
- •П е д а г о г і к а
- •Структура залікових кредитів з „Педагогіки” Модуль I „Історія педагогіки” Для гр. Ом-15, м-12
- •Структура залікових кредитів з „Педагогіки” Модуль I „Історія педагогіки” Для гр. Х-19
- •Лекції Лекція № 1: Предмет і завдання педагогіки
- •Лекція № 2: Донауковий етап розвитку педагогіки
- •Література:
- •Школа і педагогічна думка на Україні в період середньовіччя
- •Література:
- •Лекція № 4: Процес розвитку педагогіки як науки. Погляди на процес виховання та особистість учителя я.А. Коменського, і.Г. Песталоцці, а. Дістервега
- •Література:
- •Лекція № 5: Педагогічна діяльність к.Д. Ушинського
- •Література:
- •Лекція № 6: Реалізація ідеї “вільного виховання” в педагогічній діяльності л.М. Толстого
- •Лекція № 7: Українська школа і педагогічна наука початку XX ст. (освітньо-педагогічні ідеї л. Українки, і.Я. Франка, б.Д. Грінченка)
- •Розвиток народної освіти і педагогічної думки на Україні / За ред. М.Д. Ярмаченка. – к., 1991.
- •Практичні заняття Практичне заняття №1 тема: педагогічна професія та особистість учителя
- •Література для підготовки:
- •Тема: школа, освіта і зародження педагогічної думки в київській русі (IX – XIV ст.)
- •Література для підготовки:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Тема: розвиток школи і педагогічної думки в україні в період середньовіччя
- •Література для підготовки:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Тема: педагогічні ідеї представників західноєвропейської педагогіки епохи нового часу та просвітництва
- •Література для підготовки:
- •Література для підготовки:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Література:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Тема: українська педагогічна наука періоду
- •20-30-Х років XX ст.
- •Література для підготовки:
- •Історія педагогіки / За заг. Ред. Г.В. Троцко. – Харків, 2008. – с. 381-386420-421.
- •Левківський м.В., Микитюк о.М. Історія педагогіки. – Харків: овс, 2002. – с. 193-196
- •Сухомлинська о.В. Та ін. Нариси історії українського шкільництва 1905-1933. – к.: Заповіт, 1996.
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Теми для індивідуального опрацювання: (форма виконання і перевірки самостійних завдань – конспект)
- •Питання
- •До семестрового екзамену з історії педагогіки
- •Для студентів першого курсу стаціонарної форми навчання
- •Психолого-педагогічного факультету
- •Структура залікових кредитів з „педагогіки” на II семестр 2011/2012 навчального року
- •Лекції Лекція № 1: Педагогічна система – цілісний навчально-виховний процес
- •Лекція № 2: Дидактика як галузь педагогіки, її виникнення і розвиток
- •Лекція № 3: Організаційні форми навчання
- •Лекція № 4: Методи, прийоми і засоби навчання в їх історичному розвитку
- •Практичні заняття
- •Тема: процес навчання
- •Література для підготовки:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Тема: Зміст освіти в сучасній школі
- •Література для підготовки:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Тема: позаурочні форми навчання
- •Література для підготовки:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Тема: контроль за навчально-пізнавальною діяльністю школярів
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Модуль III «теорія виховання» Для гр. Ом-15,м-12
- •Модуль III «теорія виховання» Для гр. Х-19
- •Лекція № 1 тема: сутність і принципи виховання
- •Література:
- •Лекція №2 тема: актуальні проблеми сучасного виховання
- •Лекція №3 тема: загальні методи, прийоми і засоби виховання в їх історичному розвитку
- •Література:
- •Практичні заняття Практичне заняття №1 тема: роль класного керівника у формуванні дитячого колективу
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Тема: Технологія виховання колективу і.П. Іванова
- •Тема: моральне виховання школярів
- •Література для підготовки:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Тема: історико-теоретичні основи трудового виховання
- •Тема: технологія підготовки і проведення вихованого заходу
- •Література:
- •Теми для індивідуального опрацювання
Література для підготовки:
Основна:
20 видатних українських педагогів / За ред А.М. Бойко. –Полтава, 2002. –451с.
Історія педагогіки / За заг. ред. Г.В. Троцко. – Харків, 2008. – С. 256-265.
Левківський М.В., Микитюк О.М. Історія педагогіки. – Харків: ОВС, 2002. – С. 141-151
Любар О.О. та ін. Історія української школи і педагогіки. – К.: Знання, 2003. – С. 171-184, 185-194
Розвиток народної освіти і педагогічної думки на Україні / Відп. ред М.Д. Ярмаченко. – К.: Радянська школа, 1991. – 381c.
