- •Методичні рекомендації для самостійної роботи
- •6. Практичні роботи, які виконуються на занятті.
- •6.1. Конспектування правил роботи в мікробіологічній лабораторії.
- •6.2. Мікроскопіюють готові зафарбовані мазки з використанням імерсійної системи світлового мікроскопа.
- •7. Рекомендована література.
- •8. Матеріали для самоконтролю:
- •Методичні рекомендації для самостійної роботи
- •6. Практичні роботи, які виконуються на занятті
- •6.1 З агарової культури стафілокока та завису культури кишкової палички у фізіологічному розчині хлориду натрію готують мазки і фарбують простим методом.
- •7. Рекомендована література.
- •8. Матеріали для самоконтролю:
- •Методичні рекомендації для самостійної роботи
- •4. Основні теоретичні питання, що підлягають вивченню.
- •5. Зміст теми.
- •6. Практичні роботи, які виконуються на занятті.
- •1.Виготовити мазок із суміші бактерій;
- •2. Забарвити мазок за методом Грама
- •7. Рекомендована література.
- •8. Матеріали для самоконтролю.
- •Методичні рекомендації для самостійної роботи студентів медичного факультету при підготовці до практичного заняття №4
- •2. Мета заняття:
- •2Б. Конкретна:
- •4. Основні теоретичні питання, що підлягають вивченню.
- •5. Зміст теми.
- •6.Практичні роботи, які виконуються на занятті.
- •1. Виготовили та промікроскопували мазок-препарат спороутворюючих мікроорганізмів, забарвлений за методом Ожешко
- •7. Рекомендована література.
- •8. Матеріали для самоконтролю.
- •Методичні рекомендації для самостійної роботи студентів медичного факультету при підготовці до практичного заняття №5
- •2Б. Конкретна:
- •7А. Основна:
- •7Б. Додаткова:
- •Методичні рекомендації для самостійної роботи студентів медичного факультету при підготовці до практичного заняття №6
- •2Б. Конкретна:
- •7. Рекомендована література.
- •7А. Основна:
- •7Б. Додаткова:
- •8. Матеріали для самоконтролю:
- •Методичні рекомендації для самостійної роботи
- •6. Практичні роботи які виконуються на занятті.
- •8.Матеріал для самоконтролю
- •Методичні рекомендації для самостійної роботи
- •5. Зміст теми:
- •6. Практична робота:
- •8. Матеріали для самоконтролю:
- •Методичні рекомендації для самостійної роботи студентів медичного факультету при підготовці до практичного заняття №9
- •8. Матеріали для самоконтролю
- •Методичні рекомендації для самостійної роботи
- •5. Зміст теми.
- •6. Практичні роботи, які виконуються на занятті.
- •7. Рекомендована література.
- •8. Матеріали для самоконтролю:
- •Методичні рекомендації для самостійної роботи
- •5.Зміст теми.
- •6. Практичні роботи, які виконуються на занятті.
- •7. Рекомендована література:
- •7.2. Додаткова
- •8. Матеріали для самоконтролю:
- •Методичні рекомендації для самостійної роботи
- •3. Базові знання, навички, необхідні для вивчення теми.
- •6. Практичні роботи, які виконуються на занятті.
- •7. Рекомендована література:
- •7.1. Основна:
- •7.2.Додаткова
- •8. Матеріали для самоконтролю:
- •Методичні рекомендації для самостійної роботи для студентів медичного факультету при підготовці до практичного заняття №13
- •2Б. Конкретна:
- •Методичні рекомендації для самостійної роботи
- •5.Зміст теми.
- •6.Практичні роботи, які виконуються на занятті.
- •Методичні рекомендації для самостійної роботи
- •5. Зміст теми
- •6. Практичні роботи, які виконуються на занятті
- •7. Рекомендована література.
- •8. Матеріали для самоконтролю:
- •Методичні рекомендації для самостійної роботи
- •3.Базові знання, навички, необхідні для вивчення теми.
- •4. Перелік теоретичних питань.
- •Імуноглобулін g
- •6. Практичні роботи, які виконуються на занятті.
- •7. Рекомендована література:
- •7.2.Додаткова
- •8. Матеріали для самоконтролю:
- •Методичні рекомендації для самостійної роботи
- •3.Базові знання, навички, необхідні для вивчення теми.
- •4. Основні теоретичні питання, що підлягають вивченню.
