Змістовий модуль 3 підготовка вчителя у вищому педагогічному навчальному закладі

Тема 3. Педагогічна освіта. Форми організації навчання у вищому навчальному закладі. Контроль знань студентів

Цілі заняття:

• сформувати уявлення про мету, задачі, структуру і зміст професійної підготовки в системі безперервної педагогічної освіти;

• ознайомити з історією розвитку університету та факультету;

• ознайомити зі структурою педагогічного вузу, основними формами організації освітнього простору, видами і формами контролю, нормативно-правовими документами, що регулюють життєдіяльність вузу;

• виявити специфіку навчання у ВНЗ;

• показати можливості освітнього процесу вузу в стимулюванні професійного самовиховання майбутнього вчителя;

• допомогти усвідомити основні мотиви вибору професійного шляху; виробити вміння діагностувати мотиваційну характеристику особистості педагога;

• сприяти успішній адаптації першокурсників до ВНЗ.

Обсяг навчального часу: 2 год.

Обладнання: методичні рекомендації до проведення практичних занять, системи відображення відео інформації (проектор, екран, відеомонітор).

Питання, які виносяться для вивчення:

1. Історія розвитку факультету підготовки вчителів початкових класів та СДПУ.

2. Структура ВНЗ. Правила внутрішнього розпорядку ВНЗ. Організація студентського самоврядування у вищому навчальному закладі.

3. Основні форми організації навчання у вищому педагогічному закладі освіти (лекції, практичні заняття, самостійна робота студента, курсові і дипломні проекти, різні види практик).

4. Суть навчально-пізнавальної діяльності студентів під час різних навчальних занять.

5. Види і форми контролю знань.

Зміст

1. Блок контролю і самоконтролю.

• Основні принципи і характеристики системи безперервної педагогічної освіти.

• Вищий педагогічний навчальний заклад і організація навчально-виховного процесу в ньому. Структура педагогічного вузу.

• Форми організації навчання у вищому навчальному закладі.

• Методика підготовки студентів до лекції, семінарського і практичного заняття.

• Методика пошуку студентами наукової та навчальної інформації, самостійна робота з книжкою.

• Науково-дослідницька робота студентів.

2. Практичний блок.

1. Підготуйте доповідь на тему «Історія факультету підготовки вчителів початкових класів СДПУ».

2. Будьте дослідниками! З’ясуйте, хто був першим ректором вашого університету? Яким був його внесок у розвиток університету? Де знаходилось перше приміщення університету?

3. Дізнайтеся про роботу студентського парламенту та профкому університету, познайомтеся з лідерами. Які функції вони виконують?

4. Які якості викладача ВНЗ сприяють покращенню якості навчально-виховного процесу у вищій школі?

5. Які якості мають бути властиві професійному лектору? Якими уміннями він має володіти?

6. Як доцільно конспектувати лекцію, щоб легше запам’ятати навчальний матеріал?

7. Поміркуйте, як зробити так, щоб практичні заняття стали цікавими і корисними. Які прийоми, методи може використати викладач з цією метою?

8. На які теми вам було би цікаво писати дипломну роботу з педагогіки?

9. Тренінг: прийоми конспектування лекції.