§6. Память

117

всем известен мнемонический прием запоминания последова­тельности цветов светового спектра: «Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан».)

Произвольная память — память целенаправленно организуе­мая. Ограниченность объема удержания и воспроизведения раз­нородного материала обусловлена ретроактивным и проактив-ным торможением (торможением, возникающим от предшеству­ющих и последующих воздействий).

Если испытуемому дается ряд из 10 слогов, то первые и пос­ледние слоги запоминаются легче, а средние — хуже. Первые элементы не испытывают тормозного влияния со стороны пред­шествующих впечатлений, а последние члены ряда не испыты­вают торможения со стороны последующих элементов. Средние же члены ряда испытывают торможение как со стороны пред­шествующих (проактивное торможение), так и со стороны пос­ледующих элементов (ретроактивное, обратнодействующее тор­можение). Указанная закономерность памяти (лучшее запоми­нание крайних элементов) называется фактором края.

При переходе от запоминания одного сложного материала к запоминанию другого необходимо делать перерывы (минимум на 15 минут), которые предотвращают ретроактивное торможе­ние.

Предположение, что следы памяти не исчезают вовсе, а лишь тормозятся под влиянием других воздействий, подтверждается явлением реминисценции (от лат. reminiscentia — воспоминание). Часто при воспроизведении материала сразу после его воспри­ятия количество удержанных в памяти элементов оказывается меньше по сравнению с тем количеством, которое человек мо­жет воспроизвести после паузы. Это объясняется тем, что за период отдыха снимается действие торможения. Непроизволь­но всплывающие воспоминания называются реминисценциями.

Для расширения объема произвольной памяти необходимо придавать запоминаемому материалу определенную структуру, группировать его.

Вряд ли, например, кто-нибудь сможет быстро запомнить ряд из 16 изолированных цифр: 1001110101110011. Если же сгруппировать этот ряд в виде двузначных чисел— 10 01 11 01 01 11 00 11,—то они запоминаются легче. В виде четырехзначных чисел этот ряд запомина­ется еще легче, так как он состоит уже не из 16 элементов, а из четырех укрупненных групп: 1001 1101 0111 ООП

118

Глава 3. Познавательные психические процессы

Объединение элементов в группы уменьшает количество тех элементов, которые испытывают про- и ретроактивное тормо­жение.

Продуктивность смысловой памяти в 25 раз выше, чем меха­нической. Установление связей, структуры, принципа, закономер­ности построения объекта — основное условие его успешного за­поминания (рис. 28).

Трудно механически запомнить цифры 248163264128256, но очень легко запомнить эти же цифры, если установить в этом ряде цифр определенную закономерность (удвоение каждой последующей циф­ры). Номер 123-456-789 легко запомнить, найдя принцип его постро­ения.

Итак, память не хранилище статичной информации. Она организуется систематизирующими процессами восприятия и мышления.

При воспроизведении материала в качестве опоры следует использовать те объекты, которые структурно организовывали поле восприятия, регулировали деятельность субъекта запоми­нания.

Особой разновидностью воспроизведения являются воспо­минания. Воспоминание — отнесение индивидом образных пред­ставлений к определенному месту и моменту своей жизни. Локали­зация воспоминаний облегчается при воспроизведении личност-но значимых поведенческих событий, их последовательности.

Воспроизведение, связанное с преодолением трудностей, назы­вается припоминанием. Преодолению трудностей припоминания содействует установление различных ассоциаций.

Воспроизводимые образы предметов или явлений называются представлениями. Они разделяются на виды, соответствующие видам восприятий (зрительные, слуховые и др.).

Особенность представлений — их обобщенность и фрагмен­тарность. Представления не передают с одинаковой яркостью все черты и признаки предметов. Если те или иные представле­ния связаны с нашей деятельностью, то в них на передний план выдвигаются те стороны объекта, которые для данной деятель­ности наиболее существенны.

Представления — обобщенные образы действительности. В них сохраняются постоянные признаки вещей и отбрасыва­ются случайные; представления — более высокая ступень по­знания, чем ощущение и восприятие. Они являются переходной ступенью от ощущений к мысли.

Однако представления всегда бледнее, менее полны, чем восприятие. Представляя образ хорошо знакомого объекта, на­пример фасада своего дома, можно обнаружить, что образ этот фрагментарен и несколько реконструирован.

Прошлое восстанавливается с участием мышления — обоб­щенно и опосредствованно. Сознательность воспроизведения неизбежно ведет к категориальному, понятийному охвату про­шлого. И только специально организуемая контрольная дея­тельность — сопоставление, критическая оценка — приближает Реконструируемую картину к подлинным событиям.

Материал воспроизведения — продукт всего психического своеобразия данной личности. В памяти прежде всего отклады-

120 Глава 3. Познавательные психические процессы

вается то, что было наиболее актуально, значимо в ее деятель­ности, с чего начиналась и как завершалась эта деятельность, какие препятствия возникали на пути к ее осуществлению. При этом одни люди лучше запоминают содействующие, а другие — затрудняющие условия деятельности.

В межличностных взаимодействиях прочнее запоминается то, что затрагивает наиболее значимые личностные особеннос­ти индивида.

Человек запоминает события в таком виде, в каком он их осмысливает и эмоционально переживает в процессе восприя­тия. Уже элементарный акт синтеза восприятия и памяти — уз­навание — отличается рядом индивидуальных особенностей. Плохая память на лица может сочетаться с хорошей памятью на другие объекты.

Значительные деформации познавательных процессов про­исходят в эмоционально напряженных состояниях.

Итак, память не склад готовой продукции. Ее материал под­вержен личностной реконструкции. Личностная реконструкция воспроизводимого материала может проявляться в искажении смыслового содержания исходного материала, иллюзорной де­тализации воспроизводимого события, в объединении разроз­ненных элементов, разъединении связанных элементов, замене содержания другим сходным содержанием, в пространственном и временном смещении событий или их фрагментов, утрирова­нии, акцентировании личностно значимых сторон события.

В памяти человека сохраняется не только фактическая сто­рона событий, но и соответствующая их интерпретация.

Репродукция, восстановление прошлых воздействий не яв­ляется «слепком» этих воздействий. Степень расхождения пред­ставлений и реальных событий у разных людей неодинакова. Она зависит от типа высшей нервной деятельности индивида, структуры индивидуального сознания, ценностных установок, мотивов и целей деятельности.

У некоторых людей могут возникать полные, яркие пред­ставления после однократного и непроизвольного восприятия объекта. Такие образы представления называются эйдетически­ми (от греч. eidos — образ). Иногда происходит непроизвольное, навязчивое, цикличное всплывание образов — персеверация (от лат. perseveratio — упорство).

Резервы человеческой памяти неисчерпаемы.