§ 3. Восприятие

75

Избирательность восприятия — преимущественное выделение объекта из фона. При этом фон выполняет функцию системы отсчета, относительно которой оцениваются пространственные и цветовые качества фигуры.

Объект выделяется из фона по его контуру. Чем резче, конт­растнее контур предмета, тем легче его выделение. И наоборот, если контуры объекта размыты, вписаны в линии фона, объект трудно различить. (Это лежит в основе маскировки.)

Избирательность восприятия сопровождается центрацией восприятия — субъективным расширением зоны фокуса внима­ния и сжатием периферийной зоны. При равнозначности объек­тов преимущественно выделяются центральный объект и объект, больший по величине (рис. 18).

Избирательность восприятия зависит и от того, какие эле­менты объекта признаются базовыми (рис. 19).Если объект и фон равнозначны, то они могут переходить друг в друга: фон становится объектом, а объект фоном.

6. Апперцепция (от лат. ad — к и perceptio — восприятие) — зависимость восприятия от опыта, знаний, интересов и установок личности. Глядя на горящий костер издали, мы не ощущаем его тепла, но в восприятие костра включено это его качество. В на­ шем опыте костер и тепло вошли в прочную связь. Глядя на заиндевевшее окно, мы также добавляем к нашему зрительному восприятию температурные ощущения, знакомые нам из опыта.

Апперцепция бывает личностной и ситуативной (ночью в лесу пень может быть принят за зверя).

7. Константность восприятия (от лат. constantis — постоян­ ный) — это независимость отражения объективных качеств предме­ тов (величины, формы, характерного цвета) от измененных усло­ вий их восприятия — освещенности, расстояния, угла зрения.

Изображение величины предмета на сетчатке глаза при вос­приятии его с близкого и далекого расстояния будет разным. Однако это интерпретируется нами как удаленность или при­ближенность предмета, а не как изменение его величины (рис. 20).

При восприятии прямоугольного предмета (папки, листа бумаги) с разных точек зрения на сетчатке глаза могут отобра­зиться и квадрат, и ромб, и даже прямая линия. Однако во всех случаях мы сохраняем за этим предметом присущую ему форму.

Белый лист бумаги вне зависимости от его освещенности будет восприниматься как белый лист, так же как кусок антра­цита будет восприниматься с присущим ему цветовым каче­ством независимо от условий освещения.

Константность восприятия не наследственное качество, она формируется в опыте, в процессе обучения. Пилоты сверхзву­ковых самолетов на первых порах интерпретируют очень быст-

рое приближение предмета как его увеличение в размерах, воз­никает временная аконстантность, которая устраняется по мере приобретения опыта.

Благодаря константности восприятия мы узнаем предметы в разных условиях и правильно ориентируемся среди них. Но в некоторых случаях возникает аконстантность — иллюзии (иска­жения) зрительного восприятия. Они вызываются физическими, физиологическими и психическими причинами (рис. 21—24).

В некоторых случаях зрительные иллюзии могут быть причиной неадекватных действий. При въезде в тоннель на Триумфальной пло­щади (бывш. пл. Маяковского) в Москве машины нередко выезжали на полосу встречного движения. Эксперты-психологи установили, что свет рекламы, расположенной тогда на здании ресторана «София», падал так, что создавалась иллюзия смещения въезда в тоннель. После снятия рекламы нарушения правил движения прекратились.

Немало автокатастроф происходит из-за того, что уклон доро­ги принимается за подъем, тень от скалы — за поворот дороги.

Зрительные иллюзии обусловлены нашими подсознательны­ми обобщениями и физиологическими факторами. Возможны и другие причины зрительных иллюзий (рис. 23, 24).

Особенности восприятия пространственных качеств объекта: объема, удаленности, местоположения предметов и их движения. Восприятие объемности и удаленности предмета зависит не только от величины его изображения на сетчатке глаза, но и от силы напряжения глазных мышц, которая изменяется в за­висимости от удаленности предмета. При рассматривании близких предметов увеличивается кривизна хрусталика, при рассматривании далеких предметов хрусталик становится плоским. Это изменение кривизны хрусталика в зависимости от удаленности рассматриваемых предметов называется акко­модацией.

Но аккомодация дает информацию об отдаленности предме­тов лишь в пределах до 6 м. Если же предметы удалены на боль­шее расстояние, то информация об их удаленности поступает в мозг от взаиморасположения зрительных осей. Но определение глубины пространства ограничено порогом глубинного зрения (рис. 24).

Для восприятия рельефа, объемности предмета главную роль играет бинокулярное зрение. При восприятии предметов их изображение падает на несовпадающие (диспаратные) точки сетчатки; при этом не происходит полного слияния изображе­ния в сетчатках обоих глаз, и в результате этого возникает сте­реоскопический эффект.

Способность правильно оценивать пространственные отно­шения называется глазомером. Различают статический и дина­мический глазомер.

