая активность состоит в постоянном анализе зна­чимости поступающей информации и нахождении адекватного поведенческого ответа на изменяющиеся ситуации. Бодрствова­ние — состояние активного психического взаимодействия ин­дивида со средой.

Уровень бодрствования обусловлен содержанием деятельно­сти человека, его отношением к этой деятельности, интересами, увлеченностью.

Наиболее высокие уровни психической активности связаны с состояниями вдохновения, медитации, экстаза, которые со­пряжены с глубоким эмоциональным переживанием наиболее значимых для данной личности явлений.

Кризисные состояния личности. В критических состояниях у многих людей ослабляется адекватная взаимосвязь с внешним миром.

На психотравмирующие обстоятельства адаптивная лич­ность, как правило, реагирует защитной перестройкой своих установок. Субъективная система ее ценностей направляется на нейтрализацию травмирующего психику воздействия. В процес­се такой психологической защиты происходит коренная пере­стройка личностных отношений. Душевный беспорядок, выз­ванный психической травмой, замещается реорганизованной упорядоченностью, а иногда и псевдоупорядоченностью: соци­альным отчуждением личности, уходом в мир грез, пристрасти­ем к наркотикам. Социальная дезадаптация индивида может проявиться в различных формах. Назовем некоторые из них:

• состояние негативизма — превалирование у личности от­рицательных реакций, утрата положительных социальных кон­тактов;

• ситуационная оппозиция личности — резкая отрицательная оценка отдельных лиц, их поведения и деятельности; агрессив­ность по отношению к ним;

• социальная отчужденность (аутизм) личности—устойчи­вая самоизоляция индивида в результате конфликтных взаимо­действий с социальным окружением.