Українська педагогіка в персоналіях / За ред. О.В. Сухомлинської: У двох книгах. – Кн. 1. – К.: Либідь, 2005.
Завдання для самостійної роботи:
Користуючись хрестоматією „Історія української школи і педагогіки” (упорядник О.О. Любар), на стор. 153-176, 200-204 ознайомитись із педагогічними творами Т.Г. Шевченка та О.В. Духновича. Зробити необхідні виписки.
Підготуватися до обговорення теоретичних питань.
Практичне заняття № 8-9
ТЕМА: ОСВІТА ТА ПЕДАГОГІЧНА ДУМКА В УКРАЇНІ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XIX ст.
Мета: розглянути загальні тенденції генезису вітчизняної педагогічної думки другої половини XIX ст.; проаналізувати освітньо-педагогічну діяльність М.І. Пирогова, М.О. Корфа, Х.Д. Алчевської; вчитися використовувати ідеї цих педагогів у сучасній практиці виховання і навчання
Опорні поняття: освіта дорослих, недільні школи
План:
„Педагогічні вісті” (інформацію про громадську і педагогічну діяльність В.Г. Короленка готує один студент; тривалість повідомлення – 10 хвилин).
Обговорення теоретичних питань:
Охарактеризуйте громадсько-педагогічний рух і стан освіти в Україні другої половини XIX ст.
Які особливості освітньо-педагогічної діяльності М.І. Пирогова можна виділити?
Яку роль в розбудові вітчизняної початкової освіти відігравав М.О. Корф?
У чому полягає заслуга Х.Д. Алчевської в розбудові освіти в Україні другої половини XIX ст.?
Тестовий контроль із теми заняття.
Література:
Основна:
20 видатних українських педагогів / За ред А.М. Бойко. –Полтава, 2002. –451с.
История педагогики и образования / Под ред. А.И. Пискунова. – М.: Сфера, 2001. – С. 353-355, 365.
Історія педагогіки / За заг. ред. Г.В. Троцко. – Харків, 2008. – С. 310-311, 342-347.
Левківський М.В., Микитюк О.М. Історія педагогіки. – Харків: ОВС, 2002. – С. 162-172.
Сухомлинська О.В. та ін. Нариси історії українського шкільництва 1905-1933. – К.: Заповіт, 1996.
5. Українська педагогіка в персоналіях / За ред. О.В. Сухомлинської: У двох книгах. – Кн. 1. – К.: Либідь, 2005.
Додаткова:
Болеаріна В. Християнська мораль і проблеми виховання у творчій спадщини Миколи Пирогова// Історичний календар 2005. Вип.11. – К., 2005. – С.430-433.
Бондар Л. Педагогічна діяльність Миколи Корфа: До 165-річчя від дня народження// Початкова школа. – 1999. – №12. – С.60-61.
Бондар Л. Славетний український педагог - Микола Іванович Пирогов (до 195-річчя від дня народження)// Рідна школа. – 2005. – №9-10. – С.58-61.
Бондар Л. Неповторний талант// Педагогічна газета. – 2005. – №10. – С.5.
Довбенко Т. Метод проектів в історії шкільництва// Шлях освіти. – 2005. – №2. – С.47-55. ( Діяльність та спадщина М.Корфа)
Зарецька А. Погляди М. Пирогова на підготовку викладача вищої школи// Шлях освіти. – 2003. – №4. – С.533-555.
Коба Л.А. Педагогічні погляди М.І.Пирогова// Початкова школа. – 1996. –№1. – С.50-51.
Ковалець Л. Христина Данилівна Алчевська та її школа// Початкова школа. – 2002. – №3. – С.72-74.
Ковальова О. С.Т.Шацький про підготовку вчителя// Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г. Короленка. Вип. 3 (50). – Полтава, 2006. – С.207-215. – (Серія "Педагогічні науки").
Коляда Н. Микола Іванович Пирогов і недільні школи// Рідна школа. – 2002. – №11. – С.75-77.
Павко А. Університетська освіта, її зміст та особливості в прочитанні М.І.Пирогова/ А.Павко, Л.Курило// Освіта. – 2005. – №27-28. – С.7. (Педагогічні погляди Миколи Івановича Пирогова..)
Слабошпицький М. Алчевські// Дивослово. – 2003. – №3. – С.7-11.
Христина Алчевська – організатор освітньої справи в Україні// Рідна школа. – 2002. – №2. – С.60-62.