§ 8. Психология допроса свидетелей

Продумывая тактику допроса, следователь должен учиты­вать, что отчуждение нередко связано с совершением преступ­ления, которое может выступать как психотравмируюший фак­тор. Зона психической травмы бдительно охраняется индиви­дом. Все, что связано с преступлением, воспринимается болезненно, субъект стремится избежать каких-либо разговоров об этом. Поэтому вначале вопросы следователя должны быть связаны только с социально-положительными связями данной личности, с дорогими для данного лица воспоминаниями и т. д.

В процессе допроса поведение следователя постоянно кор­ректируется в зависимости от динамики психического состоя­ния допрашиваемого лица. При этом важно фиксировать, в свя­зи с чем происходит смена его настроений (радость, разочаро­вание, неудовлетворение, опасливость), изменения в способах коммуникации (дерзость, грубость, резкость, угодливость и т. п.). Необходимо учитывать как вербальную, так и паравер-бальную информацию

27. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НАКАЗАНИЯ И ИСПРАВЛЕНИЯ ОСУЖДЕННЫХ.

Исправительная психология призвана выработать практичес­кие рекомендации по ресоциализации осужденных, разрабаты­вать средства и приемы психологической коррекции личности правонарушителей.

Ресоциализация личности осужденных связана прежде всего с их ценностной переориентацией, формированием у них меха­низма социально-положительного целеполагания, отработкой прочных стереотипов социально-положительного поведения. Создание условий формирования адаптированного поведения личности — основная задача исправительных учреждений. Ре­шение этой задачи связано с теоретической разработкой про­блемы личностного исправления, личностной реконструкции в процессе исполнения наказания.

Сложные задачи, стоящие перед уголовно-исполнительны­ми учреждениями, могут успешно решаться лишь на основе коренной перестройки их деятельности, комплексных соци­альных и психолого-педагогических программ ресоциализации различных категорий осужденных.

Исправительная психология исследует закономерности и особенности жизнедеятельности человека, отбывающего нака-

§ 1. Предмет и задачи исправительной психологии 511

зание, положительные и отрицательные факторы условий соци­альной изоляции для личностной самореализации индивида. Задача работников исправительных учреждений состоит в диаг­ностике личностных дефектов осужденных, разработке обосно­ванной программы их исправления, предупреждении тех мно­гочисленных отрицательных «влияний тюрьмы», которые тра­диционно содействуют криминализации.

Решение сложных проблем психодиагностики и психокор­рекции отдельных категорий осужденных по силам только соот­ветствующим специалистам в области ресоциализирующей пси­хологии. В связи с этим отметим и острый дефицит в подобных кадрах, и крайнюю научную неразработанность проблем пени­тенциарной психологии — теории личностной перестройки, социальной реконструкции осужденных.

В качестве общих задач исправительной психологии можно указать следующие:

• психологическая диагностика личностных особенностей каждого осужденного, выявление конкретных дефектов ее об­щей социализации, правовой социализации, а также дефектов ее психической саморегуляции;

• разработка долгосрочной программы индивидуально-лич­ностной психолого-педагогической коррекции, поэтапной ее реализации;

• осуществление необходимых мер психотерапии, релакса­ции, нивелирование личностных акцентуаций, психопатических проявлений, снятие всевозможных психологических барьеров, проявлений криминальной психологической защиты;

• разработка и внедрение новых принципов режима, его коренная гуманитаризация;

• всемерное восстановление нарушенных социальных связей личности, мобилизация ее психической активности, формиро­вание социально-положительной микросреды;

• формирование социально-положительных жизненных пер­спектив.

В настоящее время в связи с членством России в Совете Ев­ропы пенитенциарная система в нашей стране должна соответ­ствовать международным стандартам. В решении всех этих задач первостепенную значимость приобретает научная и практичес­ки ориентированная современная пенитенциарная психоло-

Пенитенциарный (от лат. poenitentiarius — покаянный) — исправ­ленный через покаяние, внутреннее самоочищение.

512 Глава 19. Психологические основы ресоциализации осужденных

гия — наука о внутренних, психических механизмах самореор­ганизации личности. Исправить через покаяние — таков основ­ной постулат пенитенциарной психологии.

В правовой доктрине наказанием именуется назначенная су­дом от имени государства лицам, совершившим преступление, принудительная мера, выражающаяся в каре (совокупности уста­новленных законом правоограничений, соответствующих каждо­му виду этой меры), преследующая цели исправления осужден­ных, предупреждения совершения новых преступлений как осуж­денными, так и другими лицами и способствующая искоренению преступления. Но может ли кара быть средством исправления?

Исправление преступника — сложный психологизированный процесс его личностной реконструкции. Драматизм психичес­кого состояния преступников состоит в том, что своему жутко­му, мерзкому преступлению они придают положительный лич­ностный смысл, оправдывают себя путем обесценивания нару­шенных ими ценностей, ограждения своего внутреннего мира от психотравмирующих воздействий, использования ложных, суррогатных замещений.

Исправить преступника — значит осуществить его глубин­ную личностную перестройку, изменить личностную направ­ленность, сформировать новый социально адаптированный стиль его жизнедеятельности. Но возможно ли достижение этих задач только методом наказания? Человека нельзя сформиро­вать и тем более исправить методом устрашения, кары, прямого грубого принуждения. Одно и то же наказание по-разному дей­ствует на разных людей.

Пенитенциарное воздействие — воздействие духовное. Лич­ность может самоизменяться только изнутри. Внешние же по­буждения — лишь условие для принятия ею своих решений.

Исправление провинившейся личности может быть достиг­нуто только через покаяние, чистосердечное самоосуждение — раскаяние, ее ценностную переориентацию, включение в сферу ее стыда и совести нарушенной социальной ценности.