- •5.Зміст теми.
- •6.Практичні роботи, які виконуються на занятті.
- •7.Рекомендована література:
- •8.Матеріали для самоконтролю:
Методичні рекомендації для самостійної роботи студентів медичного факультету при підготовці до практичного заняття №4
Тема: Спори бактерій. Капсула. Джгутики. Внутрішньоклітинні включення. Способи виявлення включень.
2. Мета заняття:
2а. Загальна: Вміти використовувати морфологічні властивості бактерій для їх ідентифікації. Так, спороутворення у бактерій є могутніми факторами захисту клітин. Спори є своєрідною формою збереження виду збудника в несприятливих для нього умовах, формуються в певних ділянках клітини, мають характерні розміри. Тому, вміння виявити спори у збудників сибірки, правця, ботулізму, газової анаеробної інфекції має бути обов’язковим для лікаря. Вивчення методів виявлення капсули, джгутиків та внутрішньоклітинних включень дозволяє широко та ефективно розпізнати приналежність виділеного збудника до того чи іншого виду і, тим самим, вчасно діагностувати інфекційну хворобу.
2Б. Конкретна:
1. Вміти виявляти спори в препараті, зафарбованому за методом Ожешко, визначати місце їх розташування в клітині, розміри (порівнюючи з поперечним розміром вегетативної форми).
2. Опанувати методикою виявлення капсули за Буррі-Гінсом.
3. Засвоїти метод виявлення зерен волютину за Нейссером.
4. Оволодіти технікою виготовлення препаратів «висяча» та «роздавлена» крапля та їх мікроскопічне дослідження.
Базові знання, навички, необхідні для вивчення теми.
3.1. Знати будову мікроскопу.
3.2. Вміти користуватися імерсійною системою мікроскопу.
3.3. Знати правила роботи в мікробіологічній лабораторії.
3.4. Володіти технікою приготування мазків.
3.5.Знати відмінності простих і складних методів забарвлення препаратів.
4. Основні теоретичні питання, що підлягають вивченню.
1. Спори у бактерій, їх значення, природа, стадії та умови утворення та проростання спор. Методи їх виявлення.
2. Капсула у бактерій, її хімічний склад, методи виявлення.
3. Джгутики у бактерій, їх будова, методи виявлення рухливості.
4. Внутрішньоклітинні включення у бактерій, методи виявлення.
5. Зміст теми.
Деякі бактерії здатні утворювати спори, капсули, містити включення.
Спора — стійка форма бактерій, що утворюється в несприятливих умовах і існує з метою збереження виду. Зустрічається переважно в паличкоподібних мікроорганізмів, дуже рідко — у коків і звивистих бактерій. Утворюються спори протягом 18 — 20 год. Вони проростають протягом 4 — 5 год. Ніколи не утворюються в тканинах людей і тварин. Спори являють собою ущільнену ділянку цитоплазми з нуклеоїдом, укриту щільною багатошаровою оболонкою, яка містить ліпіди, велику кількість кальцію, мінімальну кількість води (близько 40 %) та інші сполуки, яких немає у вегетативних клітинах (наприклад, дипіколінову кислоту, завдяки якій спори є термостійкими). Залежно від локалізації спор виділяють такі типи їх розміщення: центральне, субтермінальне (ближче до одного з полюсів клітини), термінальне, коли спора знаходиться на кінці мікроорганізма.
Спори стійкі до високих температур (спори збудників ботулізму витримують кип'ятіння протягом 1 —6 год), висушування, зміни рН. На них не діють дезінфекційні розчини. Вони можуть упродовж десятків років зберігатися в несприятливих умовах зовнішнього середовища. Це слід ураховувати при виборі методів знезаражування. Матеріал, що містить спори, знезаражують в автоклаві за температури 132 *С або в сухо- жаровій шафі за температури 150 — 170 вС. Спороутворення кодується генами, тому є постійною ознакою певного виду бактерій, що слід враховувати при ідентифікації бактерій.
Індукція спороутворення відбувається протягом декількох годин. Розрізняють декілька стадій: підготовчу, передспори, утворення оболонок та дозрівання. Процес проростання спори також відбувається у декілька етапів: фаза активації, ініціальна стадія, росту. Цей процес триває 4-6 год.
Спори мають здатність сильно заломлювати світло, тому на незабарвлених препаратах їх видно у вигляді блискучих зерен. Забарвити їх досить важко. Найчастіше використовують метод Ожешко, при якому спори попередньо протравлюють соляною кислотою, а потім забарвлюють за методом Ціля-Нільсена. Спори при цьому набувають червоного, а вегетативна клітина-голубого забарвлення.
Поверхневі структури. До них відносять капсулу, джгутики. мікровійки. Наявність або відсутність їх є постійною ознакою для даного виду. Це враховують під час ідентифікаціі мікроорганізмів.
Капсула. Розрізняють мікро- та макрокапсулу, або слизовий шар.
Мікрокапсулу виявляють за допомогою електронної мікроскопії. Вона представлена мукополісахаридними фібрилами. Роль її остаточно не з'ясовано.
Макрокапсула — це стовщений слизовий шар. його мають не всі мікроорганізми. Оскільки капсула мас гелеподібну консистенцію. вона не затримує барвників, тому при забарвленні за Буррі — Гінсом забарвлюється фон препарату та клітина, а сама капсула лишається безбарвною. У деяких мікроорганізмів (збудників пневмонії, сибірки та ін.) капсули утворюються в організмі людини або тварини, а в деяких — як у макроорганізмі, так і на штучних живильних середовищах (S. aureus, S. Pyogenes, Klebsiella pneumoniae, Klebsiella rhinosclcromaüs та ін.). У патогенних мікроорганізмів капсула може оточувати одну (збудник чуми — Y. pestis) чи дві клітини (збудник пневмонії — S. pneumoniae), навіть цілий ланцюжок клітин (збудник сибірки).
Капсула захищає клітину від бактеріофагів, фагоцитів та антитіл. Тому вона є фактором патогенності (пневмококи, що втрачають капсулу, стають непатогенними).
Вона обумовлює антигенні властивості мікроорганізмів (К-антиген — капсульний антиген).
Слизовий шар. Бактерії часто виділяють велику кількість слизу, котрий утворює навколо них пухкий шар.
Джгутики мають не всі мікроорганізми. За кількістю та розміщенням джгутиків мікроорганізми поділяють на такі групи:
монотрихи — один джгутик розміщується на полюсі клітини (холерний вібріон);
лофотрихи — пучок джгутиків розміщується на одному кінці (синьогнійна паличка);
амфітрихи — пучок джгутиків розміщується на обох кінцях (спірили);
перитрихи — джгутики розміщуються на всій поверхні клітини (сальмонели, ешерихії та ін.).
За допомогою джгутиків мікроорганізми рухаються. Для виявлення їх рухливості використовують такі методи:
1) мікроскопічний — фазово-контрастна або звичайна світлова мікроскопія "роздавленої" або "висячої" краплі;
2) бактеріологічний — посів штриком у стовпчик напівщільного агару: рухливі бактерії ростуть дифузно, а нерухливі — тільки там, де зроблено посів.
Мікровійки. Окрім джгутиків, поверхню бактерій вкривають мікровійки. Розрізняють 2 типи мікровійок: 1) фімбрії, або війки; 2) кон'югативні, або донорські (F-пілі).
Фімбрії — це короткі тонкі волоски, їх може бути від 10 до кількох тисяч. Вони є фактором патогенності. За допомогою фімбрій бактерії прикріпляються до чутливих клітин (адгезія), де потім розмножуються (колонізація).
F -пілі — довгі тонкі ниткоподібні структури. Бактерія може мати 1 —2 такі структури. Вони с апаратом кон'югації у бактерій, які с носіями плазмід. F -пілі забезпечують контакт між клітиною-донором і клітиною-реципієнтом, а також передачу спадкової інформації, що є в плазмідах.
У прцесі життєдіяльності мікроорганізмів у цитоплазмі зявляються морфологічно диференційовані частки, які називають включеннями. Вони бувають різними за своєю природою і виконують різноманітні функції. Запасні речовини можуть бути представлені полісахаридами, ліпідами, поліфосфатами, сіркою. Найбільш розповсюджений тип поживних речовин – поліфосфати – містяться у гранулах, шо називаються волютиновими, і використовуються клітинами, як джерело фосфору і забезпечують потреби клітин в енергії. Зерна волютину ще називають метахроматичними гранулами, тому що вони забарвлюються в колір, невластивий основному барвнику. Наявність зерен волютину характерно для коринебактерій дтфтерії.