Тема 4. Познание

1. Общая характеристика процесса познания.

2. Формы познавательной деятельности.

3. Сенситивное и рациональное познание.

4. Истина: понятие, свойства, формы, критерии.

1. Общая характеристика ПРОЦЕССА познания.

Философским учением о познании является гносеология. Познание– это целенаправленный поисковый процесс получения нового знания, раскрытие субъектом закономерностей и наиболее существенных свойств реальности.

Процесс познания включает в себя три компонента:

Во-первых,отражательно-информационный– реальность представлена в сознании субъекта в форме чувственных и абстрактных идеальных образов;

Во-вторых,предметно-практический:

 познание – это особая форма деятельности, поскольку познание обладает всеми атрибутами деятельности – субъектом и объектом, методами, целями;

 полученное знание человек использует практически в своих интересах.

В-третьих,коммуникативный:

 ключевую роль в познании играет язык;

 отдельный человек познает, опираясь на предшествующий опыт познания.

Целью познания является знание–это понятая и осмысленная субъектом информация. Знание бывает либоистинным, либо выступает какзаблуждение.

По вопросу познаваемости мира существуют следующие доктрины:

 гносеологический оптимизм– учение о познаваемости мира;

 гносеологический пессимизм:скептицизм– учение, допускающее возможность получения знания, но указывающее на отсутствие критериев определения его достоверности, иагностицизм– учение о непознаваемости мира.

Процесс познания характеризуют следующие понятия:

 субъект–носитель познания и практической деятельности, источник познавательной активности, направленной на объект; субъект бываетиндивидуальный(отдельный человек) иколлективный(сообщество ученых, человечество);

 объект–то, что противостоит субъекту в его познавательной и практической активности. Впервые субъект и объект противопоставил Р.Декарт, однако их противоположность относительна: субъект может сделать объектом себя;

 объективная реальность– все, что существует независимо от сознания субъекта, но не всякая часть объективной реальности является объектом, а только та часть, которую субъект выделяет в качестве объекта. Отсюда принцип – «без субъекта нет объекта, без объекта нет субъекта». Выделение субъектом объекта всегда обусловлено определенной концептуальной идеей познающего.

 предмет–составная часть объекта, выделенная для его детального изучения, отсюда принцип – «один объект – несколько предметов познания».

Таким образом, можно выделить цепочку понятий от самого широкого к самому узкому понятию: объективная реальность – объект – предмет.

2. Формы познавательной деятельности.

Формы познания выделяются на тех основаниях, что человек, во-первых, обладает многообразием познавательных способностей,во-вторых, ему присущи различные способы рассмотрения мира и своего места в нем.

I. Формы познания по механизму:

 сенситивное– осуществляется благодаря показаниям органов чувств;

 рациональное– опирается на возможности разума;

 интуитивное– непосредственное усмотрение истины на основе рациональной или иррациональной интуиции без доказательства;

 эмпатическое– на основе эмоционального сопереживания другому;

 интроспективное– самонаблюдение субъектом состояний своей психики.