Статический глазомер — определение размеров неподвижных предметов, их удаленности и расстояний между ними неподвиж­ным наблюдателем.

Динамический глазомер — способность человека определить соотношение движущихся предметов, их скорость и расстояние между ними. Динамический глазомер имеет значение при оцен-

ке показаний свидетелей, потерпевших и обвиняемых о направ­лении и скорости движения объектов в момент происшествия.

Способность видеть самые мелкие предметы называется ос­тротой зрения или разрешающей способностью глаза. Острота зрения определяется минимальным промежутком между двумя точками, которые с данной дистанции еще различаются глазом как раздельные. Люди с нормальным зрением различают на расстоянии 100 м объекты величиной в 3 см. В этом случае уг­ловой размер различаемых объектов равен одной угловой минуте. Это и является единицей остроты зрения.

Восприятие времени — отражение длительности, скорости и последовательности явлений.

Физиологическим механизмом восприятия времени являет­ся определенное состояние нервных клеток. При длительном действии раздражителей усиливается возбуждение нервных кле­ток (за счет суммирования последовательных воздействий). Вос­приятие времени, как и любое психическое отражение, являет­ся субъективным образом объективной реальности. Длитель­ность небольших промежутков времени обычно несколько преувеличивается, а большие интервалы времени несколько уменьшаются. Быстрый темп также ведет к преувеличению ин­тервала времени, а медленный — к преуменьшению. Период времени, связанный с интересными, значительными события­ми, кажется более коротким (а при воспоминании, наоборот, более длительным). При положительных эмоциях время недо­оценивается, а при отрицательных — переоценивается. Пре­уменьшение времени всегда является результатом доминирова­ния возбуждения над торможением. Преувеличение времени связано с преобладанием торможения, которое возникает от однообразных, малозначимых раздражителей.

МЫШЛЕНИЕ. КЛАССИФИКАЦИЯ ЯВЛЕНИЙ МЫШЛЕНИЯ. ЗАКОНОМЕРНОСТИ МЫШЛЕНИЯ. СТРУКТУРА МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ РЕШЕНИИ НЕСТАНДАРТНЫХ ЗАДАЧ. ИНТЕЛЛЕКТ ЧЕЛОВЕКА.

Познавая и преобразуя мир, человек выявляет устойчивые закономерные связи между явлениями. Закономерности, внут­ренние связи явлений отражаются в нашем сознании опосред­ствованно: во внешних признаках явлений человек распознает признаки внутренних устойчивых взаимосвязей.

Определяем ли мы, глядя в окно, по мокрому асфальту, был ли дождь, или устанавливаем законы движения небесных светил — во всех этих случаях мы отражаем мир обобщенно и опосредствованно, сопо­ставляя факты, делая умозаключения. Человек, не видя элементарных частиц, опосредованно познал их свойства.

Обобщенная и опосредствованная (знаковая) ориентация в чувственно воспринимаемой обстановке позволяет археологу и следователю восстанавливать реальный ход прошедших собы­тий, а астроному— заглядывать не только в прошлое, но и в далекое будущее.

Не только в науке и профессиональной деятельности, но и во всей повседневной жизнедеятельности человек постоянно использует знания, понятия, общие представления, обобщен­ные схемы, выявляет объективное значение и личностный смысл окружающих его явлений, находит разумный выход из разнообразных проблемных ситуаций. Во всех этих случаях он осуществляет мыслительную деятельность — обобщенную ори­ентацию в мире.

Мышление — психический процесс обобщенного и опосред­ствованного отражения устойчивых закономерных свойств и от­ношений действительности, существенных для решения познава­тельных проблем, схематической ориентации в конкретных ситу­ациях.

Мышление формирует структуру индивидуального сознания, его семантическое поле, классификационно-оценочные этало­ны индивида, его обобщенные оценки.

В процессе исторического развития человечества мыслитель­ные акты стали подчиняться системе логических правил. Мно­гие из этих правил приобрели аксиоматический характер. Сфор­мировались устойчивые формы объективизации результатов мыслительной деятельности: суждения, понятия, умозаключе­ния (правила взаимосвязи этих форм мышления изучаются фор­мальной логикой).

§ 5. Мышление и воображение

85

Как психическая деятельность, мышление является процес­сом решения задач. Этот процесс имеет определенную структу­ру — стадии и механизмы достижения познавательной цели.

Каждый человек обладает присущей ему стратегией мышле­ния — когнитивным (от лат. cognitio — познание) стилем, по­знавательными установками и категориальной структурой (се­мантическим пространством).

Все высшие психические функции человека формировались, как уже отмечалось, в процессе его общественно-трудовой прак­тики в неразрывном единстве с возникновением и развитием языка. Выражаемые в языке смысловые категории и образуют содержание сознания человека.

Мысль формируется посредством ее речевого формулирования.

Классификация явлений мышления. В многообразных явле­ниях мышления различаются: