- •Міністерство освіти і науки , молоді та спорту украни
- •Імені в.О. Сухомлинського
- •Миколаїв-2012 зміст
- •Навчально-методичний комплекс створено у відповідності з наступними нормативними документами:
- •Робоча програма варіативної навчальної дисципліни Психофізіологія та психогенетика
- •7.04010201 - Біологія
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Структура навчальної дисципліни
- •Теми лекційних занять
- •5. Теми семінарських занять
- •6. Теми практичних занять
- •7. Теми лабораторних занять
- •8. Самостійна робота
- •9. Індивідуальні завдання Теми рефератів:
- •10. Методи навчання
- •11. Методи контролю
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Організація та проведення змістовного модульно-рейтингового контролю
- •Пам’ятка для студентів
- •3 Семестр – екзамен
- •Критерії оцінювання теоретичних знань та практичних навичок
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •13. Методичне забезпечення
- •14. Рекомендована література
- •15. Інформаційні ресурси
- •Навчально – методичні матеріали для проведення лекцій
- •Лекція № 2
- •План лекційного заняття:
- •Література:
- •Конспект лекційного заняття
- •Лекція № 3
- •План лекційного заняття:
- •Література:
- •Конспект лекційного заняття
- •Лекція № 4
- •План лекційного заняття:
- •Література:
- •Конспект лекційного заняття
- •Лекція № 5
- •План лекційного заняття:
- •Література:
- •Конспект лекційного заняття
- •Лекція № 6
- •План лекційного заняття:
- •Література:
- •Конспект лекційного заняття
- •Лекція №7
- •План лекційного заняття:
- •Література:
- •Конспект лекційного заняття
- •Лекція №8
- •План лекційного заняття :
- •Література:
- •Конспект лекційного заняття
- •Лекція №9
- •План лекційного заняття:
- •Література:
- •Конспект лекційного заняття
- •2. Нейрофізіологічні механізми сенсорних систем.
- •Сенсорна система смаку
- •Лекція №10
- •План лекційного заняття:
- •Література:
- •Конспект лекційного заняття
- •Лекція №11
- •План лекційного заняття:
- •Література:
- •Конспект лекційного заняття
- •2. Теорії сну. З самого початку формування наукових припущень щодо природи сну визначились дві основні точки зору:
- •4. Сновидіння. Сновидіння являють собою регулярно виникаючі під час сну суб'єктивно пережиті уявлення, що супроводжуються зоровими образами.
- •Лекція №12
- •План лекційного заняття:
- •Література:
- •Конспект лекційного заняття
- •Навчально – методичні матеріали для проведення лабораторних занять Лабораторна робота №1
- •Теоретичний матеріал
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота № 2
- •Теоретичний матеріал
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота № 3
- •Теоретичний матеріал
- •Питання для самоконтролю:
- •Лабораторна робота № 4
- •Теоретичний матеріал
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота №5
- •Теоретичний матеріал
- •Лабораторна робота № 6
- •Теоретичний матеріал
- •Хід роботи:
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота № 8
- •Теоретичний матеріал
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота № 9
- •Теоретичний матеріал
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота № 10
- •Теоретичний матеріал
- •Хід роботи
- •Урівноваженість нервових процесів
- •Типи темпераментів
- •Анкета № 2
- •Лабораторна робота № 11
- •Теоретичний матеріал
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота № 12
- •Питання для теоретичної підготовки.
- •Хід роботи.
- •Тестові завдання за кожною темою навчальної дисципліни Тест до теми: Предмет та методи психогенетики.
- •Тест до теми: Генетика етології.
- •Тест до теми: Психогенетика генних комбінацій та мутацій.
- •Тест до теми: Психогенетика психічних захворювань та асоціальної девіантної поведінки.
- •Тест до теми: Психогенетика психофізіологічних властивостей.
- •Тест до теми: Психогенетика психічних властивостей.
- •Тест до теми: Психофізіологія на сучасному етапі розвитку.
- •Перелік тем та зразки рефератів для самостйного опнрацювання
- •Навчально-методичні матеріали для мкр
- •Модуль 1. Психогенетика.
- •Теоретичні питання
- •Мкр№2 Модуль 2. Психофізіологія. Тести
- •Теоретичні питання
- •Засоби діагностики навчальних досягнень студентів
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •Організація та проведення змістовного модульно-рейтингового контролю
- •Пам’ятка для студентів
- •Форми контролю, умови рейтингової оцінки, критерії оцінювання
- •3 Семестр –екзамен
- •10 Семестр – екзамен
- •Критерії оцінювання теоретичних знань та практичних навичок
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •Запитання до змістовного модулю 1. Психогенетика
- •Запитання до змістовного модулю 2. Психофізіологія.
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Тест до теми: Психофізіологія на сучасному етапі розвитку.
… - це проблема характеру співвідношення психічної діяльності людини та діяльності її головного мозку.
Психофізіологія;
Психогенетика;
Психофізіологічна проблема;
Вказати з нище наведених представників родоначальника паралелізму (методологічної позиції, що заперечує взаємодію психіки і мозку).
Ф. Бекон;
Р. Декарт;
І. Кант;
Відповідно чиїх уявлень душа і тіло діють незалежно й автоматично в силу своєї внутрішньої будови, але діють узгоджено і гармонійно?
Р. Декарта;
Г. Лейбніца;
І. Сєчєнова;
Хто з вчених вважав, що оскільки фізіологічна діяльність, що лежить в основі психіки та зумовлює її, є повністю детермінованою і являє собою відображення навколишнього світу?
І. Сєчєнов;
І. Кант;
І. Павлов;
Яка з трьох найбільш актуальних проблем сучасної психофізіології, була представлена М.О. Бернштейном?
Проблема активності;
Проблема вибірковості;
Проблема змістовності;
Ця проблема пов'язана з вирішенням питання про узагальнений чи вибірковий характер психофізіологічних явищ.
Проблема активності;
Проблема вибірковості;
Проблема змістовності;
Перелік тем та зразки рефератів для самостйного опнрацювання
Можливості перенесення на людей результатів, отриманих при дослідженні тварин.
Механізм впливу хендлінгу на розвиток тварин.
Шизофренія і вплив середовища. Фактори спадковості.
Шизоїдний розлад.
Шизотиповий розлад.
Синдром дефіциту уваги і гіперактивності (СДУГ): роль спадкових факторів.
Генетичні моделі трансмісії СДУГ.
Нездатність до навчання (НН), специфічна нездатність до навчання (СНН): вербальна (дислексія) і невербальна (дискалькулія, дисграфія).
Генетичні моделі трансмісії специфічної нездатності до читання (СНЧ) і результати аналізу зчеплення.
Зв’язок нюху і статевої поведінки у ссавців та людини. Феромони.
Ідеографічні риси у розлучених близнюків – пряма чи опосередкована спадковість?
Генотип-середовищні співвідношення у мінливості показників вегетативних реакцій.
Роль спадковості і середовища у формуванні функціональної асиметрії. Генетичні аспекти ліворукості. Особливості функціональних асиметрій у близнюків.
Стигми геніальності.
Яким чином сиблінгова позиція може впливати на успадкування інтелекту?
Чому інбридинг зменшує інтелект нащадків?
Навчально-методичні матеріали для мкр
МКР №1
Модуль 1. Психогенетика.
Тести
Характеристика ознаки в даній популяції в даних умовах середовища – це…
Успадкування;
Успадкованість;
Наслідування;
… - це генетичний термін, що показує ступінь (%) прояву ознаки, відсутність або малий відсоток прояву – дискордантность.
Пенентрантність;
Конкордантність;
Близнюковий метод запровадив Г.Сименс у …. році.
1912;
1942;
1924;
У кого з представників вищий ступінь електроопору шкіри?
У жінок;
У чоловіків;
У дітей;
Скільки балів IQ дає синдром ламкої Х-хромосоми?
IQ=40-75;
IQ=30-65;
IQ=20-45;
Синдром ламкої Х-хромосоми передається:
Від матері дитині;
Через молоко при годуванні;
Спадково, через батьківську лінію;
Хто з наведених видатних постатей хворіли подагрою?
Ч.Дарвін, І.Ньютон;
О.Бісмарк, І. Кант;
П.Рубенс, Ф. Бекон;
Генетичний спадковий дефект синтезу білка сполучної тканини фібрілліна спричинює…
Синдром Марфана;
Синдром Моріса;
Синдром Дауна;
Що характеризується невідповідністю дій індивіда вимогам дійсності?
Ідіотизм;
Дурість;
Кретинізм;
Вказати з нище наведених представників родоначальника паралелізму (методологічної позиції, що заперечує взаємодію психіки і мозку).
Ф. Бекон;
Р. Декарт;
І. Кант;